CARE A FOST HEGEMONIA LIBERALĂ ÎN COLUMBIA? - ISTORIE - 2025

Hegemonia liberală (1930-1946) a fost o perioadă în istoria Columbia în care țara a cunoscut o modernizare importantă , care a implicat un proiect pentru dezvoltarea civilitate și să promoveze cunoștințele în toate domeniile care au fost necesare pentru a genera progrese.

Printre cele mai relevante caracteristici ale acestei perioade se numără acordarea de drepturi lucrătorilor, permițându-le să creeze sindicate și să efectueze greve, precum și accentul pus pe dezvoltarea unei educații incluzive.

De la stânga la dreapta: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo și Eduardo Santos

Președinții în acea perioadă au fost Enrique Olaya Herrera, din 1930 până în 1934; Alfonso López Pumarejo, din 1934 până în 1938, apoi din 1942 până în 1945; Eduardo Santos, din 1938 până în 1942; și Alberto Lleras Camargo, din 1945 până în 1946.

Ați putea fi interesat Care a fost Hegemonia conservatoare din Columbia?

Cele mai relevante caracteristici ale hegemoniei liberale din Columbia

Reforma constituțională

Când guvernele liberale au început în Columbia, actuala constituție a fost cea din 1886. Din 1930, liberalii au ridicat importanța reînnoirii Magna Carta columbiană, pentru a o adapta la noul proiect de progres.

În timpul primului guvern al lui Alfonso López Pumarejo, au început lucrările la reforma constituțională, care a fost asumată de Congresul națiunii.

Multe opoziții au apărut în dezbaterea care a precedat adoptarea reformei menționate, mai ales dintr-un anumit segment al clerului, deoarece o parte din variații au avut de-a face cu eliminarea noțiunii de catolicism ca religie majoritară în Columbia.

Printre cele mai relevante aspecte ale acestei reforme se numără recunoașterea votului universal și dreptul femeilor de a se înscrie ca lucrători în instituțiile publice, precum și participarea mai activă a statului în sfera economică a țării, printre altele.

Principalii promotori ai reformei constituționale au fost López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo și Darío Echandía, și pentru ei era clar că intenția lor nu era să genereze un stat socialist sau împotriva religiei, ci mai degrabă modern și liberal.

Îmbunătățiri pentru lucrători

În timpul hegemoniei liberale columbiene, au existat diferite inițiative legale care au favorizat muncitorii.

De exemplu, în 1931 li s-a recunoscut oficial dreptul de organizare prin intermediul sindicatelor și dreptul la grevă; Aceasta a avut drept consecință că, între anii 1931 și 1945, aproximativ 1.500 de uniuni au originea în Columbia.

Relația dintre angajați și angajatori a început să devină mai colaborativă. Scopul a fost concilierea ambelor spații pentru îmbunătățirea condițiilor de viață ale lucrătorilor și, în final, rezultatele economice ar putea fi favorabile pentru toți.

Reforma educației

Educația a fost unul dintre pilonii fundamentali la vremea așa-numitei republici liberale colombiene.

Educația a fost forma prin care s-a căutat să se predea valorile civice și să se promoveze o egalitate socială mai mare, deoarece a fost menită să aducă educația în toate sectoarele societății.

Școala Normală Superioară a fost înființată în 1936 și a jucat un rol fundamental, deoarece profesorii și directorii domeniului educațional din Columbia au fost instruiți acolo.

În această școală s-au format diferite personalități, care au promovat ulterior crearea instituțiilor de învățământ și de cercetare care ar fi relevante pentru societatea columbiană.

În această perioadă s-a căutat scăderea nivelului de analfabetism în țară, s-au creat școli mixte, femeile au fost permise să intre în universitate și au existat organe de inspecție care supraveghează buna funcționare a instituțiilor la diferite niveluri de învățământ.

Promovarea arheologiei și etnologiei

Încadrate în reforma educațională, în Columbia au fost create mai multe institute specializate în diferite domenii de cunoaștere, care au promovat interacțiunea cu experții în diferite aspecte și, prin urmare, cultivarea cunoștințelor.

