Un laminar este o resursă vizuală tradițională care servește la susținerea procesului de predare-învățare. Această resursă constă dintr-o serie de imagini pregătite și clasificate astfel încât să servească pentru a ilustra un anumit subiect de studiu.
În pregătirea sa, materialul reciclat este folosit mai presus de toate, cum ar fi: almanahuri vechi, reviste, broșuri turistice, printre altele. În acest sens, laminari sunt adesea folosiți în bibliotecile școlare în acele cazuri în care nu există cărți care tratează anumite subiecte.
Acesta este un fel de dosar care conține clipuri de presă - în mare parte grafică - diverse tipuri de documente și ilustrații scrise. Acestea sunt atașate mai multor cartoane sau cărți de aceeași dimensiune și sunt clasificate cu referințele respective într-un fișier.
Laminarul ca resursă vizuală
Resursele vizuale sunt acele suporturi ale procesului de predare-învățare care funcționează prin modalitatea lor vizuală și care oferă stimuli instrucționali.
Modalitatea vizuală este unul dintre mijloacele de care profesorul profită pentru a transmite informații, a dezvolta o varietate de abilități în rândul cursanților și a provoca schimbări de comportament dezirabile.
caracteristici
În general, acest tip de resursă ar trebui să aibă următoarele caracteristici:
-Mărimea sa trebuie să fie suficient de mare pentru a fi văzută de toți studenții, indiferent de locația lor.
-Trebuie să fie semnificative și să servească întotdeauna unui scop practic.
-Informatiile continute in material trebuie sa fie actualizate si precise.
-Trebuie să fie simple de făcut și să nu fie foarte scumpe.
-Trebuie să fie practice și ușor de transportat.
-Conținutul său trebuie adaptat la nivelul mental al studenților.
-Scopul unei resurse vizuale este informativ, nu ar trebui să fie doar divertisment.
-Proiectarea resursei trebuie să motiveze elevul și să-i capteze atenția.
-Ele ajută la realizarea obiectivelor de învățare stipulate.
-Pot fi utilizate în multe lecții și la diferite niveluri de clasă.
-Se completează procesul de predare, dar nu pot înlocui profesorul.
Un laminar, dacă este bine proiectat, îndeplinește toate caracteristicile de mai sus. Acest lucru constituie un material util pentru facilitator pentru a oferi stimulenții instrucționali necesari pentru învățarea adecvată să aibă loc în clasă.
În ciuda utilității sale, în această epocă tehnologică laminarul și alte materiale instructive tradiționale au devenit învechite. În schimb, sunt utilizate media digitală și electronică disponibilă astăzi.
Prepararea unui laminar
Pentru a realiza un laminar, trebuie să aveți materialele necesare pentru pregătirea sa, cum ar fi hârtie sau carton (este important ca acestea să aibă aceeași dimensiune), foarfece, un fel de lipici (cum ar fi lipici școlar), creioane colorate și markere.
Este important să aveți materialul, de preferință reciclarea, din care vor fi obținute atât informațiile, cât și ilustrațiile.
În continuare, sunt selectate subiectele de interes și sunt alese imaginile aluzive. Acestea sunt distribuite pe foi folosind un fel de schemă logică și se lipesc de lipici.
Într-unul dintre capetele inferioare este lăsat un spațiu pentru a scrie piciorul gravurii. Colecția de plăci pe același subiect trebuie depozitată împreună. Și fiecare colecție ar trebui sortată în ordine alfabetică pentru un acces ușor.
Referințe
- Van Patten de Ocampo, EM (1987). Elemente de bibliotecă pentru biblioteca școlii și centre de resurse de învățare. San José: EUNED.
- Soler Fiérrez, E. și colab. (1990). Predarea limbilor străine în învățământul intermediar. Madrid: Ediții Rialp.
- Mukalel, JC (2004). Abordări creative la predarea în clasă. New Delhi: Editura Discovery.
- Mai degrabă AR (2004). Elementele esențiale ale tehnologiei instrucționale. New Delhi: Editura Discovery.