RAPORT DE LECTURĂ: CARACTERISTICI, STRUCTURĂ, TIPURI, EXEMPLU - LITERATURĂ - 2025

Raportul de lectură este un text care încearcă să dea socoteală de ceea ce a fost citit într-un alt text, astfel încât un alt cititor să-l poată citi și interpreta fără a fi necesar să citească lucrarea originală. Aceasta se produce după citirea parțială sau totală a textului original menționat. Când vine vorba de mai mult de un text, ei trebuie să aibă o anumită afinitate discursivă sau tematică unul cu celălalt.

Acum, producerea unui raport de lectură este responsabilitatea cititorului însuși. Acest lucru trebuie scris astfel încât să păstreze fidelitatea cu conceptele emise. În plus, redactarea sa trebuie să fie în concordanță cu limbajul disciplinei sau specialității din care face parte sursa sau sursele originale.

Pe de altă parte, un raport de lectură are o componentă obiectivă, întrucât actul lecturii se realizează în mod conștient. Atunci când intră în contact cu lucrarea, cititorul ar trebui să încerce să înțeleagă conținutul și implicațiile. În același mod, în timpul scrierii, trebuie să reflecte ceea ce s-a citit în întregime, fără niciun fel de părtinire.

De asemenea, acest raport are o componentă subiectivă, întrucât redactarea sa implică reflecție din partea cititorului. Drept urmare, editorul decide dacă extinde sau nu informațiile citite. În acest proces, își folosește propriul stil de scriere și alege anumite structuri de comunicare în funcție de preferințele personale.

Din punct de vedere pedagogic, raportul de lectură are o mare valoare. Acest lucru forțează obiceiul de a citi, cu care cunoașterea este foarte favorizată. În plus, citirea se face dintr-o poziție critică, evaluativă. În plus, încurajează scrierea coerentă, capacitatea de sinteză și o postură analitică atunci când se confruntă cu texte.

Raportul de lectură nu are o abordare metodologică unică pentru pregătirea sa. Există doar orientări generale despre îmbrăcăminte. Cu toate acestea, cele mai frecvente rapoarte sunt cele structurate într-un mod analitic-descriptiv și cele cu o schemă argumentativ-expusă.

caracteristici

Estimare critica

Obiectul unui raport de lectură este evaluarea critică a oricărui tip de text. Aceasta include lucrări literare de toate tipurile, articole din ziare și genuri literare întregi.

În același mod, lucrările de specialitate aparținând domeniilor arhitecturii, artei, modei, politicii, expozițiilor, spectacolelor și altor alte domenii pot face obiectul acestui tip de raport.

Mai presus de toate, acest tip de raport are o discuție largă care include diverse perspective. Elementul cel mai important este că acest raport este mai mult decât un rezumat. Acest lucru ar trebui completat cu comentarii ale autorului raportului de lectură.

Prin aceste comentarii, reușește să comunice creatorului scrisului cu diferite audiențe. De multe ori, scriitorul își exprimă de asemenea acordul sau dezacordul cu privire la conținutul textului sau la modul în care a fost scris.

Concizie

Citirea rapoartelor este de obicei scurtă. În ziarele și revistele academice, acestea depășesc rareori 1.000 de cuvinte. Cu toate acestea, se pot găsi rapoarte mai lungi și comentarii mai lungi. În orice caz, toate trebuie să fie concise.

Subiecte și idei în concordanță cu textul inițial

În ceea ce privește subiectul raportului de lectură, acesta este același cu textul analizat. Raportorul localizează principalele idei ale textului menționat.

Această idee și interpretarea acesteia vor indica calitatea raportului. Acum, ideile pot fi de la concepte sau evenimente la ideile altor autori.

Text explicativ-expunător

Raportul de lectură este, înainte de toate, un text explicativ-expunător. Datorită stării sale explicative, generează o mulțime de informații, în timp ce datorită naturii sale expositive le face cunoscute. În ceea ce privește limbajul folosit, acesta este obiectiv și scris la a treia persoană.

Deși structura predominantă este enunțarea, poate fi prezentă și o structură argumentativă. Structura descriptivă apare și în ele, deoarece faptele sunt adesea descrise.

În cazul analizelor analitico-descriptive, atât conținutul, cât și structura textului sunt analizate în cel mai obiectiv mod posibil.

De obicei, datele referitoare la scopul textului și influența acestuia asupra cititorilor sunt încorporate în raport. Uneori, citate verbale din scris sunt încorporate în raport pentru a evidenția elementele sale cheie.

Atunci când raportul este axat pe latura argumentativ-expusă, evaluarea se face în comparație cu standardele universal acceptate. Evaluarea și critica textului se confruntă cu parametrii literari, tehnici și istorici pentru subiectul tratat.

Structura

Nu există un format universal pentru scrierea rapoartelor de citire. Cu toate acestea, există orientări generale care sunt utilizate ca bază generală și punct de plecare.

