SUBIECTIVE: CARACTERISTICI, EXEMPLE - LITERATURĂ - 2025

Cele subjetivemas sunt un număr de unități lingvistice expeditor liric folosește pentru a lua atât în mod explicit opinia asupra unui subiect în text. Procesul de alegere a acestor componente ale limbajului nu este întâmplător, dar răspunde contextului de producție la care a fost supus emitentul liric.

Acestea sunt numite „subiective” sau „expresii subiective”, datorită încărcării evaluative pe care o adaugă la discurs, implicând explicit vorbitorul liric. În ciuda faptului că niciun cuvânt nu este obiectiv sută la sută, există un compendiu al acestora care presupune un grad mai mare de emoționalitate și apreciere din partea enunțătorului.

Sursa: pixabay.com

Printre resursele sau structurile lingvistice care pot funcționa ca subiective sunt verbele, adjectivele și substantivele. Când verbele sunt folosite pentru a îndeplini o funcție subiectivă, ele pot fi clasificate ca axiologice sau sentimentale.

Verbele subiective cu caracter axiologic manifestă în utilizarea lor o evaluare de către emițătorul liric de tip dicotomic, adică dual și opus unul altuia. Lucrul comun ar fi o evaluare bună sau rea. Când verbele îndeplinesc o funcție de simțire, ele sunt în mare parte afective și axiologice în același timp.

Pe de altă parte, subiectivele substantive și adjective pot fi prezentate într-un mod afectiv sau evaluativ. Primul implică o conexiune și o reacție emoțională a unui emițător liric, în timp ce al doilea implică o evaluare a unui obiect sau a unei persoane, de asemenea cu o încărcătură dicotomică care o duce la două extreme opuse.

caracteristici

Ele sunt o urmă discursivă a emițătorului liric

Nimeni nu comunică în același mod, folosind aceleași resurse lingvistice sau structurându-și premisele în același mod. Există ceva particular în ceea ce privește utilizarea subiective subiective, care dezvăluie proprietăți ale personalității vorbitorului liric ca niciun alt dispozitiv lingvistic.

Acest lucru se datorează faptului că sunt expuse sentimentele și judecățile evaluative ale enunțătorului, ce suferă el, modul în care vizualizează viața și lucrurile care i se întâmplă fără filtre.

Prin urmare, prin acuzația de „eu” manifestată în discursurile oricărui vorbitor, se poate face o judecată și o clasificare cu privire la tipul de personalitate pe care îl deține.

Există cei care au ajuns să determine, într-un mod foarte simplu, gradul de pregătire, fixări și chiar - dacă există - prezența unor modele de comportament dăunătoare.

Cu siguranță, subiectiviștii nu numai că expun gândurile și ideile subiectului, ci și aspecte mai intrinseci ale psihicului uman.

Ele permit discursurile să fie modale

Când vorbim de „modalizare” ne referim la ajustarea aplicată discursului, astfel încât să se adapteze la intențiile enunțătorului.

O parte importantă a subjetivemelor este nu numai să arate elementele care definesc personalitatea vorbitorului liric, ci și să permită acestui lucru să facă din discurs o armă comunicativă care exprimă tot ceea ce se dorește a fi spus în cel mai exact mod posibil, ajustat la cerințele sale demonstrative. . Subiectul a făcut verb.

Modalizatorii sunt prezentați în două grupuri: cei care modifică enunțarea și cei care modifică enunțarea. Primele arată gradul de raport care există între emitentul liric și discursul său, în timp ce al doilea arată modul în care emitentul liric evaluează conținutul discursului.

Pentru a efectua modalizarea în enunțuri, se pot aplica mai multe mijloace:

• Verbe în modurile lor: imperativ, subjunctiv sau indicativ.
• Verbe care arată evaluare: estimați, credeți, criticați.
• Adverbe care servesc ca întăritori la modificare: din păcate, din fericire, din fericire, printre altele.