Exemple în acest sens au fost Serviciul Național de Arheologie, Societatea pentru Studii Arheologice și Institutul Național Etnologic, care a promovat studiul popoarelor indigene din Columbia și a dus la generarea de politici sociale în favoarea lor.

Aceste practici, în special etnografia și antropologia, au fost promovate ca discipline pentru studierea originii popoarelor și pentru includerea popoarelor autohtone în societate.

Bibliotecile din mediul rural

La 20 iulie 1938, sub președinția lui Alfonso López Pumarejo, a fost creată Biblioteca Națională din Columbia. Pe baza acestui fapt, în anii următori a fost promovată crearea de diferite biblioteci în toată sfera națională, pentru a favoriza accesul la lectură.

Această creație de biblioteci a fost încadrată în așa-numita Campanie de Sat, în cadrul căreia s-a căutat să se aducă cunoștințe occidentale în comunitățile rurale.

Intenția era să promoveze o schimbare de gândire în societate și să crească civilitatea care, în mod ideal, ar duce la progresul națiunii.

Orașul Universității

Universitatea Națională din Columbia a fost organizată diferit; Intenția a fost crearea unui oraș universitar, care să acopere diferitele domenii academice și de cunoaștere, necesare în acel moment pentru a genera dezvoltarea societății columbiene.

În această noțiune, Universitatea Națională din Columbia și-a extins spațiile fizice și și-a deschis porțile pentru dezbaterea de idei, au fost furnizate resurse financiare, au fost create diferite institute de instruire, au fost permise să intre femeile și oferta de studii universitare a fost extinsă. iar cercetarea a fost încurajată, printre alte aspecte.

Toate acestea au permis Universității Naționale din Columbia să devină centrul științific prin excelență al republicii columbiene în timpul hegemoniei liberale.

Mai multe drepturi asupra țăranilor

În 1936 a apărut așa-numita „lege a pământului”, care recunoaște drepturile țăranilor și căuta să-și îmbunătățească condițiile de muncă.

Printre punctele determinante ale legii menționate, se evidențiază faptul că statul ar administra acele terenuri care nu au fost exploatate timp de zece ani și că, dacă un țăran ar fi lucrat un teren considerat vacant, i s-a acordat dreptul la pământul menționat după cinci ani de muncă în acel spațiu.

Această reformă, care a urmărit redistribuirea pământului, s-a întâlnit cu opoziția clerului și aripii conservatoare din Columbia, care au rezistat acestor măsuri și au împiedicat acțiunile decisive în această zonă.

Referințe

1. González, M. și Orlando, J. „Reformele liberale din 1936 și 1968” (ianuarie 1991) în Activitatea culturală a Banco de la República. Preluat pe 8 august 2017 de la Activitatea culturală Banco de la República: banrepcultural.org.
2. SEMN. „Actualizare pentru jurnaliști - Siglo XX” (2007) în Activitatea culturală Banco de la República. Preluat pe 8 august 2017 de la Activitatea culturală Banco de la República: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. „Campania de cultură a satului (1934 - 1936) în istoriografia istoriei columbiene” la Universitatea Națională Pedagogică. Preluat la 8 august 2017 de la Universitatea Națională Pedagogică: pedagogica.edu.co.
4. „Columbia și drepturile sindicale” (2 mai 2014) în Confidencial Columbia. Preluat pe 8 august 2017 de Confidencial Columbia: confidentialcolombia.com.
5. Herrera, M. „Istoria educației în Columbia. Republica Liberală și modernizarea învățământului: 1930-1946 ”la Universitatea Națională Pedagogică. Preluat la 8 august 2017 de la Universitatea Națională Pedagogică: pedagogica.edu.co
6. Arango, J. „Republica Liberală” (23 iulie 2011) în El Mundo. Adus pe 8 august 2017 de la El Mundo: elmundo.com.