ARMĂTURĂ POZITIVĂ ȘI ARMARE NEGATIVĂ: CARACTERISTICI - ECONOMIA - 2025

Întărirea pozitivă și negativă sunt procese psihologice care au ca scop creșterea probabilității de a repeta un anumit comportament.

În cazul întăririi pozitive, se bazează pe oferirea unui stimul de întărire sau apetisant după îndeplinirea unui anumit comportament. Aceasta înseamnă să crească probabilitatea acestui răspuns în situații viitoare.

Pe de altă parte, cheia consolidării negative este consolidarea unui anumit comportament prin eliminarea sau prevenirea unui stimul de natură aversivă.

Armare pozitivă și armare negativă

Armarea pozitivă și negativă se găsesc în condiționarea instrumentală. Adică un tip de învățare care se bazează pe dezvoltarea, creșterea și menținerea comportamentelor, care poate fi modificată prin gestionarea consecințelor.

În funcție de situația în care se începe învățarea instrumentală, se va realiza un anumit tip de răspuns cu rezultate specifice.

Dacă efectul comportamentului este satisfăcător pentru persoană, acesta ar fi un tip de stimul apetitiv. Pe de altă parte, dacă armatorul este negativ, am vorbi despre un stimul de tip aversiv.

În cazul consolidării pozitive, un exemplu ar fi obținerea unei note bune la locul de muncă sau primirea unui bonus în numerar în schimbul unei bune lucrări efectuate la birou.

Pe de altă parte, în cazul întăririi negative, performanța unui anumit comportament va duce la dispariția unui stimul de natură aversivă, consolidând respectivul comportament.

Un exemplu de întărire negativă ar fi copilul care face temele pentru a împiedica profesorul să vorbească cu părinții săi și să-l pedepsească sau să plece din casă devreme pentru a evita blocajele de trafic și să ajungă la muncă mai devreme.

Ambele tipuri de consolidare au ca rezultat creșterea ratei de răspuns viitoare a subiectului, fie prin furnizarea unui stimul apetitiv, fie prin eliminarea unui stimul aversiv.

Întărire pozitivă

Așa cum s-a descris anterior, armarea pozitivă este un proces de condiționare în care răspunsul emis de persoană mărește probabilitatea obținerii unui stimul de întărire sau apetitiv.

Acest stimul produce o creștere a ratei de răspuns a subiectului. De fapt, pentru a o identifica mai concret, se poate crede că persoana a trebuit să îndeplinească un anumit tip de comportament pentru a realiza ceva specific.

De-a lungul acestor linii, trebuie luate în considerare caracteristicile și mediul unui individ sau grup pentru a determina care este cel mai potrivit stimul care servește ca cel mai pozitiv armator. Din acest motiv, este important să cunoaștem ce tipuri de armături sunt care îl determină pe subiect să își modifice comportamentul.

Tipuri de armatoare pozitive

Armatoare primare

Există diferite tipuri de armături, cum ar fi armatoarele primare sau necondiționate, care nu au nevoie de învățare prealabilă pentru a acționa ca atare. Ca exemplu de acest tip, am avea mâncare sau sex.

Armături secundare

Un alt tip de armator ar fi cele secundare sau condiționate, care au necesitat învățare prealabilă sau asociere pentru a acționa ca întăritor. Aceste tipuri de armături sunt generalizate și au o asociere cu un armator primar sau secundar, cum ar fi banii sau atenția.

Potențiatori naturali

Pe de altă parte, există armături care pot fi naturale sau care sunt folosite în mod normal în contextul persoanei. În schimb, există armături artificiale care recompensează comportamentul cu unele jocuri.

Armături de materiale

La rândul său, există și armături de materiale, cum ar fi jucării, cărți și îmbrăcăminte. Și în cadrul acestei categorii identificăm și alte armături de natură socială, cum ar fi lauda. Acestea din urmă permit un feedback informativ pozitiv care permite informării persoanei cu privire la comportamentul său.

Într-un alt domeniu, armatoarele de activitate ies în evidență în care subiectul desfășoară o serie de activități puse în mișcare de el însuși pentru a primi o recompensă.

Armături extrinsece și intrinseci

În cadrul acestei liste, sunt de asemenea identificate armături extrinsece al căror comportament este consolidat de factori externi.

Pe de altă parte, armătura intrinsecă se distinge acolo unde comportamentul este menținut și desfășurat fără apariția armatoarelor externe. În acest caz, comportamentul acționează de la sine ca armator datorită unui istoric anterior de armare extrinsecă.

În general, conexiunea dintre comportament și armator va fi mai puternică atunci când timpul dintre cei doi este mai scurt.

La rândul său, diferiți factori influențează și care permit armatorului să fie pozitiv sau negativ pentru subiecți, precum: tipul programului de armare, intensitatea, magnitudinea și durata acestuia, printre altele. Astfel, este recomandabil să adaptați aceste armături numite la tipul de persoană și la situația în care trebuie efectuată condiționarea.

Pentru a facilita sarcina anterioară, vă las un ghid practic pentru a aplica întărirea pozitivă:

• Definiți conduita sau comportamentele pe care doriți să le creșteți.
• Alegeți armături adaptate persoanei specifice.
• Alegeți armatoarele care sunt adesea la îndemână pentru acea persoană.
• Raport cu privire la contingența sau relația dintre stimul, răspuns și consecință (consolidator).
• Dacă comportamentul care trebuie atins nu există în repertoriul comportamental al persoanei, se pot utiliza tehnici precum modelarea, instrucțiunile sau ghidurile.
• Armatorul trebuie să depindă de răspunsul sau comportamentul subiectului.
• Armătura trebuie livrată imediat după comportament, de exemplu, dacă este material.
• Folosiți, de asemenea, armături sociale, precum și indicați comportamentul corect efectuat.
• Utilizați armarea continuă la începutul condiționării, apoi treceți la un program de armare intermitent care menține comportamentul.

