ÎNREGISTRARE ANECDOTICĂ: CARACTERISTICI, AVANTAJE ȘI EXEMPLU - ECONOMIA - 2025

O înregistrare anecdotică este un text scurt pe care un educator îl scrie pentru a înregistra un incident semnificativ pe care l-a observat în legătură cu un student. De obicei, conțin atât descrieri ale comportamentelor specifice, cât și citate directe din ceea ce este exprimat de copil.

Înregistrările anecdotice sunt instrumente educaționale ușor de utilizat și ușor de scris, făcându-le foarte populare în cadrul sistemului de predare. Funcția sa principală este de a permite profesorilor să stocheze informații calitative despre un elev, cum ar fi date despre comportamentul sau interacțiunile lor cu alți studenți.

Sursa: pexels.com

Datorită datelor culese cu o înregistrare anecdotică, profesorul poate planifica activități, experiențe și intervenții care sunt adaptate nevoilor fiecărui elev. De asemenea, acestea permit transmiterea de informații importante altor educatori care vor colabora cu același student la un moment dat.

Deși este relativ ușor să efectuați o înregistrare anecdotică, este necesar să urmați o serie de ghiduri pentru a o face corect. În caz contrar, datele colectate s-ar putea să nu fie valabile, astfel încât acestea nu ar putea fi utilizate pentru nimic. În continuare vom vedea cum funcționează această tehnică educațională.

caracteristici

Sunt scrise obiectiv

Scopul principal al unei înregistrări anecdotice este de a vorbi despre comportamentul unui elev, astfel încât același profesor sau o altă persoană care va lucra cu același elev să aibă toate informațiile necesare pentru a-l ajuta în cel mai bun mod posibil.

Din această cauză, o înregistrare anecdotică bună trebuie scrisă într-un mod total obiectiv. Cu alte cuvinte, profesorul trebuie să se limiteze la descrierea a ceea ce s-a întâmplat, fără să-și adauge propria opinie despre situație sau să-și scrie ideile despre motivul pentru care elevul a putut să se comporte în acest fel.

Pentru a face acest lucru, educatorii trebuie să primească instruire care să îi învețe modul corect de a înregistra anecdotic. Câteva exemple de tehnici în acest sens sunt evitarea descrierilor subiective sau a unui exces de adjective. Acolo unde este posibil, este util ca mai mulți educatori să înregistreze aceleași evenimente.

Sunt create după fapt

O altă dintre cele mai importante caracteristici ale înregistrărilor anecdotice este aceea că acestea nu sunt realizate în același timp cu evenimentele care vor fi discutate.

Mai degrabă, profesorul va scrie despre scena pe care o consideră importantă după ce aceasta a avut loc, de obicei după ore sau după ce ziua lor s-a terminat.

Acest lucru implică mai multe lucruri. Cel mai evident dintre toate este că înregistrările anecdotice sunt, în general, scrise în timpul trecut, ceea ce ajută să le facă și mai obiective. Pe de altă parte, faptul că acestea vor fi efectuate ulterior înseamnă că nu este necesar să opriți clasa pentru a putea folosi acest instrument educațional.

Totuși, acest lucru înseamnă și că profesorii trebuie să fie atenți la tot ce se întâmplă în clasă, pe lângă faptul că au o memorie bună și să evite contaminarea amintirilor lor despre cele întâmplate cu credințele sau ideile lor subiective.

Includeți cât mai multe date posibile

Pentru ca o înregistrare anecdotică să fie cu adevărat eficientă, profesorul care o conduce trebuie să poată include cât mai multe date. Aceasta implică faptul că educatorul trebuie să fie atent la comportamentul și reacțiile elevului despre care urmează să scrie; dar și la interacțiunile lor cu semenii și acțiunile lor.

În plus, poate fi foarte util să transcriem literalmente ceea ce au spus fiecare dintre cei implicați în situație. În acest caz, va fi necesară introducerea ghilimelelor cu ghilimele, cu numele autorului, vârsta lui și cât mai multe informații din context.

În sfârșit, este de obicei recomandat să includeți câteva informații suplimentare, cum ar fi data, ora, ziua săptămânii și clasa sau locul unde a avut loc incidentul.

Avantaje și dezavantaje

Înregistrările anecdotice pot fi de mare ajutor dacă sunt făcute corect. Printre altele, aceștia permit tuturor profesorilor care merg la muncă cu un elev să aibă mai multe date decât de obicei despre comportamentul lor, modul lor de a vorbi și interacțiunile lor cu restul colegilor de clasă.

În plus, prin faptul că trebuie făcut după fiecare incident, este posibil să se folosească înregistrarea anecdotică fără a fi necesar să opriți ritmul lecției, contrar celor întâmplate cu multe alte instrumente educaționale.

Cu toate acestea, nu toate sunt avantaje atunci când utilizați acest instrument. Pe de o parte, profesorii trebuie să învețe să le îndeplinească corect. Acest lucru necesită nu numai investiții în formare, ci și un efort conștient din partea educatorului, până când au stăpânit utilizarea de înregistrări anecdotice.

Pe de altă parte, dacă este făcută incorect, fișa unui student poate încorpora informații false sau subiective despre el. Acest lucru poate fi în detrimentul studentului în multe feluri, cum ar fi îngreunarea livrării de intervenții utile asupra lui.

Exemplu

În continuare vom vedea un exemplu de înregistrare anecdotică în care vorbim despre comportamentul lui Juan, elev preșcolar într-o școală publică.

Detalii despre situație

- Numele studentului: Juan López.

- Observator: Manuel Sánchez, profesor de limba spaniolă.

- Vârsta copilului: 4 ani și 2 luni.

- Data: 7 martie 2015.

Au avut loc evenimente

În timpul clasei de limbi străine, elevii practicau lectura cu o carte despre trenuri. La un moment dat, în timp ce restul colegilor săi de lectură citeau în tăcere, Juan arătă spre o fotografie dintr-un tren, se ridică în picioare și strigă: „Vai, cine!” Imitând sunetul mașinii.

După ce a auzit acest lucru, profesorul i-a atras atenția lui Juan și i-a spus că este necesar ca el să respecte concentrarea colegilor săi și că, dacă ar fi nevoie să se aerisească, ar fi mai bine să plece din clasă.

Restul studenților se uitau la Juan; iar asta, după câteva secunde, s-a așezat din nou și a continuat activitatea fără a întrerupe din nou.

Referințe

1. "Record de evenimente semnificative" în: Educar Chile. Preluat pe: 31 martie 2019 de la Educar Chile: educarchile.cl.
2. „Înregistrarea anecdotică” din: ABC. Preluat pe: 31 martie 2019 de la ABC: abc.com.py.
3. „Anecdotal record” în: Strategii și instrumente de evaluare. Preluat pe: 31 martie 2019 din strategiile și instrumentele de evaluare: Estrategiaseinstrumentos.blogspot.com.
4. "Anecdotal records" în: sugari și copii mici. Preluat pe: 31 martie 2019 de la sugari și copii mici: toddlers.ccdmd.qc.ca.
5. „Înregistrări anecdotice pentru studenți” din: Biblioteca dvs. de articole. Preluat pe: 31 martie 2019 din Biblioteca dvs. de articole: yourarticlelibrary.com.