- Principalele modele de cercetare
- -Model neexperimental
- Tipuri
- Proiectare tranzițională
- Design longitudinal
- caracteristici
- Exemple
- -Model experimental
- Tipuri
- Pre experimentale
- Cvasi-experimental
- Adevărat experimental
- Exemple
- Referințe
Printre principalele modele de cercetare, se evidențiază cea experimentală și cea non-experimentală. Fiecare are categorizări diferite, ceea ce permite adaptarea modalității de lucru la fenomenele care urmează să fie studiate. Există și alte clasificări propuse de diverși savanți care oferă alte abordări ale problemei.
De exemplu, filozoful și savantul argentinian Mario Augusto Bunge a propus distincția dintre cercetarea de bază și cercetarea aplicată. Criteriul acestor categorii se bazează pe funcția științifică: dacă încearcă să genereze o cunoaștere teoretică doar descriptivă sau dacă scopul acesteia este aplicarea practică a cunoștințelor.
Alegerea unui model de cercetare va depinde de obiectul de studiu și de caracteristicile cercetătorului. Sursa: pixabay.com
Modelele de cercetare pot fi, de asemenea, clasificate în funcție de metodele utilizate pentru obținerea datelor solicitate. Metodele pot fi cele ale cercetării documentare sau bibliografice, ale cercetării de teren sau ale cercetării experimentale.
De asemenea, nivelul de aplicare al cunoștințelor dorite este fundamental pentru a determina tipurile și modelele de cercetare. Domeniul de cercetare la primul nivel este exploratoriu, după care există modelul de cercetare descriptiv și, în sfârșit, cel explicativ.
Principalele modele de cercetare
-Model neexperimental
Primul model pe care îl avem este cel non-experimental. Acest model se numește și ex-post-facto.
Ea constă în analiza fenomenelor așa cum apar în contextul lor natural. Sunt luate în considerare doar evenimentele care au avut loc anterior, care nu sunt generate într-un proces experimental.
O investigație ex-post-facto este cea în care omul de știință efectuează mai întâi un test la obiectul de studiu pentru a măsura variabila dependentă, dar nu manipulează variabila independentă. În această metodă, subiecții de studiu nu pot fi aleși nici la întâmplare.
Este o metodă empirico-analitică de natură cantitativă și este ideală pentru stabilirea relațiilor cauză-efect. Este utilizat în general în științele sociale, deoarece permite stabilirea evenimentelor care afectează subiecții și grupurile de studiu, permițând analizarea cauzelor posibile ale acestor evenimente.
Tipuri
Proiectare tranzițională
Printre studiile ex-post-facto se numără cele care răspund la un design transectional sau transversal. În acest proiect, datele sunt colectate într-un singur moment pentru a analiza starea și relațiile variabilelor la un moment dat.
Investigațiile de tip tranzițional pot include cele exploratorii, care se concentrează numai pe identificarea variabilelor unui sistem.
Avem și tipul descriptiv. Acestea pot fi realizate prin sondaje sau metode de observare care permit măsurarea variabilelor relevante.
Un alt tip de studiu în secțiune transversală este cel comparativ-cauzal. În acest sens, relația dintre o variabilă independentă și o variabilă dependentă este măsurată pentru a determina dacă variația acesteia din urmă este efectul modificărilor din prima.
O altă metodă non-experimentală de proiectare în secțiune transversală este cea a corelațiilor, care constă în măsurarea gradului de asociere ne-cauzală între două variabile. Acestea includ studii predictive, analiza factorilor și modelarea ecuațiilor structurale, precum și studiul care utilizează modele relaționale.
Design longitudinal
Proiectarea de cercetare longitudinală încearcă să facă un studiu diacronic. Analizați modificările variabilelor în timp încercând să le stabiliți cauzele și consecințele.
Acestea includ studii de tendință, care urmăresc să analizeze schimbările temporare prin care trece o populație.
Un alt studiu longitudinal de proiectare este tipul evolutiv, care este considerat mai mic decât studiul de tendință. Este considerat subiecți de studiu dintr-o populație exclusiv pe cei care alcătuiesc un anumit subgrup generațional.
Există, de asemenea, studii longitudinale de tip panou. În acestea, ele iau în considerare variațiile temporale ale indivizilor aparținând diferitelor subgrupuri generaționale ale unei populații.
caracteristici
În aceste investigații există un grad scăzut de control. Întrucât este destinat să studieze subiecții în condițiile lor naturale, procesul se află la mila condițiilor contextuale și a evenimentelor neprevăzute pe care acestea le pot provoca.
Aceste studii nu sunt efectuate în medii artificiale, modificate sau controlate. Toate datele trebuie obținute din observarea situațiilor reale.
Din acest motiv, slăbiciunea acestor studii constă în siguranța concluziilor, deoarece agenții externi pot interveni în variabilele specificate și pot genera posibile inexactități la stabilirea factorilor de cauzalitate.
Investigațiile non-experimentale au un caracter pasiv. Obiectul de studiu nu este modificat de omul de știință; Aceasta servește doar ca adnotator, cineva care măsoară diversele variabile după ce au interacționat într-un eveniment anterior.
Cercetătorul trebuie să selecteze unele efecte observabile. Efortul va consta în realizarea unei analize retrospective pentru a căuta posibile cauze, a stabili relații și a ajunge la concluzii. Pentru aceasta, studiile ex-post-facto folosesc în principal tehnici statistice.
Este un tip valoros de cercetare atunci când experimentele nu sunt posibile din motive tehnice sau etice. Permite să surprinzi natura unei probleme reale determinând factorii care pot fi corelați în anumite circumstanțe și perioade.
Exemple
- Un studiu non-experimental poate fi observarea trăsăturilor comune ale elevilor care au obținut cele mai mari note într-o perioadă școlară.
