CARE ESTE OBIECTUL DE STUDIU AL ȘTIINȚEI? - ŞTIINŢĂ - 2025

Obiectul de studiu al științei sunt fenomenele care au loc în natură și societate, a căror cunoaștere ne permite să explicăm evenimentele și să le prezic rațional. A le explica rațional înseamnă că nu lăsăm niciun fel de idei preconcepute, politice sau religioase, să intre în calea studierii științei.

Obiectul de studiu al științei ridică întrebări odată ce este observat. Știința încearcă să rezolve întrebările printr-un design experimental. Aceasta definește obiectul de studiu al științei și stabilește limitele cercetării care urmează să fie efectuată.

Clasificarea științei pe baza obiectului de studiu

Putem organiza științele pe baza obiectului lor de studiu.

Știință formală sau eidetică

Știința formală este cea care studiază ideile. Aceasta înseamnă că nu este responsabilă de studierea obiectelor sau a realităților, ci de ceea ce îi înconjoară. Prin metoda deductivă sunt propuse modele care pot fi aplicate realității.

Studiază obiecte ideale create de om și spre deosebire de științele naturale, care verifică rezultatele empirice ale acestora; științele formale își argumentează validitatea cu teorii bazate pe propoziții, definiții, axiome și reguli de inferență. În cadrul științelor formale sunt logica și matematica.

Logică

Obiectul de studiu al logicii este inferenta. Putem defini inferența drept evaluarea pe care mintea o face între propoziții. În cuvinte lumești, o putem defini ca fiind cum să obținem o consecință de la alta.

Logica investighează de ce unele inferențe sunt valide, iar altele nu. O inferență este acceptabilă atunci când are o structură logică. Există două tipuri de inferențe, deducții și inducții.

Exemplu de inducție

Toate vacile sunt mamifere și au plămâni, toți oamenii sunt mamifere și au plămâni, de aceea probabil toate mamiferele au plămâni

Exemplu de deducere

Toți colegii mei sunt studenți, sunt studenți, prin urmare, sunt student.

După cum vedem în exemplu, obiectul de studiu al logicii sunt ideile, nu se concentrează pe un eveniment specific care se întâmplă, ci pe ideile care îl înconjoară.

Matematica

Pentru matematică, obiectul de studiu este proprietățile și relațiile dintre entitățile abstracte, cum ar fi numere, figuri geometrice sau simboluri. Este un set de limbaje formale care sunt folosite pentru a pune probleme într-un mod lipsit de ambiguitate.

De exemplu, putem spune că X este mai mare decât Y și că Y este mai mare decât Z. Pentru a o spune mai simplu, putem folosi limbajul matematic și rezultă o afirmație X> Y> Z.

Matematica simplifică limbajul folosit în concepte abstracte pentru a explica problemele. Științele naturale folosesc matematica pentru a-și explica și demonstra teoriile și pentru a le oferi coerență.

Știința faptică

Aceste științe sunt cele al căror obiect de studiu sunt faptele. Acestea sunt studiate prin fapte bazate pe observație și experimentare. În cadrul științelor faptice putem face o altă distincție bazată pe obiectul de studiu, între științele naturii și științele sociale.

Stiintele Naturii

Științele naturale sunt cele care studiază funcționarea universului și a lumii care ne înconjoară. Au natura ca obiect de studiu și folosesc o metodă experimentală pentru a-și demonstra ipotezele.

Pentru a-și limita obiectul de studiu, științele naturale studiază aspectele fizice ale realității, încercând să evite acțiunile omului în cadrul ipotezelor lor.

Chiar având un obiect de studiu atât de diferit de științele eidetice, științele naturale se bazează pe acestea pentru a-și dezvolta modelul de studiu, în special în logică și matematică. Toate științele se bazează pe raționamentul logic pentru explicațiile ipotezelor lor.

În cadrul științelor naturale, putem distinge două mari categorii: științele fizice și științele biologice.

În cadrul științelor fizice întâlnim mai întâi astronomia. În astronomie obiectul de studiu este corpurile cerești. Continuăm cu fizica, al cărei obiect de studiu este spațiul, timpul, materia și energia.

Pe lângă geologie, care studiază Pământul și chimia, care studiază compoziția materiei și reacțiile acesteia.

Pe de altă parte, în științele biologice obiectul de studiu este ființele vii. Ramura principală a studiului este biologia, care la rândul ei este împărțită în secțiuni mici care definesc obiectul său de studiu. Botanica și zoologia sunt două dintre ramurile sale, unde obiectul de studiu sunt plantele și respectiv animalele.

Biologia, în studiul uman, se concentrează doar pe caracteristicile fizice ale corpului, deoarece interacțiunea în societate este obiectul de studiu al științelor sociale.

Stiinte Sociale

Științele sociale sunt caracterizate deoarece obiectul lor de studiu sunt ființele umane în cadrul societății și interacțiunile lor. Este important să distingem între studiile sociale și studiile sociale.

Deși obiectul cercetării este același, în cadrul științelor sociale trebuie să fie urmată o metodă inductivă mixtă, care este cea utilizată pentru studiul științelor naturale. Cu toate acestea, studiile sociale se bazează pe raționament și observații și, în ciuda urmării raționamentelor logice, acestea nu urmează modelul științific.

În cadrul științelor sociale găsim mai multe grupuri în funcție de obiectul studiului lor. Există științele sociale al căror obiect de studiu este interacțiunea societății, precum științele politice, antropologia, economia și sociologia.

Pe de altă parte, avem și științele care se concentrează asupra obiectului de studiu al sistemului cognitiv uman. În cadrul acestora găsim lingvistică, semiologie și psihologie.

În sfârșit, există științele sociale care își bazează obiectul de studiu pe evoluția societăților, cum ar fi arheologia, demografia, istoria, ecologia umană și geografia.

Referințe

1. RYAN, Alan G .; AIKENHEAD, Glen S. Preconcepțiile studenților despre epistemologia științei. Educația științifică, 1992, voi. 76, nr 6, p. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemologie și știință.
3. FELDMAN, Richard. Epistemologie. 2006.
4. D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLOGIE ȘI ȘTIINȚĂ. Routledge Companion to Hermeneutics, 2014, p. 417.
5. BENSON, Garth D. Epistemologie și curriculum științific. Journal of Curriculum Studies, 1989, voi. 21, nr 4, p. 329-344.
6. BUNGE, Mario. epistemologie. Barcelona Spania, 1980.
7. SAMAJA, Juan. Epistemologie și metodologie: elemente pentru o teorie a cercetării științifice. Eudeba, 2007.