LECTURĂ DRAMATIZATĂ: CARACTERISTICI, ELEMENTE PROSODICE, EXEMPLE - LITERATURĂ - 2025

Citirea dramatizat este o formă de citire orală , în care una sau mai multe persoane care reprezintă caracterele din text prin voce. Accentuează emoțiile și intensitatea cuvintelor și, în unele cazuri, cadența poveștii este însoțită și de limbajul corpului.

Mai ales în partea dialogurilor, lectura dramatizată folosește vocea ca și cum ar fi o reprezentație teatrală. Deși nu are nevoie de memorarea textelor, pentru o mai bună reprezentare necesită un anumit test pentru a rafina capacitatea expresivă a fiecăruia dintre personaje.

În lectura dramatizată, emoțiile personajelor sunt reprezentate cu vocea. Sursa: pixabay.com

Lectura dramatizată este folosită în școli și colegii pentru a încuraja lectura și pentru a extinde cunoștințele lucrărilor clasice cu rezultate foarte bune. În plus, timp de mulți ani a fost folosit pentru a reprezenta povești sau romane la radio și alte spații.

caracteristici

Lectura dramatizată este de obicei o activitate de grup. În ea, fiecare personaj este interpretat de un cititor, care reprezintă emoțiile cu vocea sa ca și cum adevăratul protagonist ar vorbi.

Această practică nu necesită costume, peisaje sau memorarea textelor. Citirea se poate face atât stând cât și în picioare și, dacă se dorește, intensitatea cuvintelor poate fi însoțită și de limbajul corpului.

În timpul spectacolului, fiecare cititor se identifică cu un personaj și își exprimă sentimentele și atitudinile cu intonația vocală, care este proiectată spre public.

Pentru a face lectura mai agilă, fiecare persoană trebuie să aibă o copie a textului în mâini.

Aspecte de luat în considerare

Pentru ca lectura dramatizată să aibă succes, există câteva aspecte esențiale care trebuie luate în considerare. Primul este alegerea operei. Este important să aibă o valoare artistică și să aibă un număr similar de personaje cu cititorii care vor participa.

Piesele de teatru sunt ideale pentru acest tip de practică, deoarece sunt compuse în mare parte din dialoguri și au o extensie care poate fi completată de obicei într-una sau două ore de lectură.

Înainte de interpretare, se recomandă ca participanții să fie familiarizați cu lucrarea, genul din care face parte și timpul în care a fost scrisă, pentru a-i acorda accentul și sensul corect.

Elemente prosodice în lectură dramatizată

Stăpânirea vocii, cu dicție clară și precisă, este esențială pentru a garanta o lectură dramatizată de calitate și pentru a facilita înțelegerea operei ascultătorilor.

La modularea este important ca cititorii să țină seama de următoarele elemente prosodice:

Accentul

Dicționarul Academiei Regale Spaniole îl definește drept relieful care se acordă unei silabe în pronunție, distingându-l de celelalte printr-o intensitate mai mare, o durată mai lungă sau un ton mai mare. El diferențiază silabele stresate și neîncetate ale unui cuvânt.

Intonaţie

Este mișcarea melodică cu care sunt articulate frazele, care implică variații în tonul, durata și intensitatea sunetului și reflectă un sens sau o intenție specifică. Intonația distinge propozițiile interogative, exclamative și declarative, oferindu-le mai mult sens.

Ritm

Face aluzie la distribuția silabelor, accentelor și pauzelor în propoziție. Distinge accentele ortografice și marchează durata intervalelor, respectând semnele de punctuație.

Viteză

Citirea trebuie făcută cu viteza corespunzătoare, controlând respirația și nu merge prea repede pentru a facilita înțelegerea. Pe de altă parte, este important să citiți cu încredere, în mod natural și fără ezitare, cu excepția cazului în care personajul o cere.

Vocea

În funcție de personajul interpretat, poate fi necesară și adaptarea vocii și acordarea tonului corespunzător. De exemplu, dacă este pentru a reprezenta un adult, un adolescent sau un copil, vocea va fi diferită pentru fiecare caz în parte. La fel, dacă protagonistul are unele caracteristici speciale în felul său de a vorbi, deoarece poate fi cazul unui străin sau al unui gangoso.

În plus, volumul vocii trebuie adaptat la emoția textului, evitând monotonia.

În cele din urmă, pentru o mai bună reprezentare este recomandat să se efectueze teste pentru a rafina capacitatea expresivă a fiecăruia dintre personaje.

Exemple de lectură dramatizată

Audiobookurile sunt un exemplu de lectură dramatizată. Sursa: pixabay.com

Romane radio

Cel mai cunoscut exemplu de lectură dramatizată este telenovelă radio sau dramă radio, serialul radio care a fost folosit de ani de zile pentru a reprezenta povești prin acest mijloc de comunicare.

În unele cazuri, se bazează numai pe citirea textelor de către personaje diferite, în timp ce în altele se adaugă efecte sonore și muzică pentru a genera o dramatizare mai mare și pentru a ajuta ascultătorul să își imagineze și să experimenteze ceea ce i se spune.

Activitate pedagogică în școli

Lectura dramatizată este folosită și în școli și colegii ca activitate pedagogică. Acest lucru permite adolescenților să se angajeze cu textele, încurajând citirea și cunoașterea lucrărilor clasice.

audiobooks

Un alt exemplu de lectură dramatizată sunt cărțile audio cu înregistrări de texte diferite.

Mulți autori celebri, precum Mario Benedetti, Jorge Luis Borges, Camilo José Cela, Julio Cortázar, Gabriel García Márquez și Stephen King au publicat la un moment dat versiuni ale lucrărilor lor citite de unul singur în acest format.

Audiobookurile pot conține textul complet sau o versiune prescurtată a originalului. În unele cazuri, la aceste înregistrări se adaugă și efecte sonore, așa cum se întâmplă în redările radio.

Sunt destinate persoanelor fără obiceiuri de lectură, cu puțin timp sau care călătoresc constant. De asemenea, pentru cei cu dificultăți de vedere, analfabeți, studenți de limbă care doresc să se familiarizeze cu o limbă sau cei care se bucură să asculte aceste tipuri de materiale.

Referințe

1. Redactorii dicționarului Merriam-webster. Lectură dramatizată. Disponibil pe: merriam-webster.com
2. Yendes, Lucy (2017). Lecturi dramatizate: recitații în poezie și proză. Biblioteca Preston nr. 1. Disponibil la: gutenberg.org
3. Báez Cáceres, Tania. Studiu: un ghid de lectură dramatizată. Revista digitală de perspectivă didactică. Sursa: revistaperspectiva.cl
4. Rojas, Mungia. Lectură dramatizată. Disponibil pe: leermunguia.atavist.com
5. Anós, Mariano. Cum se face o lectură dramatizată. Disponibil pe: sheepmuertas.wordpress.com
6. Școala Internațională Logos. Ce este lectura dramatizată? Disponibil la adresa: logosinternationalschool.es
7. Lectură dramatizată, EcuRed. Disponibil la adresa: ecured.cu
8. Dicționar al Academiei Regale Spaniole (RAE). Disponibil la adresa: rae.es