TEORIA ATAȘAMENTULUI: PRINCIPII, PERIOADE ȘI TIPARE - ECONOMIA - 2025

Teoria atașamentului a lui Bowlby este un model psihologic care sa concentrat inițial pe descrierea dezvoltării relațiilor dintre copii și îngrijitorii lor primară în primele etape ale vieții sale. Ulterior, însă, concluziile sale s-au generalizat și astăzi sunt considerate aplicabile tuturor relațiilor umane, inclusiv celor ale unui cuplu.

John Bowlby, inițiatorul teoriei, a fost un psihanalist care credea că sănătatea mentală a oamenilor la vârsta adultă are de-a face cu cele mai importante experiențe ale lor în copilărie. În același timp, ideile sale au fost puternic influențate de etologie, în așa fel încât acest cercetător a crezut că nevoia de a forma o legătură strânsă cu un îngrijitor era ceva înnăscut.

Sursa: pexels.com

În timpul cercetărilor sale, Bowlby a descoperit că toți copiii au dezvoltat o legătură de atașament primar cu unul dintre îngrijitorii lor, de obicei cu mama lor. Cu toate acestea, natura acestuia poate varia foarte mult în funcție de cum a fost relația dvs. cu acest îngrijitor; și în funcție de ce tip de atașament a fost creat, copilul va ajunge să arate caracteristici foarte diferite în timp.

Astăzi, teoria atașamentului lui Bowlby este considerată una dintre cele mai importante descoperiri din întregul domeniu al psihologiei. Rezultatele acestui cercetător sunt folosite pentru a explica atât originea multor boli mintale, cât și modul în care oamenii reacționează în diferite situații legate de relațiile noastre intime.

Principiile teoriei

John Bowby

În teoria lui Bowlby, conceptul de atașament se referă la un instinct care îi determină pe oameni să caute apropierea de figura lor de referință în momentul în care percep un tip de amenințare sau pericol în mediul lor. În acest fel, copilul anticipează o anumită reacție din partea îngrijitorului său și încearcă să-l folosească pentru a se simți în siguranță și protejat.

Conform cercetărilor efectuate de Bowlby și alți psihologi care și-au extins teoria, tendința de a forma o legătură de atașament este ceva înnăscut atât la speciile noastre, cât și la altele apropiate. La nivel de dezvoltare, copiii au avut nevoie de sprijinul unui adult pentru a-i proteja de pericol și a le permite să exploreze în siguranță, altfel nu vor putea supraviețui.

Pe de altă parte, în funcție de răspunsul cifrei de atașament și dacă este disponibil de cele mai multe ori sau nu, copilul va genera o serie de răspunsuri în mod regulat. În timp ce unele dintre ele promovează independența și explorarea copilului, altele sunt dăunătoare.

La început se credea că teoria atașamentului era aplicabilă doar comportamentelor oamenilor în timpul copilăriei lor; Dar mai târziu s-a descoperit că tipul de atașament generat în acest moment a avut o importanță deosebită de-a lungul vieții individului. Astfel, astăzi această teorie este folosită pentru a explica tot felul de situații și experiențe prezente la vârsta adultă.

De-a lungul istoriei psihologiei, o multitudine de investigații au fost efectuate pe teoria atașamentului lui Bowlby, atât cu copii, cât și cu adulți și cu animale din alte specii. Toți aceștia ne-au ajutat să înțelegem mai bine cum se dezvoltă această legătură foarte specială între copii și îngrijitorii lor și care sunt efectele sale de-a lungul vieții unei persoane.

Perioade de dezvoltare

Deși inițial Bowlby nu a aprofundat mult modul în care se creează relațiile de atașament, ulterior cercetătorii și-au continuat activitatea și au făcut multe descoperiri legate de acest aspect. Cei mai importanți în această privință au fost Rudolph Schaffer și Peggy Emerson.

Schaffer și Emerson au analizat natura și numărul relațiilor de atașament pe care copiii le formează în diferite momente ale dezvoltării lor într-un studiu longitudinal, folosind 60 de participanți. Copiii au fost observați o dată la patru săptămâni pentru primul an de viață și încă o dată când aveau un an și jumătate.

Pe baza observațiilor făcute de-a lungul acestui studiu, Schaffer și Emerson au descris patru perioade distincte în dezvoltarea atașamentului: stadiul de atașament prealabil, stadiul de atașament nediscriminat, stadiul de atașament discriminat și stadiul de atașare multiplă. În continuare vom vedea în ce constă fiecare dintre ei.

1- Perioada de pre-atașare

Din momentul nașterii lor până la aproximativ o lună și jumătate de viață, copiii nu prezintă semne specifice că au dezvoltat o relație strânsă cu un adult, fie cu îngrijitorul primar, fie cu altcineva. În acest fel, copiii nu plâng atunci când un adult nu încetează să îi acorde atenție și nici nu arată reacții pozitive la îngrijirea lor.

Cu toate acestea, în acest moment copiii își desfășoară deja comportamente menite să atragă atenția adulților, cum ar fi plânsul sau mișcarea. Aceste moduri de acțiune sunt înnăscute și sunt concepute pentru a împuternici îngrijitorii pentru a-i proteja și pentru a răspunde nevoilor lor.

