ABILITĂȚI MOTORII BRUTE: ABILITĂȚI PSIHOMOTORII, DEZVOLTARE ȘI ACTIVITĂȚI - GEOGRAFIA - 2025

Cele abilități motorii brute este una dintre cele două tipuri de abilități motorii pe care copiii trebuie să învețe în timpul dezvoltării lor. Are legătură cu mișcări care folosesc mușchi mari, cum ar fi cei din brațe, picioare sau tors. Aceasta este diferită de abilitățile motrice fine, care are legătură cu mișcări foarte specifice.

În cadrul abilităților motrice fine, precum apucarea obiectelor cu mâinile, ies în evidență. În schimb, abilitățile motorii brute sunt fundamentul mișcărilor pe care le efectuăm în fiecare zi, cum ar fi în picioare, mersul pe jos, alergare sau șezând în poziție verticală. Acestea includ, de asemenea, stabilizarea corpului și coordonarea mână-ochi.

Abilitățile motorii brute sunt esențiale pentru toate acțiunile pe care le desfășurăm zilnic. Fără acestea, oamenii nu ar putea folosi abilități motrice fine; prin urmare, este important ca copiii cu probleme grave de dezvoltare motorie să primească ajutor cât mai curând posibil.

Aptitudini psihomotorii brute

Aptitudinile motrice sunt acțiuni care au legătură cu mișcarea mușchilor din corp. De obicei, sunt împărțite în două grupe: abilități motorii brute, care este legată de mișcările mușchilor mari, cum ar fi brațele, picioarele sau întregul corp; și abilități motrice fine, care este legată de acțiuni mai mici.

În mod normal, ambele tipuri de abilități motorii sunt dezvoltate în același timp, deoarece majoritatea acțiunilor zilnice necesită un amestec de mișcări largi și fine.

Cu toate acestea, abilitățile motorii brute sunt dezvoltate mult mai devreme decât abilitățile motrice fine, deși abilitățile legate de aceasta pot fi îmbunătățite de-a lungul vieții.

Acest tip de abilități motorii este dezvoltat într-o ordine specifică: de la cap până la picioare și de la tors la extremități.

Din cap pana in picioare

Abilitățile motorii brute sunt dobândite începând cu controlul mușchilor capului și gâtului și scad pe măsură ce copilul crește.

Prima abilitate pe care bebelușii o stăpânesc este să țină capul sus, cu mult înainte de a învăța să meargă sau chiar să stea.

De la tors la extremități

Pe de altă parte, abilitățile motorii brute respectă și o ordine specifică de la tors la extremități. Din nou, copiii învață mai întâi să stea în picioare înainte de a învăța să-și manevreze efectiv membrii.

Prin urmare, abilitățile psihomotorii brute care durează cel mai mult timp să apară sunt cele care implică utilizări complexe ale picioarelor și picioarelor, precum și ale brațelor: mersul, echilibrarea pe un picior sau realizarea unui suport de mână sunt câteva dintre exemple. complex gros.

Cum se dezvoltă?

În continuare vom vedea ordinea specifică în care se dezvoltă abilitățile motorii brute.

De la naștere până la doi ani

Prima abilitate de acest fel pe care o învață bebelușii este să țină capul sus. Înainte de a stăpâni această mișcare, este necesar să-și susțină gâturile, astfel încât să nu se rănească singuri atunci când sunt ținute în poziție verticală.

Copiii se nasc fără control asupra capului; cu toate acestea, între vârsta de patru și șase săptămâni, cei mai mulți sunt capabili să ridice capul la o poziție de 45 ° în timp ce se culcă.

Până la 16 săptămâni își pot muta gâtul într-o parte și până la 24 de săptămâni își pot ridica capul în timp ce stau culcate.

Mai târziu, în jur de 10 luni, aproape toți bebelușii sunt capabili să stea singuri pe perioade lungi de timp.

Mișcare în această etapă

În perioada de la naștere până la doi ani, bebelușii învață cele mai multe abilități de mișcare pe care le vor folosi de-a lungul vieții. Bebelușii de până la nouă săptămâni se pot rostogoli, cea mai de bază formă de mișcare.

La șapte luni, copilul este de obicei capabil să se târască pe brațe fără să-și folosească picioarele; Până la doisprezece, ei pot de obicei să se târască de fapt.

În timp ce învață aceste abilități pe care le vor utiliza temporar, copiii consolidează, de asemenea, abilitățile motorii care le vor permite să stea mult timp.

Pentru a se ridica în picioare, copiii o fac mai întâi aplecându-se pe mobilă sau alte persoane. Până la vârsta de zece luni, de obicei pot face primii pași (deși nesigur) și până la douăsprezece / optsprezece luni pot merge independent.

De la doi la patru ani

Copiii de această vârstă sunt de obicei foarte activi fizic. La doi ani, sugarii au dezvoltat deja o gamă foarte largă de abilități motorii brute.

Pot alerga destul de bine și chiar pot urca și coborî scările într-un mod rudimentar (de obicei, ținându-se de balustradă și punând ambele picioare pe fiecare treaptă).

În afară de aceste abilități de bază, cei doi-patru ani prezintă un set de abilități mai complexe.