Modalizatorii enunțurilor pot fi prezentați direct sau indirect în cadrul discursului. Două exemple clare ar fi: „Du-te la casa ta”, aici este evidentă o declarație directă; și „Te duci la tine acasă?”, în această propoziție particulară, este indicat implicit că acțiunea trebuie efectuată.

Ele permit să vadă diferitele perspective ale lumii

Una dintre caracteristicile cele mai semnificative ale subiecților din discursuri este aceea că ne permit să apreciem viziunea fiecărui subiect în legătură cu evenimente, obiecte sau oameni.

Această „apreciere multiplă”, dacă se poate numi asta, oferă cititorilor o panoramă bogată a considerațiilor și evaluărilor referitoare la un subiect specific, facilitând concepția propriilor concepte - bazate pe cele ale altora - care se potrivesc cu perspectivele lor.

Ceea ce poate fi numit „multiviziune”, oferă un criteriu larg celor care îl observă, contribuind, într-o anumită măsură, la o schematizare a comportamentelor și a tendințelor de grup. Un exemplu clar este reprezentat de rețelele sociale, care conțin o încărcătură imensă de conținut subiectiv.

Există companii statistice și de marketing dedicate studierii fiecărui discurs pe rețele pe diverse teme. Scopul lor este de a profita la maxim de judecățile de evaluare ale fiecărui subiect, de a determina gusturile maselor și de a transforma informațiile finale în bani prin vânzarea celor mai apreciate produse.

Ele susțin texte argumentative și conversaționale

Datorită încărcării subiective ridicate pe care o au aceste tipuri de comploturi textuale, este foarte frecvent ca acestea să fie înghesuite de subiective pentru a exprima judecăți de valoare și sentimente.

Autorii, în textele argumentative, îi folosesc pe scară largă pentru a-și susține criteriile, pentru a-și demonstra și pentru a-și apăra punctele de vedere pentru a-i convinge pe destinatarii lirici ai ideilor lor.

Pe de altă parte, creatorii de texte conversaționale le folosesc pentru a oferi nuanțele necesare interlocuțiilor pe care le reflectă în dialogurile lor, pentru a le face cât mai fiabile, cât mai aproape de realitatea contextuală din care fac parte.

Exemple

- Josefina își iubește profund tatăl, o știu din felul în care îl privește, ochii ei strălucesc frumos, iar chipul devine neted și moale.

- Nu se va realiza nimic dacă continuăm așa, trebuie să facem ceva, să facem schimbări reale, bune în structurile sociale. Mă tem că, dacă nu vom face acest lucru, va urma dezastruul dezastruos.

- vorbitorul de spaniolă este un cetățean model, extrem de prietenos, respectă regulile, este studios și are o tendință marcată de a-și învăța limba maternă. Toți cei care iubim rădăcinile noastre lingvistice avem excelență ca destinație.

- Nu știu ce aștepți să mergi! Sunt extrem de epuizat. Din fericire peste câteva ore mă voi putea odihni, însă aș fi foarte mulțumit dacă ai pleca acum.

Subiectivele din aceste exemple au fost subliniate. Ele dovedesc interferența directă a enunțului atât cu judecăți de valoare, cât și de simțire.

Referințe

1. Chávez, LE (1971). Deictice, subiective subiective sau expresii subiective și modificatoare. Columbia: Polifonie. Recuperat de la: sites.google.com
2. Lux, A. (2008). Punctul de vedere în limbaj: subiective. (n / a): Citirea mass-media. Recuperat de la: leerdelosmedios.blogspot.com
3. Subiectiv. (2010). Argentina: Bloguer. Recuperat de la: oscarprofeuniversidad.blogspot.com
4. Cabrelli, A. (2008). Subiectivitatea limbajului. (n / a): Bloguer. Recuperat de la: analisisdeldiscursocomunicacion.blogspot.com
5. Álvarez, FM (S. f.). Enunțare, argumentare și subiectivități în reformularea discursului academic al studenților care intră în universitate. (n / a): Difuzii. Recuperat de la: revistadifusiones.net