Structura raportului este completată de cerințele cititorului sau ale cititorilor raportului. Conform acestor orientări, o structură inițială a unui raport ar putea fi:

• Coperta raportului. Această parte include date generale ale lucrării care va face obiectul analizei. Printre cele mai importante date se numără titlul cărții, anul publicării și numele autorului.
• Obiectivul cărții subiect de studiu. În această secțiune se menționează subiectul sau subiectul pe care textul îl tratează.
• Scurt istoric al principalelor idei ale textului care va face obiectul studiului. Practic, această secțiune rezumă ceea ce cartea încearcă să arate.
• Metodologie. Constă într-o explicație foarte scurtă a pașilor care vor fi folosiți în analiza textului.
• Revizuirea sau sinteza textului. În această parte puteți include, pentru a da mai multă greutate operei, citate textuale din carte. Referințele sunt plasate în ghilimele și urmând formatul general ales pentru redactarea raportului.
• Evaluarea personală a lecturii. Această secțiune cuprinde partea subiectivă a raportului. Este vorba de a oferi o opinie personală asupra conținutului textului care este în curs de examinare.
• Citirea concluziilor. Pe lângă concluzii, recomandări și sugestii pot fi găsite ocazional și în această secțiune.

Tipuri

Raport de lectură generală

Raportul general de lectură sau raportul de lectură informațională reprezintă o proporție ridicată a acestor tipuri de rapoarte. De fapt, se mai numește și un raport tradițional.

Este considerat cel mai ușor de efectuat, deoarece nu necesită mare profunzime în subiect. Acest lucru este abordat fără a ne aprofunda în vreun aspect specific.

Raport de analiză

Raportul de analiză constă dintr-o descriere a subiectului urmată de o evaluare personală a editorului. În rapoartele de lectură, subiectul este tratat în profunzime, iar la final sunt concluzii care ghidează cititorii.

În acest tip de raport de lectură, analiza și concluziile constituie partea sa cea mai importantă.

Raport de comentarii

În rapoartele de comentarii, se acordă o importanță mai mare sintezei subiectului. Argumentele sunt prezentate în scopul prezentării unei versiuni simplificate a textului.

Deși creativitatea scriitorului există încă, aceasta nu se extinde în niciun tip de analiză tematică.

Cum faceți un raport de lectură?

Înțelegerea textului

Înțelegerea textului reprezintă primul pas în pregătirea raportului de lectură. În acest pas, cititorul abordează scrisul încercând să înțeleagă ideile exprimate de autor.

În același mod, încercați să le înțelegeți motivațiile și să pregătiți un rezumat în care conținutul poate fi prezentat cu mai puține cuvinte.

Scopul acestei secțiuni este de a putea prezenta ideile autorului în cuvintele cititorului. În acest scop, există tehnici care ajută la pregătirea raportului. Printre acestea, putem menționa:

• Citire globală sau pre-citire. Acest instrument face posibilă obținerea unei cunoștințe rapide despre subiect. În același mod, ideea principală posibilă este localizată identificând-o pe cea care se repetă cel mai mult pe parcursul scrierii.
• Citind. După citirea rapidă, cititorul ar trebui să efectueze o lectură mai atentă, detectând ideile secundare și modul în care acestea sunt legate de ideea principală. Dacă există cuvinte necunoscute cititorului, acestea trebuie să le consulte în dicționare.
• Post-lectură. O a treia lectură ar trebui să fie făcută, de data aceasta ceva mai repede decât ultima. Ideile pe care cititorul le identifică ca fiind cheile întregii lucrări sunt revizuite din nou pentru a se asigura că sunt înțelese pe deplin. În această fază, luarea de note ajută procesul.
• Context. Odată ce ideile fundamentale ale scrierii au fost identificate și fixate, cititorul trebuie să localizeze contextul în care își are sfera de existență. Această fază de înțelegere a textului ajută la punerea ideilor și faptelor în perspectivă adecvată.

Pregătirea raportului de lectură

După ce textul a fost înțeles pe deplin, următorul pas este pregătirea raportului de lectură. Pentru această sarcină, cititorul are o serie de instrumente, printre care se numără:

• Sinteză. Mulțumită acestui instrument, obiectivul de a comunica conținutul textului prin vocabularul cititorului este îndeplinit.
• Glosar de termeni. Glosarul termenilor este lista cuvintelor pe care cititorul nu le știa la momentul lecturii și pe care trebuiau să le consulte. În momentul redactării raportului de lectură, acest glosar trebuie inclus. În acest fel, va servi drept ajutor pentru raportarea cititorilor.
• Masă sinoptică. Acesta este un contur folosit ca suport pentru a reprezenta toate ideile din text. Poate fi folosit ca ghid pentru a vă aminti ce ați citit.
• Harta mintii. Harta minții este un alt instrument care vă permite să aveți toate ideile textului în câteva pagini. Are avantajul față de tabelul sinoptic că relațiile dintre idei pot fi reprezentate mai vizibil.

Prezentarea raportului de lectură

Nu există un singur format pentru trimiterea unui raport de lectură. Cu toate acestea, există anumite elemente comune pentru majoritatea acestora.

Astfel, cel mai folosit font este Arial sau Times New Roman, în mărime 12. În general, alinierea textului trebuie să fie justificată, iar distanța dintre linie (spațiul dintre linii) este de 1,5.

