METODA EXPERIMENTALĂ: CARACTERISTICI, ETAPE, EXEMPLU - ŞTIINŢĂ - 2025

Metoda experimentală , cunoscută și sub denumirea de științifico-experimentală, se caracterizează deoarece permite cercetătorului să manipuleze și să controleze cât mai mult variabilele unei investigații, cu intenția de a studia relațiile care există între ele cu bazele metodei științifice.

Este un proces folosit pentru investigarea fenomenelor, dobândirea de cunoștințe noi sau corectarea și integrarea cunoștințelor anterioare. Este utilizat în cercetarea științifică și se bazează pe observații sistematice, luând măsurători, experimentare, formularea de teste și modificarea ipotezelor.

În metoda experimentală, cercetătorul are control total asupra variabilelor luate în considerare. Sursa: pixabay.com

Această metodă generală se realizează în diferite ramuri ale științei; biologie, chimie, fizică, geologie, astronomie, medicină etc. Principala caracteristică a metodei experimentale implică manipularea variabilelor. Datorită acestui fapt, este posibil să observați și să înregistrați comportamentele acestor variabile, pentru a anticipa rezultatele și a explica comportamentele sau circumstanțele.

Metoda experimentală încearcă să obțină informații cât mai precise și fără ambiguitate. Acest lucru este realizat grație aplicării operațiunilor și procedurilor de control; Prin acestea se poate afirma că o anumită variabilă influențează într-un fel un altul.

caracteristici

- În metoda experimentală, cercetătorul are control absolut asupra variabilelor.

- Se bazează pe metoda științifică.

- Scopul metodei experimentale este studierea și / sau anticiparea relațiilor care sunt generate între variabilele care sunt luate în considerare în cercetare.

- Caută să colecteze date cât mai precise.

- Variabilele considerate în metoda experimentală pot fi manipulate în funcție de nevoile cercetătorilor.

- Instrumentele de măsurare utilizate trebuie să aibă un nivel ridicat de precizie și precizie.

- Manipularea variabilelor permite cercetătorului să creeze scenariul optim care îi permite să observe interacțiunile dorite.

- De vreme ce cercetătorul produce condițiile de care are nevoie atunci când le solicită, este întotdeauna gata să le observe eficient.

- În metoda experimentală, condițiile sunt controlate în totalitate. Prin urmare, cercetătorul poate reproduce experimentul pentru a-și confirma ipoteza și poate promova verificări și de către alți cercetători independenți.

- Metoda experimentală poate fi aplicată în studii cu caracter explorator sau care încearcă să confirme studiile efectuate anterior.

Etapele metodei experimentale

Mai jos vom detalia nouă etape pe care trebuie să le parcurgă un cercetător atunci când aplică metoda experimentală într-o lucrare de investigație:

Afirmați problema și observațiile

Acesta constă în descrierea principalului motiv pentru care este efectuată o anchetă. Nu trebuie să existe informații necunoscute pe care doriți să le cunoașteți. Trebuie să fie o problemă sau situație care poate fi rezolvată și ale cărei variabile pot fi măsurate cu precizie.

Problema apare din observații, care trebuie să fie obiective, nu subiective. Cu alte cuvinte, observațiile trebuie să poată fi verificate de alți oameni de știință. Observațiile subiective, bazate pe opinii și credințe personale, nu fac parte din domeniul științei.

Exemple:

• Declarație obiectivă: în această cameră temperatura este de 20 ° C.
• Afirmație subiectivă: e fain în această cameră.

Precizați ipoteza

Ipoteza este explicația posibilă care poate fi dată în avans unui fenomen necunoscut. Această explicație încearcă să relaționeze variabilele între ele și să anticipeze ce tip de relație au.

Ipotezele au de obicei structuri similare folosind un mod condiționat. De exemplu, „dacă X (…), atunci Y (…)”.

Definiți variabilele

În enunțul problemei, sunt considerate deja principalele variabile care vor fi luate în considerare. La definirea variabilelor, se urmărește caracterizarea lor în cel mai precis mod posibil, pentru a le studia eficient.

Este foarte important să nu existe ambiguități în definirea variabilelor și să poată fi operaționalizate; adică pot fi măsurate.

