CELE 14 CARACTERISTICI ALE CELOR MAI IMPORTANTE TICURI - ECONOMIA - 2025

Cele Caracteristicile cele mai reprezentative TIC sunt capacitatea lor de a îmbunătăți abilitățile intelectuale, compatibilitatea cu alte materiale didactice, acestea pot fi utilizate de oriunde, ele se concentreze pe obiectivele, spatiul de depozitare redus și altele , care sunt explicate mai jos.

Tehnologiile informației și comunicațiilor, cunoscute popular sub numele de TIC, sunt o reflectare a schimbărilor cu care se confruntă societatea în prezent. Prin instrumente, cum ar fi computerele, evoluăm și ne implicăm în aceste schimbări.

În prezent, există o confruntare de opinii între profesorii și profesorii care au mulți ani de experiență și cei care încep în prezent cariera.

Utilizați TIC în clasă sau continuați cu manualul tradițional? Aceasta este întrebarea. Și din acest motiv, nu trebuie să ratăm ocazia pe care ni le oferă astăzi, să continuăm să învățăm și să ne informăm despre ceea ce poate fi îmbunătățit în activitatea profesorului în clasă și cu elevii.

În acest articol, prin diferite studii și cercetări, vom defini ce rol au TIC-urile în educație și vom analiza paisprezece caracteristici cu care acestea acoperă nevoile pe care societatea le prezintă.

TIC în educație

Educația tehnologică este un domeniu introdus în studiul educației care își concentrează analiza asupra ființei umane și a relației sale cu lumea artificială. O nouă viziune asupra lumii care încearcă să răspundă la probleme din punct de vedere al tehnologiei, oferind soluții și propunând răspunsuri.

În contextul educației, în comunitate este poziționată în perspectiva că tehnologia este un mod de a gândi și de a schimba realitatea, într-un mod mai mult sau mai puțin corect. Prin urmare, dacă pariem că educația tehnologică intervine în propria noastră cultură, putem realiza că toate acestea favorizează bunăstarea comunității.

Pe scurt, dacă utilizați educația tehnologică ca metodologie de predare-învățare, este posibil să dați loc unei integrări complete între teorie și practică.

În acest fel, este oferită posibilitatea unei mai bune înțelegeri a realității, deoarece uniunea dintre teorie și practică este funcția principală a acestei revoluții tehnologice în educație.

Caracteristicile TIC aplicate educației

Din primul moment în care vorbim despre TIC trebuie să avem în vedere care sunt și care sunt caracteristicile lor, deoarece, odată ce știi utilitatea lor, vor fi foarte benefice să le folosești în orice context de predare-învățare.

Pentru a vorbi despre TIC ca instrumente care ajută la predare, este necesar să menționăm paisprezece dintre principalele sale caracteristici, deoarece acestea sunt beneficii pentru utilizarea sa în sălile de clasă ale acestui nou mod de învățare pe care îl aduce secolul XXI:

1- Sunt folosite de oriunde

Dacă există ceva care trebuie evidențiat ca prioritate pentru TIC, este posibilitatea de a menține un contact continuu și direct cu studenții. Avantajul că elevul se poate conecta la predarea din orice parte a lumii, cu mijloacele adecvate pentru aceasta, facilitează învățarea, făcând-o atractivă.

De exemplu, când încep perioadele de vacanță, în mod normal, copilul tinde să se deconecteze în timpul în care nu merge la clasă. Această deconectare, supusă doar unui anumit exercițiu sau listei de sarcini care trebuie finalizate, dă loc confuziei și unei perioade mai lungi de adaptare la întoarcere.

Dacă studentul continuă să fie conectat prin platforme online, bloguri sau e-mail, printre altele; profesorul sau profesorul poate trimite aceste exerciții într-un mod mai pe îndelete, iar elevul va putea primi răspunsuri la îndoielile lor într-un mod mai rapid, precum și în practică.

2- Uniunea culturii, științei și tehnologiei

TIC-urile reprezintă uniunea credințelor, obiceiurilor și a tuturor acelor obiceiuri pe care societatea le-a adoptat ca rutină.