De asemenea, durata minimă a raportului de lectură este de obicei aproximativ trei sferturi din textul citit. Utilizarea indentării la începutul fiecărui paragraf și includerea unei fișe de identificare împreună cu raportul sunt, de asemenea, comune. Această foaie conține datele lucrării și autorul raportului.

Exemplu

Copertă de raport

Titlu : Socialism: o analiză economică și sociologică.
Autor : Ludwig von Mises
Cuvânt înainte : Friedrich August von Hayek
Traducător : J. Kahane

Notă : Această lucrare a fost publicată pentru prima dată în limba germană în 1922. Apoi a fost publicată de Liberty Fund în 1981. Ulterior, ediția Jonathan Cape, Ltd. a fost publicată în 1969, cu corectarea și extinderea notelor de subsol în pagină.

Obiectivul cărții subiect de studiu

Obiectivul principal al operei lui Ludwig von Mises este de a respinge definitiv toate formele de socialism concepute. Această analiză este realizată dintr-o perspectivă economică și sociologică.

Scurt istoric al principalelor idei

Ludwig von Mises prezintă o analiză destul de cuprinzătoare și cuprinzătoare a societății. În această analiză, el compară rezultatele planificării socialiste cu cele ale capitalismului de piață liberă în toate domeniile vieții.

Metodologie

În acest raport de lectură despre lucrarea Socialism: o analiză economică și sociologică, se va face o scurtă trecere în revistă a textului. Apoi, vor fi analizate câteva idei cheie ale producției bazate pe o reflectare profundă a conținutului exprimat acolo.

Rezumatul sau sinteza textului

Autorul acestei lucrări arată imposibilitatea socialismului, apărând capitalismul împotriva principalelor argumente împotriva cărora au susținut socialiștii și alți critici.

Un sistem de planificare centrală nu poate înlocui o altă formă de calcul economic cu prețurile pieței, deoarece nu există o astfel de alternativă.

În acest fel, el consideră capitalismul o adevărată democrație economică. Această carte abordează problemele contemporane de inegalitate economică și susține că bogăția poate exista pentru perioade îndelungate numai în măsura în care producătorii bogați reușesc să satisfacă consumatorii.

Mai mult, Mises arată că nu există tendința de monopol în cadrul unui sistem de piață liberă. Și analizează măsurile de reformă, cum ar fi securitatea socială și dreptul muncii, care servesc de fapt pentru a împiedica eforturile sistemului capitalist de a servi masele.

Evaluarea personală a lecturii

Lucrarea Socialism: o analiză economică și sociologică este un adevărat compendiu de teme fundamentale în științele sociale. Analiza sa este o combinație particulară de cunoaștere profundă și intuiție asupra istoriei.

Această lucrare se caracterizează prin relevanța continuă a acestei mari lucrări. Mulți dintre cititorii dvs. vor găsi cu siguranță că cartea are o aplicație chiar mai imediată la evenimentele actuale decât atunci când a fost publicată prima dată.

În acest sens, textul lui Ludwig von Mises este unul dintre cele mai relevante examene critice scrise vreodată despre socialism. Este cel mai faimos pentru argumentul pătrunzător al calculului economic propus de autorul său.

Citirea concluziilor

Cartea este produsul cercetării științifice, nu urmărește să genereze controverse politice. Autorul analizează problemele de bază, făcând o descriere a tuturor luptelor economice și politice ale momentului și a ajustărilor politice ale guvernelor și partidelor.

Prin aceasta, Ludwig von Mises intenționează să pregătească bazele pentru o înțelegere a politicii din ultimele decenii. Dar va ajuta, de asemenea, să înțelegeți politica de mâine.

Acest studiu critic complet al ideilor socialismului ne permite să înțelegem ce se întâmplă în lumea de azi.

Referințe

1. Universitatea Catolică de Est. (s / f). Raportul de lectură. Preluat din uco.edu.co.
2. Maqueo, AM și Méndez V. (2002). Spaniolă: Limba și comunicarea. Mexic: Editorial Limusa.
3. Universitatea din California de Sud. (2018). Organizarea lucrării de cercetare a științelor sociale: scrierea unei recenzii de carte. Luat de la libguides.usc.edu.
4. Universitatea Virtuală a Statului Guanajuato. (2012). Raportul de lectură. Luat de la roa.uveg.edu.mx.
5. Universitatea din Carolina de Nord la Chapel Hill. Centrul de scriere: (s / f). Recenzii de carte. Luat de la writingcenter.unc.edu.
6. Universitate gratuită. Columbia. (s / f). Raportul. Luate de la unilibre.edu.co.
7. Universitatea La Punta. (s / f). Caracteristicile textelor explicative. Preluat din conținutdigitales.ulp.edu.ar.
8. Pérez Porto, J. și Merino, M. (2014). Definiția raportului de lectură. Luat de la definiția.
9. Institutul Agustín Palacios Escudero IAPE Științe umaniste. (s / f). Etapele procesului de citire și raportul de lectură. Luat din iape.edu.mx.