- În domeniul medicinii, un studiu non-experimental poate consta în evidențierea caracteristicilor cancerului în procesele sale de apariție și reemergere pentru a determina posibile relații cu contextul său de apariție.
- O investigație socio-politică ex-post-facto ar putea stabili relațiile dintre rezultatele unei alegeri, caracteristicile campaniei politice desfășurate și contextul țării în care a avut loc procesul electoral.
-Model experimental
În acest model, cercetătorul manipulează variabilele independente. Acest lucru vă oferă un grad mai mare de control, făcând concluziile despre cauzalitatea rezultatelor mai fiabile.
Tipuri
Pre experimentale
Există două forme de proiectare pre-experimentală. Primul este cel care are în vedere studiul unui grup doar printr-o singură măsurare; un stimul se administrează subiecților pentru a măsura ulterior reacția variabilelor lor.
Al doilea tip de studiu pre-experimental este cel care are în vedere utilizarea pre-testului și post-testului. În acest fel, există un punct de referință pentru variabilă înainte de aplicarea stimulului: evoluția subiecților de studiu este monitorizată.
caracteristici
Acest tip de proiectare experimentală are un grad minim de control, deoarece grupul de control este distribuit cu exactitate.
Nu există grupuri de comparație; acest lucru face ca proiectarea pre-experimentală să fie predispusă la surse de invalidare internă. Este utilizat în special în studiile exploratorii și descriptive.
Cvasi-experimental
Acest model a devenit popular în domeniul educațional, deoarece resursele sălilor de clasă nu permit realizarea anumitor experimente convenționale. Sunt tipice domeniului științelor aplicate și servesc, de obicei, la determinarea variabilelor sociale.
caracteristici
În modelele cvasi-experimentale, cercetătorul manipulează cel puțin una dintre variabilele independente pentru a-și vedea efectul asupra celor dependente. În acest fel, relațiile cauzale pot fi determinate.
Grupurile de studiu nu sunt selectate la întâmplare, dar sunt determinate anterior de condiții în afara experimentului.
Poate fi un grup de studenți dintr-o clasă sau un grup de muncitori care lucrează pe un șantier. Aceasta înseamnă că grupurile pot să nu fie omogene din punct de vedere al variabilelor studiate, afectând astfel validitatea internă a cercetării.
În plus, acestea se dezvoltă în situații naturale, în care mediul nu este controlat de cercetător. Acest lucru le face, de asemenea, foarte ieftine și ușor de aplicat.
Un risc al acestui tip de experiment este efectul placebo, deoarece subiecții își pot schimba comportamentul atunci când știu că participă la o investigație.
Adevărat experimental
Adevăratul model de cercetare experimentală este considerat cel mai precis dintre toate metodele științifice. Ipotezele sunt testate matematic.
Este comună în științele fizice, dar prezintă dificultăți de aplicare pentru științele sociale și psihologie.
caracteristici
Într-o adevărată investigație experimentală, grupurile de probe trebuie să fie atribuite aleatoriu, pe lângă faptul că au un grup de control.
Mai mult, orice design experimental adevărat poate fi analizat statistic; din acest motiv, rezultatele lor sunt întotdeauna fiabile și categorice, nu lasă loc ambiguității.
Un element fundamental este faptul că acestea trebuie să aibă un control absolut asupra tuturor variabilelor. Deoarece situația experimentală este controlată în totalitate de omul de știință, este ușor de replicat, permițând coroborarea rezultatelor prin efectuarea mai multor teste identice.
Exemple
O adevărată investigație a modelului experimental poate fi testarea eficacității diferitelor tipuri de pesticide pe embrioni de șoarece.
Variabila independentă ar fi pesticidul, astfel încât un grup de control care nu este expus pesticidului și alte grupuri selectate la întâmplare ar trebui să fie utilizat astfel încât fiecare să primească un pesticid specific.
Variabila dependentă ar fi gradul în care dezvoltarea embrionară este afectată în funcție de tipul de pesticid la care a fost expus.
De asemenea, o investigație cvasi-experimentală poate avea loc în domeniul dezvoltării sociale: de exemplu, un program de corectare a comportamentului și de prevenire a criminalității aplicate unui grup de tineri dintr-o comunitate.
Grupul de studiu nu ar fi selectat la întâmplare, este determinat anterior fiind din comunitatea căreia este destinat programul experimental.
Referințe
- „Ce este proiectarea cercetării” (fără dată) la Universitatea New York. Preluat pe 25 iulie 2019 de la Universitatea New York: nyu.edu.
- Clarke, RJ »Modele de cercetare și metodologii» (2005) în University of Wollongong Australia. Preluat pe 25 iulie 2019 de la University of Wollongong Australia: uow.edu.au
- Dzul, M. «Proiectare non-experimentală» (fără dată) la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Preluat pe 25 iulie 2019 de la Universitatea Autonomă a Statului Hidalgo: uaeh.edu.mx.
- Kumar, R. «Metodologia cercetării» (2011). Sage Publications: Londra.
- Llanos Marulanda, N. «Clasele și tipurile de cercetare și caracteristicile lor» (martie 2011) la Universidad América. Preluat pe 25 iulie 2019 de pe Academia.edu: academia.edu.
- Tam, J., Vera, G., Oliveros, R. «Tipuri, metode și strategii de cercetare științifică» (2008) în Gândire și acțiune. Preluat pe 25 iulie 2019 din Dokumen: dokumen.tips.
- Vega, C. „Lucrare de hârtie, Aspecte epistemologice ale estimării statistice a modelelor: Cercetare ex-post-facto” (aprilie 2015) în IMYCA, Facultatea de Inginerie. Preluat pe 25 iulie 2019 de la ResearchGate: researchgate.net