În acest moment este foarte important să luăm în considerare și toate acele variabile externe care pot influența direct cele care vor fi luate în considerare în studiu.

Trebuie să aveți un control absolut asupra variabilelor de observat; în caz contrar, rezultatele generate de experimentare nu vor fi în totalitate fiabile.

Definiți un design experimental

În această fază a metodei experimentale, cercetătorul trebuie să definească calea prin care își va desfășura experimentul.

Este vorba de a descrie în detaliu ce pași urmează cercetătorul pentru atingerea obiectivului studiului.

Efectuați procedura și colectați datele corespunzătoare

Generalizar

Esta fase puede ser de mucha importancia para determinar la trascendencia que pueden tener los resultados de un estudio determinado. A través de la generalización puede extrapolarse la información obtenida y extenderla a poblaciones o escenarios de mayor alcance.

El alcance de la generalización dependerá de la descripción que se haya hecho de las variables observadas y de qué tan representativas sean con relación a un conjunto en particular.

Predecir

Con los resultados obtenidos es posible hacer una predicción que intente plantear cómo sería una situación similar, pero que aún no haya sido estudiada.

Esta fase puede dar cabida a un nuevo trabajo investigativo centrado en un enfoque distinto del mismo problema desarrollado en el estudio actual.

Presentar las conclusiones finales

- Afirmația problemei care a fost observată este următoarea: unii copii simt o mică motivație să învețe în clasă. Pe de altă parte, s-a stabilit că, în general, copiii sunt motivați să interacționeze cu tehnologia.

- Ipoteza cercetării este că încorporarea tehnologiei în sistemul educațional va spori motivația copiilor între 5 și 7 ani de a învăța în clasă.

- Variabilele care trebuie luate în considerare sunt un grup de copii cu vârste cuprinse între 5 și 7 ani dintr-o instituție de învățământ specifică, un program educațional care include utilizarea tehnologiei la toate materiile predate și profesorii care vor implementa programul menționat.

- Proiectarea experimentală poate fi descrisă astfel: profesorii vor aplica programul ales copiilor pentru un întreg an școlar. Fiecare sesiune include o activitate care urmărește să măsoare nivelul de motivație și înțelegere pe care îl are fiecare copil. Datele vor fi colectate și analizate ulterior.

- Datele obținute indică faptul că copiii și-au crescut nivelul de motivație în raport cu perioada anterioară aplicării programului tehnologic.

- Având în vedere aceste rezultate, este posibil să se proiecteze că un program tehnologic poate crește motivația la copiii între 5 și 7 ani din alte instituții de învățământ.

- De asemenea, se poate prevedea că acest program va avea și rezultate pozitive dacă este aplicat copiilor mai mari și chiar adolescenților.

- Datorită studiului efectuat, se poate concluziona că aplicarea unui program de tehnologie promovează motivația pe care copiii de 5 și 7 ani trebuie să o învețe în clasă.

Referințe

1. „Metodă științifică” la Universitatea Națională Autonomă din Mexic. Preluat pe 31 octombrie 2019 la Universitatea Națională Autonomă din Mexic: unam.mx
2. „Metoda experimentală” la Institutul Național de Tehnologii Educaționale și Formare a Profesorilor. Preluat la 31 octombrie 2019 la Institutul Național de Tehnologii Educaționale și Pregătirea Profesorilor: educalab.es
3. „Metoda experimentală” la Universitatea din Jaén. Preluat pe 31 octombrie 2019 la Universitatea din Jaén: ujaen.es
4. Murray, J. „De ce fac experimente” în Science Direct. Adus pe 31 octombrie 2019 în Science Direct: sciencedirect.com
5. „Metodă experimentală” la Indiana University Bloomington. Preluat pe 31 octombrie 2019 la Indiana University Bloomington: indiana.edu
6. Dean, A. „Proiectare experimentală: imagine de ansamblu” în Science Direct. Adus pe 31 octombrie 2019 în Science Direct: sciencedirect.com
7. Helmenstein, A. „Șase pași ai metodei științifice” din Thought Co. preluat la 31 octombrie 2019 la Thought Co: thoughtco.com