DIAGNOSTIC PARTICIPATIV: DEFINIȚIE, PROCES ȘI BENEFICII - VOCABULARUL CULTURII - 2024

Evaluarea participativă este o metodă de participare a cetățenilor menită să obțină punctele de vedere și participarea grupurilor, caselor rezidențiale și a altor actori locali. Obiectivul este colectarea și analiza informațiilor despre inovații tehnologice, intervenții de dezvoltare sau propuneri de resurse sau politici de utilizare a terenurilor care afectează o comunitate sau o regiune.

Este util pentru identificarea timpurie a sentimentelor de insecuritate în orașe, comunități, districte și cartiere. Este un proces care le oferă participanților oportunitatea de a spune ce le face să se simtă nesigure și să promoveze o participare echilibrată a genului.

Evaluarea participativă se realizează înainte de începerea unui proiect de planificare în sine. Rezultatele acestuia alimentează planificarea proiectului și contribuie la eficiența planificării politicilor publice. Evaluarea participativă este adesea prima dată când un sat sau o comunitate experimentează egalitate în procesul de luare a deciziilor.

Diagnosticul participativ este direcționat - în principal - către proiecte comunitare, unde luarea deciziilor și beneficiile activității proiectului revin comunității (individual sau comun). Comunitatea poate fi în orice țară și cuprinde orice grup social, economic sau cultural.

Aceste comunități trebuie să își dorească și să aibă nevoie de aporturi, resurse sau o nouă perspectivă pentru a schimba, îmbunătăți, gestiona, reabilita sau prelucra mai util și mai echitabil resursele care le înconjoară.

Descrierea procesului derulat pentru evaluarea participativă

Participanții sunt grupați în funcție de oportunități și constrângeri similare pe care le împărtășesc între ei. Ședințele încep cu o revizuire a caracteristicilor problemelor și preocupărilor, căutând să acorde prioritate celor mai importante probleme pentru comunitate.

Sunt apoi discutate soluțiile potențiale și sunt identificate alternative posibile. Procesul se încheie cu o selecție a celei mai bune soluții acceptabile pentru toate părțile. "

Evaluarea participativă ajută comunitățile și indivizii:

• Identificați motivele unui anumit tip de comportament și dezvăluiți zonele de dificultate;
• Identificați sentimentele și percepția (în) siguranță și riscuri;
• Obține informații și idei pentru tratarea unei anumite probleme în procesul de planificare a spațiului urban.

Diagnosticul participativ se concentrează pe identificarea problemelor și prioritizarea acestora. De asemenea, poate acoperi subiecte legate de evaluarea nevoilor și oportunităților părților interesate, se poate face o analiză de gen și o evaluare a mijloacelor de trai și a documentației.

Beneficiile evaluării participative

Evaluarea participativă poate avea beneficii atât pentru comunitatea implicată, cât și pentru „străini”. Pentru aceștia din urmă, unele dintre beneficii sunt:

• Ei pot învăța care sunt nevoile comunităților și cum să răspundă cel mai bine acestor nevoi.
• Ei pot înțelege constrângerile cu care se confruntă comunitățile pentru a răspunde nevoilor lor.
• Aceștia pot utiliza evaluarea participativă ca punct de intrare la un proiect împreună cu comunitatea.
• Dacă comunitățile doresc să împărtășească informații, pot afla aceste informații importante.
• Ei pot descoperi întrebări relevante de cercetare inspirate de întrebările comunităților.
• Ei pot vedea dacă obiectivele proiectului răspund la nevoile și prioritățile reale ale comunităților.

Pentru comunitate, unele dintre beneficiile diagnosticului participativ sunt:

• Aceștia pot avea ocazia să învețe diferite tipuri de abilități analitice în timpul proceselor de identificare, analiză a problemelor și colectare de informații.
• Ele pot obține noi perspective asupra problemelor vechi.
• Ei pot învăța noi modalități de a judeca dacă eforturile lor sunt suficient de valoroase pentru a continua.
• Ei pot învăța noi modalități de a-și exprima nevoile.

Atât comunitatea, cât și „străinii” beneficiază de evaluarea participativă, întrucât obiectivele de sustenabilitate și auto-ajutor sunt încurajate și, ca urmare, crește potențialul impactului pozitiv pe termen lung.

În plus, proiectele sunt mai susceptibile de a avea succes, deoarece sunt disponibile informații relevante și utile pentru a facilita luarea deciziilor și a media între obiective și priorități contradictorii.

Abilitățile participative pot fi dezvoltate prin formarea lucrătorilor în conștientizare și conștientizare de sine, subliniind capacitatea de conducere, flexibilitatea, mentalitatea deschisă, o abordare non-judecată, onestitate, conștientizare și rezolvarea problemelor.

Pentru a obține beneficii, evaluarea participativă se poate face în orice etapă a proiectului - chiar dacă este doar evaluarea finală, deoarece trecerea prin procesul de evaluare participativă poate influența puternic proiectele viitoare din comunitate.

Aceste beneficii vor varia în funcție de o serie de factori: nevoile specifice ale comunității; condițiile culturale, politice și sociale ale comunității; disponibilitatea resurselor locale sau accesul local la alte resurse; printre altele.

Metode de diagnostic participative

Următorul tabel prezintă o imagine de ansamblu asupra metodelor de evaluare participativă:

Referințe

1. D'Arcy Davis-Case (1993). Instrumente pentru comunitate: concepte, metode și instrumente pentru diagnostic participativ, monitorizare și evaluare în dezvoltarea silviculturii comunitare. Roma: Organizația Națiunilor Unite pentru Alimentație și Agricultură.
2. D'Arcy Davis-Caz (1998). Evaluare, monitorizare și evaluare participativă. Roma: Organizația Națiunilor Unite pentru Alimentație și Agricultură.
3. Estrella M, Gaventa J (1998). Cine contează realitatea? Monitorizare și evaluare participativă: o revizuire a literaturii. Brighton: Institutul de Studii de Dezvoltare.
4. Guijt I (2014). Abordări participative. Florența: Fondul Națiunilor Unite pentru Copii.
5. Holland J (2013). Cine contează? Puterea statisticilor participative. Bourton-on-Dunsmore: Practical Action Publishing Ltd.
6. Jarvis D, Campilan D. Ghid de diagnostic participativ. Biodiversitatea Internațională.
7. Jarvis D, Hodgkin T, Brown A, Tuxill J, López I, Smale M, Sthapit B (2016). Principii și aplicații în practicile de cercetare. New Haven: Biodiversitatea Internațională.