Pe de o parte, a vorbi despre cultură înseamnă a vorbi despre rutina zilnică a societății, despre beneficiile pe care tehnologia le aduce întregii comunități.

Pe de altă parte, ea cuprinde știința, deoarece este responsabilă și de a da răspunsuri ființei umane despre ceea ce se întâmplă în lume. Curiozitatea de a învăța este cea care îl determină pe om să efectueze cercetări științifice pentru a răspunde preocupărilor sale, producând cunoștințe științifice.

Și în sfârșit, tehnica este responsabilă de a răspunde nevoii de transformare pe care omul le cere pentru a-și satisface nevoile. Este procesul care este realizat pentru, odată analizat din domeniul științific, să creeze mecanismul necesar pentru a atenua nevoia și care, ulterior, va fi analizat dintr-o perspectivă teoretică, cum ar fi crearea de servicii.

Din acest motiv, este o activitate caracterizată ca creativă care necesită inovații care nu au fost create anterior.

3- Este o învățătură mobilizatoare

Predarea prin TIC oferă posibilitatea ca elevul să se poată deplasa în contexte diferite și în realități diferite. În acest fel, se alege o predare de calitate în care elevul să poată interacționa cu lumea și să se poată confrunta cu diferite situații.

De exemplu, înainte de subiecte precum geografia, studentul va putea contempla imagini și videoclipuri cu caracteristici geografice pe care nu le-au văzut niciodată. În acest fel, vizualizarea conținutului, făcându-l mai practic, îi conferă motivația de care are nevoie.

4- Se bazează pe alte aspecte științifice

TIC-urile aplicate educației sunt îmbogățite de alte aspecte științifice, cum este cazul științelor pedagogice, prin inovații în metodologiile de predare-învățare; de învățare a psihologiei, arătând o atenție specială la stimul-răspuns; de sociologie, antropologie și filozofie.

5- Se concentrează asupra obiectivelor

Predarea prin TIC se bazează pe păstrarea în permanență a obiectivelor. Atingerea obiectivelor propuse este esențială și, prin urmare, ne confruntăm cu o metodologie de lucru flexibilă.

De exemplu, există adesea situații în sălile de clasă obișnuite în care profesorii, din cauza necesității întregului grup de a respecta un plan de timp, se mișcă rapid, lăsând în urmă studenții care nu țin pasul.

Prin utilizarea TIC, predarea este individualizată, oferind studentului posibilitatea de a avansa și de a termina nivelurile odată ce au dobândit cunoștințele, indiferent de ritmul colegilor. Ei bine, există posibilitatea să repetați activitățile sau să primiți exerciții adaptate.

6- Este un canal de comunicare excelent

Un alt avantaj al TIC este promovarea comunicării. Utilizarea noilor tehnologii favorizează comunicarea de care procesul de predare-învățare are nevoie.

De exemplu, există posibilitatea ca profesorul să poată întreține zilnic și un contact rapid cu familia. Pe lângă faptul că răspund și la întrebări pe care elevii le ridică atunci când au părăsit sala de clasă.

7- Este schimbabil

Pe măsură ce trece timpul, lumea se schimbă și noile tehnologii se întâmplă și ele. Din acest motiv, se adaptează la schimbările în contextul propriu-zis și în educație, pe baza științelor care le susțin.

8- Posibilitatea de interacțiune

Noile tehnologii permit studentului să interacționeze cu lumea; în special cu profesorul și cu propriii colegi.

Prin urmare, nu este pur și simplu o revizuire și înțelegere a mesajelor sau simbolurilor care sunt trimise. TIC-urile oferă posibilitatea de a utiliza resurse auditive și audiovizuale pentru a favoriza atractivitatea și ușurința în care elevul dobândește cunoștințe.

9- Utilizați diferite canale

Utilizarea diferitelor canale de reprezentare va oferi posibilitatea unei învățări mai rapide prin exprimare și comunicare, folosind dezvoltarea cognitivă, motorie și afectivă.

De exemplu, posibilitatea obținerii acelorași informații prin citire, videoclipuri, muzică și imagini; Acestea completează lectura tradițională și imaginile manualelor clasice, deoarece oferă posibilitatea consolidării informațiilor prin alte canale.