2- atașament nediscriminat

De la vârsta de șase săptămâni și aproximativ până la șapte luni, copiii încep să arate reacții specifice la diferite cifre de atașament, atât primare, cât și secundare. Cu toate acestea, aceștia acceptă în continuare grija și atenția străinilor și răspund adesea pozitiv tuturor adulților care interacționează cu aceștia.

De exemplu, copiii din această fază plâng atunci când un adult nu mai acordă atenție lor și zâmbesc foarte ușor atât la persoanele cunoscute, cât și la străini, fără să arate niciun fel de teamă în fața acestuia din urmă.

Cu cât stadiul de atașament nediscriminat este mai avansat, cu atât este mai mare capacitatea copilului de a face distincția între persoane cunoscute și necunoscute și de a discrimina în favoarea figurii sale principale de atașament. Chiar și așa, înainte de șapte luni, bebelușii arată încă o tendință socială foarte marcată, care nu este prezentă în faza următoare.

3- Atasament discriminat

Între șapte și unsprezece luni, copiii încep să arate semne puternice de preferință pentru unul dintre îngrijitorii lor primari. De obicei persoana aleasă este mama, dar în anumite cazuri poate fi tatăl, o altă rudă mai îndepărtată sau orice altă persoană care a avut un contact strâns cu ei.

Din acest moment și până la câteva luni, copiii arată semne că nu sunt confortabili cu atenția străinilor și a persoanelor pe care nu le cunosc. În plus, acestea vor avea, de asemenea, reacții de stres atunci când figura lor de atașament primar se abate, care este cunoscută sub numele de anxietate de separare.

4- Atașamente multiple

Odată ce părăsesc faza de atașament discriminată, care apare de obicei la vârsta de 11 luni, copiii încep să poată dezvolta legături emoționale puternice cu alți îngrijitori primari, pe lângă cifra lor de atașament primar.

Din acest moment, atenția străinilor devine din ce în ce mai tolerabilă, până când ajunge să se normalizeze peste câțiva ani. Cu toate acestea, relația cu figura principală de atașament rămâne specială mult timp, uneori de-a lungul vieții persoanei.

Modele de atașare

Inițial, teoria atașamentului lui Bowlby a descris trei tipuri de relații posibile între copil și figura sa principală de referință. Cu toate acestea, în timp a fost descoperită o a patra posibilitate, extinzând astfel teoria pentru a lua forma cea mai folosită astăzi.

Cele patru tipuri de atașamente care există sunt următoarele: sigure, ambivalente, evitate și dezorganizate. În această secțiune vom vedea pe scurt în ce constă fiecare.

Atasament securizat

Atasamentul securizat se caracterizează prin stresul pe care îl resimte copilul când părintele lui îngrijește și bucuria pe care o simte când se întoarce. Cel mic se simte în siguranță și crede că poate depinde de figura sa de referință. Chiar și atunci când este abandonat de îngrijitorul său, are încredere deplină că va reveni în cele din urmă.

De asemenea, copiii atașați în siguranță nu au nicio problemă să se arate vulnerabili în fața părinților și să ceară ajutor sau sprijin atunci când se simt supărați.

Atasament ambivalent

Copiii cu atașamente ambivalente nu au încredere să aibă grijă de figura lor de referință atunci când au nevoie, dar, în același timp, se simt foarte supărați atunci când nu le primesc atenția.

Se crede că acest stil de relație poate apărea din cauza disponibilității scăzute a părinților în momentele care au nevoie de copil. Aproximativ 10% dintre copii arată această tendință.

Atasament evitat

În atașamentul evitant, copilul tinde să-și evite părinții și îngrijitorii și nu arată o preferință clară pentru ei în fața unui străin. Acest stil de atașament apare atunci când copilul este pedepsit atunci când este vulnerabil sau solicită ajutor, ceea ce este rezultatul prezenței îngrijitorilor abuzivi sau nepăsători.

Atasament dezorganizat

Atașamentul dezorganizat a fost singurul care nu a fost descris în teoria originală a lui Bowlby, deoarece este cel mai puțin frecvent dintre toate. Copiii care îl prezintă prezintă un model de comportament neregulat, care poate varia între evitat și ambivalent în funcție de moment. Acest stil de atașament este în general considerat că produce cele mai negative consecințe din viața unei persoane.

Referințe

1. „Teoria atașamentului” în: Simplu psihologie. Preluat pe: 25 ianuarie 2020 de la Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. „Teoria atașamentului lui Bowlby” în: Simplu psihologie. Preluat pe: 25 ianuarie 2020 de la Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. "Bowlby & Ainsworth: Ce este teoria atașamentului?" în: Foarte bine minte. Preluat pe: 25 ianuarie 2020 de la Very Well Mind: verywellmind.com.
4. "Teoria atașamentului (Bowlby)" în: Teorii de învățare. Preluat pe: 25 ianuarie 2020 din Teoriile învățării: learning-theories.com.
5. „Teoria atașamentului” în: Wikipedia. Preluat la: 25 ianuarie 2020 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.