CERCETARE CVASI-EXPERIMENTALĂ: CARACTERISTICI, METODOLOGIE - ŞTIINŢĂ - 2025

Cele am ercetare cvasi - experimental cuprinde acele studii efectuate fără a exista a fi o grupare de repartizarea aleatorie. Acesta este de obicei utilizat pentru a determina variabilele sociale, iar unii autori consideră că este neștiințific. Această opinie este dată de caracteristicile subiecților studiați.

Non-aleatoriu la alegerea lor determină faptul că nu va exista control asupra variabilelor importante. De asemenea, face acest tip de cercetare mult mai predispus la apariția prejudecăților. Există o serie de alternative la proiectarea studiului.

De exemplu, puteți stabili controale istorice sau, deși nu este obligatoriu, puteți crea un grup de control care servește la verificarea validității rezultatelor. Se consideră că acest tip de cercetare poate fi împărțit în patru tipuri: experimente naturale, studii cu controale istorice, studii post-intervenție și studii înainte / după.

Metoda prezintă o serie de avantaje și dezavantaje. Printre primii, iese în evidență ușurința și economia de a le duce, în afară de a putea fi aplicate în situații individuale.

Printre acestea din urmă este lipsa de randomitate deja menționată la alegerea grupurilor și posibila apariție a așa-numitului efect placebo la unii dintre participanți.

caracteristici

Originea cercetării cvasi-experimentale a fost în domeniul educațional. Însuși caracteristicile acestui sector au împiedicat efectuarea unor studii asupra anumitor fenomene cu experimente convenționale.

Începând cu anii 60 ai secolului trecut, dar mai ales în ultimele decenii, acest tip de studiu s-a înmulțit. Astăzi sunt foarte importante în cercetarea aplicată.

Manipularea variabilei independente

Așa cum se întâmplă și în cercetarea experimentală, aceste studii urmăresc să definească modul în care o variabilă independentă acționează asupra dependentei. Pe scurt, este vorba despre stabilirea și analizarea relațiilor cauzale care apar.

Grupuri non-aleatorii

După cum sa menționat mai sus, una dintre caracteristicile definitorii ale cercetării cvasi-experimentale este non-randomizarea în formarea grupurilor.

Cercetătorul recurge la grupuri deja formate din circumstanțele care sunt. De exemplu, ei pot fi membrii unei clase universitare sau un grup de muncitori care au un birou.

Acest lucru determină faptul că nu există certitudinea că toți subiecții prezintă caracteristici similare, ceea ce poate determina rezultatele să nu fie total științifice.

De exemplu, când vine vorba de studierea alimentației școlare și alergiilor aferente, pot exista copii total sănătoși care pot denatura rezultatele.

Mic control al variabilelor

Aceste modele sunt comune în cercetarea aplicată. Acest lucru înseamnă că acestea vor fi dezvoltate în alte medii decât laboratoare, în contexte naturale. În acest fel, controlul cercetătorului asupra variabilelor este mult mai mic.

Metodologiile

Pe scurt, modul de desfășurare a investigațiilor cvasi-experimentale este foarte simplu. Primul lucru este să alegeți grupul de studiat, după care este atribuită variabila dorită. Odată făcut acest lucru, rezultatele sunt analizate și se trag concluzii.

Pentru a obține informațiile dorite, sunt utilizate diverse instrumente metodologice. Primul este o serie de interviuri cu persoane din grupul ales. În mod similar, există protocoale standardizate pentru a face observațiile pertinente care asigură un rezultat mai obiectiv.

Un alt aspect recomandat este să faceți un „test pre-test”. Aceasta constă în măsurarea echivalenței dintre subiecții studiați înainte de experiment.

Pe lângă aceste linii generale, este important să delimităm clar tipul de design pe care doriți să îl stabiliți, deoarece acesta va marca direcția investigației.

Proiecte transversale

Ele servesc la compararea diferitelor grupuri, concentrând investigația pe un moment specific. Astfel, nu este folosit pentru a obține concluzii universale, ci doar pentru a măsura o variabilă la un moment dat.

Proiecte longitudinale

În acest caz, se vor lua mai multe măsuri ale variabilei pentru fiecare persoană în parte. Aceștia, care sunt subiectul studiului, pot varia de la o singură persoană la grupuri care alcătuiesc o unitate, cum ar fi o școală.

Spre deosebire de ceea ce se întâmplă cu cele transversale, acest proiect vizează studierea proceselor de schimbare într-o perioadă continuă de timp.

Avantaje și dezavantaje

Avantaj

În multe studii de științe sociale este foarte dificil să selectați grupuri care se pot califica pentru investigații pur experimentale.

Din acest motiv, cvasi-experimentale, deși mai puțin precise, devin un instrument foarte valoros pentru măsurarea tendințelor generale.

Un exemplu foarte clasic este măsurarea efectului alcoolului la adolescenți. Evident, nu ar fi posibil din punct de vedere etic să le oferi copiilor un băutură și să observe efectele experimentale. Deci, ceea ce fac cercetătorii este să întrebe cât de mult alcool au băut și cum i-a afectat.

Un alt avantaj este că aceste modele pot fi utilizate în cazuri individuale și, ulterior, extrapolate cu alte interviuri similare.

În cele din urmă, caracteristica acestor studii le face mult mai ieftine și mai ușor de dezvoltat. Resursele necesare și timpul de pregătire este mult mai mic decât dacă ați dori să efectuați un experiment tradițional.

Dezavantaje

Principalul dezavantaj subliniat de experți este acela de a nu reuni grupurile la întâmplare, la întâmplare. Acest lucru face ca rezultatele să nu fie la fel de exacte pe cât s-ar dori.

O parte a problemei este imposibilitatea cercetătorilor de a ține cont de factorii externi care pot denatura răspunsurile subiecților.

Orice circumstanță preexistentă sau trăsătură personală care nu se potrivește studiului poate duce la concluzii diferite. Apoi, cercetătorul este lăsat fără răspuns la aceste situații.

Pe de altă parte, mulți teoreticieni avertizează că pot apărea ceea ce ei numesc placebo sau efect Hawthorne. Aceasta constă în posibilitatea ca unii dintre subiecții participanți să își schimbe comportamentul atunci când știu că participă la un studiu.

Nu este vorba de o manipulare externă, dar s-a demonstrat că ființele umane tind să își adapteze comportamentul la tiparele generale sau la ceea ce cred că este de așteptat de la ei.

Pentru a încerca să împiedice modificarea rezultatelor, cercetătorii au la dispoziție instrumente metodologice pentru a-l evita, deși controlul 100% este imposibil.

Referințe

1. Bono Cabré, Roser. Proiecte cvas-experimentale și longitudinale. Recuperat din diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Cercetare experimentală Quasi: definiție și proiecte. Obținut de la psychocode.com
3. Universitatea Jaen. Studiu cvasi-experimental. Obținut de la ujaen.es
4. Trochim, William MK Design Quasi-Experimental. Preluat de pe socialresearchmethods.net
5. Soluții statistice. Proiecte de cercetare cvasi-experimentale. Preluat din statisticisolutions.com
6. Conexiuni de cercetare. Experimente și experimente Quasi. Preluat de la researchconnections.org
7. WikiEducator. Cercetare cvasi-experimentală. Preluat de pe wikieducator.org