Întărire negativă

Prin această procedură este posibil ca persoana să crească rata de răspuns a unui anumit comportament pentru a evita apariția unui stimul sau a unei consecințe negative. În acest sens, răspunsul înlătură sau previne un eveniment neplăcut.

Există două tipuri de proceduri de armare negativă: evitare și evadare. Prin evitare se înțelege realizarea unui răspuns instrumental care împiedică sosirea unui stimul aversiv. Un exemplu în acest sens ar fi tânărul care plasează computerul în camera sa, astfel încât părinții să nu-l deranjeze. Stimulii avversivi implică disconfort fizic și psihologic.

Ca fapt important, întărirea negativă nu trebuie confundată cu pedeapsa; eroare din ce în ce mai frecventă.

Pedeapsa este o procedură care slăbește sau scade rata de răspuns la individ, prin furnizarea unui stimul aversiv (pedeapsă pozitivă) sau prin înlăturarea unui stimul plăcut sau pozitiv (pedeapsă negativă). În acest link puteți consulta unele forme de pedeapsă eficientă.

Ca și în cazul armăturii pozitive, vă las un ghid foarte util pentru a începe acest ultim tip de armare explicat:

• Determinați comportamentele pe care doriți să le creșteți.
• Selectați un stimul aversiv sau stimuli pentru persoana respectivă.
• În cazul procedurii de evadare, eliminați stimulul aversiv de fiecare dată când apare comportamentul. Și evitând, de fiecare dată când persoana nu îndeplinește comportamentul, aplică stimulul aversiv.
• Procedura de evitare este mai bună decât procedura de evadare, deoarece în primul stimul stimulativ apare doar atunci când comportamentul nu are loc și aici comportamentul tinde să fie menținut în ciuda absenței acestui stimul aversiv.
• Folosiți stimuli, cum ar fi instrucțiuni verbale sau scrise, pentru a explica persoanei că, dacă emite un anumit comportament, pot preveni sau elimina acel stimul enervant pentru ei.
• Aceste proceduri, atunci când implică stimuli aversivi, trebuie utilizate cu precauție, deoarece pot fi dăunătoare pentru persoană, apărând reacții adverse, cum ar fi ostilitatea sau agresivitatea.
• Pentru a consolida și a crește probabilitatea de apariție a comportamentului dorit și pentru a reduce posibilele efecte secundare ale acestor proceduri, acestea trebuie utilizate împreună cu tehnici de armare pozitive.

Ce este un program de armare?

În condiționarea operantă, programele de armare sunt foarte importante atunci când începeți un proces de învățare. Sunt reguli care determină când și cum un comportament va fi urmat de un consolidator.

Aceste programe influențează viteza de învățare, frecvența răspunsului și pauzele după întărire sau timpul în care răspunsul continuă după încetarea întăririi.

Tipuri de programe de armare

Pentru ca comportamentul să fie dobândit rapid, s-ar folosi o armătură continuă și, ulterior, o întărire parțială sau intermitentă, astfel încât comportamentul învățat să fie menținut, evitând astfel stingerea acestuia. Ideal este să joci pentru a combina ambele.

Armare continuă

În primele etape ale învățării, este tipul de armătură care este cel mai utilizat pentru a stabili o asociere puternică între răspuns și stimulul consecvent sau de consolidare. Odată creată această asociere, întărirea este de obicei mai intermitentă.

Se numește continuă, deoarece individul execută un răspuns instrumental dorit pentru a consolida un comportament.

Armare parțială

În acest caz, răspunsurile sau comportamentele sunt consolidate în anumite ocazii și nu continuu ca în cazul precedent.

Comportamentele sunt dobândite mai lent, dar sunt mai rezistente la stingerea sau încetarea comportamentului învățat, deoarece întărirea devine imprevizibilă, producând un model de răspuns mai persistent. De asemenea, în cadrul acestui tip există patru subtipuri:

1- Raport fix

Programele de armare continuă sunt, de asemenea, programe de armare parțială cu un raport fix de 1, deoarece de fiecare dată când subiectul dă un răspuns, va obține armatorul.

2- Raport variabil

În acest caz, numărul de răspunsuri pe care subiectul trebuie să le facă pentru a obține armatura este variabil.

Acest lucru împiedică persoana să prezică care ar fi numărul de răspunsuri care trebuie acordate pentru a obține armatura.

3- Interval fix

În programele cu intervale, obținerea armatorului nu va depinde de numărul de răspunsuri date, ci va fi influențată de trecerea timpului.

În programele cu intervale fixe, timpul stabilit pentru obținerea rapelului nu variază. La rândul său, provoacă o rată mare de răspuns atunci când armatorul este cunoscut a fi aproape.

4- Interval variabil

Obținerea armaturii în această procedură va depinde, de asemenea, de timpul care va trece.

Diferența cu cea anterioară este că acest timp este variabil, adică răspunsurile sunt consolidate dacă sunt făcute după un interval de timp variabil față de armatorul anterior.

Referințe

1. Domjan, M. Principii de învățare și comportament. Auditoriu. Ediția a 5-a.
2. Ce este consolidarea negativă? Recuperat de foartewell.com.
3. Ce este armătura pozitivă? Recuperat de foartewell.com.
4. Ce este o listă de întărire? Recuperat de foartewell.com.
5. Condiționarea operantă. Recuperat din explorable.com.
6. Programe de consolidare. Recuperat din psicologia.wikia.com.
7. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Tehnici operative. Departamentul de personalitate, evaluare și tratament psihologic. Facultatea de Psihologie, Universitatea din Barcelona.diposit.ub.edu.