10- Îmbunătățirea abilităților intelectuale

TIC-urile dezvoltă abilitățile intelectuale ale copiilor, mizând pe un antrenament distractiv și dinamic. Din acest motiv, psihologia învățării prin interacțiunea dintre stimul și răspuns funcționează cu crearea unor niveluri pe care elevul le va putea dobândi, pe măsură ce învață.

De exemplu, înainte de un exercițiu de gramatică, elevul va putea rezolva exerciții în care primește scoruri și va urca la nivel. Romanul „Gamificare” va implica copilul să-l țină în joc în timp ce învață.

11- Este un canal de comunicare

Sunt un canal de comunicare, deoarece sunt, de asemenea, fezabile pentru a transmite sentimente, opinii și idei lumii. Pe lângă păstrarea informațiilor intacte, deoarece acestea sunt înregistrate prin scris și canalul audiovizual.

De exemplu, există posibilitatea utilizării TIC, astfel încât elevul să poată da opinii cu privire la sarcinile propuse. Acestea vor fi înregistrate și pot fi observate de alți colegi de clasă, pe lângă faptul că profesorul poate utiliza aceste informații în clasă sau le poate păstra ca date de confidențialitate.

12- Spațiu de depozitare redus

TIC-urile au posibilitatea ca toată stocarea să rămână online, în acest fel spațiul ocupat este imaterial. Prin urmare, este mai ușor să fie mutat dintr-un loc în altul, deoarece nu trebuie să fie mutat foarte mult în niciun loc.

De exemplu, prin conexiunea la internet, studentul va putea accesa videoclipul văzut în clasă și va putea desfășura activitatea propusă trimitându-i prin e-mail.

13- Compatibilitate

Este compatibil cu alte materiale didactice utilizate în mod tradițional în clasă, cum ar fi utilizarea tablelor.

Panourile electronice sunt materialul cel mai inovativ din școală din secolul XXI, deoarece amestecă toate elementele pe care un instrument trebuie să le conțină în clasă, fără a uita de tradițional, include și avansuri tehnologice.

14- Feedback

Noile tehnologii oferă posibilitatea de feedback între studenți și profesori, în acest fel, de oriunde elevul poate primi rapid răspunsuri la îndoielile și notele sarcinilor sale, fără a fi nevoie să meargă la clasă pentru asta.

De exemplu, înainte de un test obiectiv, alegerea multiplă, care se realizează ca o autoevaluare, elevii pot da un răspuns și pot obține nota la momentul respectiv. În plus, puteți obține informații despre această notă și trimiteți profesorului întrebarea pe care considerați că este necesar să o puneți în acel moment.

concluzii

Utilizarea noilor tehnologii în clasă constituie o listă de beneficii pentru studenți care, după cum putem vedea, sunt numeroase.

Continuarea instruirii departe de sălile de clasă obișnuite este, fără îndoială, un beneficiu personal, pentru profesor, ca grup, pentru studenți, deoarece aceștia pot face din învățare o activitate distractivă și ludică la care toată lumea poate participa și se obțin rezultate mai bune.

Vorbim despre o învățătură mobilizatoare, ușoară, adaptată tuturor studenților, completă, perturbatoare, împărtășită și rapidă; Ei bine, caracteristicile sale nu sunt rare.

Elevul poate, de acasă, să continue să învețe folosind instrumente care, până acum, au fost distractive și departe de școală, cum ar fi computerul sau televiziunea, printre multe altele.

Pe scurt, este vorba despre continuarea învățării și progresul în formare. Adaptarea acesteia la studenți și adaptarea, ca profesori, la noile vremuri.

Referințe

1. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Educație, tehnologie și cultură. Tehnologie educativă. Universitatea din Sevilla.
2. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Istoria, originile și fundamentarea tehnologiei educaționale. Tehnologie educativă. Universitatea din Sevilla.
3. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Ajutoarele didactice. Tehnologie educativă. Universitatea din Sevilla.
4. CORREA GOROSPE, JM (sf). Tehnologie educativă. Revista Psicodidáctica, vol. 9, 109-117.