Istoria educației fizice începe la mijlocul anilor 1800, când Germania, Suedia și Anglia au influențat dezvoltarea timpurie. În cursul secolului, acest curs a început să fie inclus în sistemul educațional.
La începutul secolului XX, școlile publice au început să dezvolte programe de pregătire fizică. Până în 1950, peste 40 de institute au introdus clase în domeniul educației fizice.
În majoritatea sistemelor educaționale, educația fizică (uneori numită și antrenament fizic) este un curs în care jocurile sau explorarea mișcărilor sunt utilizate pentru a transmite cunoștințe și abilități fizice către un individ sau un grup de oameni.
Termenul de educație fizică se referă, de asemenea, la orice sport extracurricular sau activitate fizică la care elevii participă prin sistemul lor școlar.
Spre deosebire de alte cursuri, majoritatea lucrărilor din acest domeniu sunt mai mult de participare practică decât de studiu teoretic.
Educația fizică se bazează pe înțelegerea faptului că antrenamentul fizic ajută mintea. Aceste activități sunt recunoscute ca o componentă valoroasă și esențială a învățării.
Deși multe culturi au inclus instruirea într-un anumit tip de activitate fizică încă din cele mai vechi timpuri, alte culturi au exclus-o să includă literatură. Astăzi activitatea fizică este acceptată ca un aspect necesar al educației.
fundal
Educația fizică s-a desfășurat încă din primele etape ale societății, în moduri atât de simple precum transmiterea abilităților de supraviețuire și vânătoare de bază.
Mai târziu, vechile civilizații chineze, indiene și egiptene au avut tradiții de educație fizică, desfășurate în principal în competiții sportive, tactici militare și arte marțiale.
Influență greacă și orientală
Se consideră că istoria reală a educației fizice a început cu schimbarea metodologiilor utilizate pentru a transmite abilitățile fizice și, într-o oarecare măsură, cu intențiile diferite ale educatorului.
Prin urmare, influența greacă este esențială pentru a înțelege cum a evoluat această disciplină astăzi.
Grecii antici au accentuat anatomia, realizarea fizică și abilitățile fizice; pentru prima dată în lumea antică aceste elemente au fost combinate cu o abordare științifică și umanistă pentru a echilibra viața.
Prima referință literară la o competiție atletică se păstrează în Iliada lui Homer. Iar vechea tradiție greacă a Jocurilor Olimpice își are originea la începutul secolului al VIII-lea î.Hr. C.
În ceea ce privește lumea de est, domeniul antrenamentului fizic poate fi observat și din cele mai vechi timpuri. Tradiția japoneză a exercițiilor fizice integrate în viața de zi cu zi este derivată din Bushido („calea războinicului”).
Tatăl educației fizice
Se consideră că creatorul acestei ramuri educaționale așa cum este cunoscut astăzi a fost Friedrich Ludwig Jahn. În timpul secolului al XIX-lea, Jahn a înființat prima școală de gimnastică pentru copii din Germania.
Jahn credea că cel mai bun tip de societate era cel care stabilise standarde de forță și abilități fizice. Primul gimnaziu deschis a fost deschis de el la Berlin în 1811. Din acel moment, Asociația Gimnastică a crescut rapid.
Pe de altă parte, în Anglia au început să joace sport într-un sistem care accentua dezvoltarea morală prin participarea la activități fizice.
Influența acestor două țări a fost crucială pentru a informa sportul și fitnessul în întreaga lume.
Cam în același timp, dar independent de evoluțiile lui Jahn, profesorul suedez Pehr Ling a început să vadă beneficiile gimnasticii.
În 1813 a dezvoltat Institutul Central de Gimnastică cu guvernul Suediei; Acest lucru a favorizat foarte mult domeniul condiționării fizice.
Multe alte națiuni europene au urmat această mișcare. În primul rând, au fost create școli private de gimnastică.
La începutul secolului XX, sporturile organizate au început să se răspândească, astfel că școlile publice din întreaga lume au început să dezvolte un curriculum de educație fizică.
Secolul douăzeci
În ultimele decenii ale secolului al XIX-lea și începutul secolului XX, John Dewey și colegii săi au promovat ideile progresiste ale educației. Aceste idei au contestat educația tradițională și au dus la reforme care includeau introducerea educației fizice.
Psihologii educaționali, precum Stanley Hall și Edward Thorndike, au susținut ideea lui Dewey de a se concentra pe activități în timpul învățării.
S-a sugerat ca jocurile pentru copii să fie recunoscute ca un aspect important al dezvoltării copiilor.
De-a lungul secolului XX până în anii ’50, s-a înregistrat o creștere considerabilă în includerea pregătirii fizice în școlile publice.
În anii ’50 -’60, educația fizică la nivel primar a cunoscut o creștere extraordinară. Toate sistemele de educație publică au fost încurajate să adopte programe de educație fizică în programele lor.
Era moderna
Scopul principal al antrenamentului fizic poate varia, în funcție de nevoile timpului și ale locului. Diferite tipuri de educație fizică apar adesea simultan; unii intenționat și alții neintenționat.
Majoritatea școlilor moderne din întreaga lume susțin că intenția lor este de a dota elevilor cunoștințele, abilitățile, abilitățile și valorile, împreună cu motivația de a menține un stil de viață sănătos la vârsta adultă.
Unele școli necesită, de asemenea, pregătire fizică pentru a promova pierderea în greutate la elevi.
Activitățile incluse în aceste programe sunt concepute pentru a promova sănătatea fizică, pentru a dezvolta abilități motorii și pentru a stabili cunoștințe și înțelegere a regulilor, conceptelor și strategiilor.
De asemenea, ei încearcă să învețe elevii să lucreze ca parte a unei echipe sau ca indivizi într-o varietate de activități competitive.
Deși programa de educație fizică variază în funcție de țară, majoritatea programelor sunt concepute pentru a permite studenților să aibă cel puțin o experiență minimă în următoarele categorii de activități:
- Acvatic
- Sporturi individuale sau duale
- Sporturi de echipa
- Ritm
- Dans
Unele școli solicită elevilor să se transforme în haine sportive la alegere, în timp ce altele necesită o uniformă. O uniformă specifică este purtată de obicei atunci când elevii se alătură unei echipe de sport extracurriculare.
Referințe
- Scurt istoric al educației fizice. Recuperat de excite.com
- Educație fizică. Recuperat de newworldencyclopedia.org
- Educație fizică-Prezentare generală, pregătirea profesorilor. Recuperat de la education.stateuniversity.com
- Istoria și dezvoltarea educației fizice și a sportului (2015). Recuperat de jamaica-gleaner.com
- O scurtă istorie a educației fizice în școlile din America (2014). Recuperat de pe iowachiroclinic.com