De exemplu, mulți dintre ei sunt capabili să urce copaci, pot arunca bile atât cu picioarele, cât și cu mâinile sau chiar pot merge înapoi.

De la patru la șase ani

Copiii de patru ani au și mai multe abilități motorii brute, dobândind deja cele mai multe dintre acestea. În general, ei pot face lucruri precum să stea și să sară pe un picior, să meargă în sus și în jos pe scări cu picioare alternante și să sară peste obiecte în ambele direcții.

La aceste vârste, copiii încep să arate primele niveluri de conștientizare de sine despre abilitățile lor motorii. Acest lucru îi poate determina să încerce să dobândească abilități noi, mai complexe și să se simtă mândri când reușesc, dar și să aibă un sentiment de eșec atunci când eșuează.

Pe de altă parte, această nouă nevoie de a se perfecționa ar putea să-i determine să încerce activități pentru care nu sunt pregătiți, astfel încât părinții ar trebui să fie atenți cu ei și să îi ajute atunci când fac activități complexe.

Vârsta școlară și adolescența

Copiii de vârstă școlară nu mai suferă schimbările rapide și complicate pe care le întâmpină copiii mai mici și care vor reveni odată ce vor intra în adolescență.

Prin urmare, cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani, ei tind să aibă un control mare asupra corpului lor și tind să fie competenți într-un număr mare de activități fizice.

Majoritatea acțiunilor pe care adulții le pot întreprinde sunt realizabile și de copiii de aceste vârste. De exemplu, la 8 sau 9 ani, micuții pot patina, plimbă cu bicicleta, pot merge pe vârfuri, se pot echilibra pe un picior o perioadă lungă de timp și chiar încep să execute cascadorii de bază, cum ar fi suportul sau roata.

Cu toate acestea, unele dintre sporturile mai complexe practicate de adulți sunt încă la îndemâna copiilor de aceste vârste, deoarece necesită o mai bună coordonare a mâinilor-ochilor și niveluri mai mari de estimare la distanță. Pe de altă parte, trebuie să aveți și timpi de reacție mai buni decât cei prezentați de copii.

Toate aceste abilități - acestea din urmă legate de abilitățile motorii brute pe care majoritatea oamenilor le dezvoltă - sunt dobândite în perioada adolescenței și la vârsta adultă timpurie.

Pe de altă parte, în aceste etape oamenii câștigă, de asemenea, forță și rezistență mai mare, ceea ce le permite să acceseze tot felul de sporturi complexe.

Activități motorii brute

Părinții preocupați de dezvoltarea copiilor lor vor fi încântați să știe că abilitățile motorii brute sunt foarte ușor de dobândit.

Majoritatea copiilor nu necesită nicio îngrijire specială pentru a-i dezvolta; cu toate acestea, există multe activități pe care părinții le pot încuraja să îi ajute în timpul procesului.

Leagăn

Efectuarea unei mișcări de balansare necesită coordonare între părțile superioare și inferioare ale corpului. Prin urmare, învățarea unui copil să se balanseze singur poate ajuta la îmbunătățirea abilităților sale motorii brute.

Rulează pe un deal

Această activitate, pe lângă faptul că este foarte distractivă pentru cei mici, îi ajută, de asemenea, să înțeleagă mai bine modul în care mișcările brațelor și picioarelor influențează viteza de coborâre. Acest lucru îi poate ajuta să își îmbunătățească conștiința de sine și să câștige mai multă încredere în modul în care se mișcă.

A sări coarda

Aceasta este, fără îndoială, una dintre cele mai bune activități pe care le puteți face cu copiii dvs. dacă doriți ca aceștia să învețe abilități motrice brute mai complexe.

Lucrul bun despre săritura cu sfoara este că poți începe să exersezi foarte ușor, doar mișcând frânghia încet și făcându-i să sară la viteză mică.

Cu toate acestea, după ce copiii tăi au stăpânit săriturile de bază, există numeroase modalități prin care poți crește provocarea: prin a le speria, a preda salturi duble, printre alte variante.

Joacă în obstacolele din parc

Locurile de joacă nu sunt doar pentru ca copiii să se distreze, ci și pentru ei să învețe și să dezvolte noi abilități. În acestea pot descoperi cum să urci, să te echilibrezi, să te miști în jurul barelor de maimuțe și, în general, să descopere limitele corpului lor.

Singura considerație de care trebuie să țineți cont este că va trebui să aveți grijă de copiii dvs., astfel încât să nu se rănească în timp ce își explorează noile abilități.

Referințe

1. „Abilități motorii brute” în: Dezvoltarea copilului. Preluat pe: 03 mai 2018 de la Dezvoltarea Copilului: childdevelopment.com.au.
2. Care sunt abilitățile motorii brute la copii? - Dezvoltare, definiție și exemple ”în: Studiu. Preluat pe: 03 mai 2018 de la Study: Study.com.
3. „Abilități motorii brute” în: Wikipedia. Preluat pe: 03 mai 2018 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. „Abilități motorii brute” în: Sănătatea copiilor. Preluat pe: 03 mai 2018 de la Sănătatea copiilor: healthofchildren.com.
5. „Activități pentru îmbunătățirea abilităților motorii brute” în: Înțeles. Preluat pe: 03 mai 2018 de la Înțeles: înțeles.org.