ISTORIA EDUCAȚIEI ÎN MEXIC: ANTECEDENTE ȘI EVOLUȚIE - ISTORIE - 2025

Istoria educației în Mexic este lungă și a avut diferite contexte care au influențat evoluția sa în ziua de azi. Încă de la înființarea sa în perioada Mesoamericană, prin colonizarea spaniolă și apoi prin politicile educaționale ale Mexicului independent, educația țării a fost expusă la diverse schimbări istorice foarte notabile.

Biserica catolică și Charles V au jucat un rol fundamental în schimbarea educației tradiționale impuse de triburile locale înainte de colonie. Fără îndoială, religia catolică a fost principalul factor care a definit politicile educaționale ale țării sub stăpânirea Coroanei spaniole. A fost și perioada în care au fost fondate primele universități.

Armando Olivo Martín del Campo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

Deja cu un Mexic independent la mijlocul secolului al XIX-lea, structura educațională a luat un alt curs, dar abia în secolul XX s-a dezvoltat sistemul actual. În plus, a fost în acest secol când a fost creat cel mai mare număr de instituții de învățământ mexicane, care sunt încă în prezent și sunt printre cele mai importante din țară.

fundal

aztecii

Aztec Calmécac. Codex_Mendoza_folio_61r.jpg: Francisco Gualpuyohualcal? Lucrări derivate: El ComandanteHasta ∞ / Domeniu public

Primele semne ale unui sistem educațional apărut în istoria Mexicului au venit din mâna civilizației aztece. Au avut două tipuri principale de instituții de învățământ: calmécacul, care au fost folosite pentru a antrena războinicii; și cuicacalli, obișnuit să educe preoții.

În timpul stăpânirii aztece în Mexic, o importanță înaltă a fost acordată culturii religioase. Din acest motiv, crearea instituțiilor care ar servi la pregătirea viitorilor preoți ai satelor a fost considerată esențială. În acestea au învățat tot ceea ce se referă la închinarea zeilor azteci, precum și au învățat să îndeplinească ritualuri ceremoniale.

În același mod, pe măsură ce civilizația aztecă s-a extins în întreaga Mesoamerică cu ajutorul armelor, a fost esențial să instruiți războinici instruiți pentru a încheia rapid și eficient viața inamicului.

Pe baza acestor două principii aztece, s-au născut primele sisteme educaționale din Mesoamerica și, prin urmare, din Mexic.

Mayas

Sculptură scrib maya. Stefan Krasowski / CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/2.0)

Civilizația Maya avea și un sistem educațional, deși era mult mai selectivă decât cea a omologilor lor azteci. Mayacii au educat doar cele mai înalte clase sociale, șefi tribuali și conducători de război.

Oameni din clase sociale mai puțin înstărite sau fără legătură cu regalitatea au fost educați acasă de propriile familii. A fost un sistem destul de selectiv și exclusivist. Pe de altă parte, în multe cazuri, hieroglifele erau folosite pentru a transcrie anumite cuvinte.

Evoluţie

Sosirea spaniolilor

Francisco Cervantes de Salazar, rector al Universității Real y Pontificia de México, prima universitate din țară. Muzeul Soumaya / Domeniul public

Când spaniolii au ajuns pentru prima dată pe teritoriul mexican, au căutat să ofere educație religioasă tuturor indigenilor locali prin preoți trimiși din Europa.

Centre de învățământ au fost construite în toată regiunea, iar unii localnici au fost chiar instruiți să devină preoți, deși acesta din urmă nu a avut mare succes.

În comunitățile indigene mai mari care au rămas în Mexic după cucerire și în perioada colonizării, bisericile au fost construite pentru a preda catehismul și pentru a promova catolicismul.

Albii au avut o educație mai specializată, în special creolele. Albii peninsulari au plecat în Mexic deja pregătiți în Spania, în timp ce creolii erau de obicei educați în aceeași regiune.

În mod similar, fetele și băieții de rasă mixtă sau clase sociale mai puțin favorizate aveau puține privilegii educaționale. În multe cazuri, acestea nu au studiat, ceea ce a făcut ca întreaga regiune mexicană pre-independență să aibă un nivel ridicat de analfabetism.

Avansuri în educație în secolul al XVIII-lea

Gravură din 1769 a Universității Regale și Pontificale din Mexic. File: Lecciones matematicas - Real Universidad de México - 1769.djvu: Josef ignacio Bartolachederivative work: Shooke / Public domain

Unul dintre principalele argumente pentru popularizarea educației în Mexic a fost implicarea tinerilor în doctrina religioasă. Cei mai mulți tineri din ceea ce era atunci Noua Spanie au crezut că nu prea cunosc cunoștințe despre doctrinele religioase creștine; până atunci, era inacceptabil.

Aceasta a dus la crearea de școli specializate în învățătură religioasă și crearea unei „morale” la toți elevii. Această morală nu va servi numai pentru a salva tinerii din iad, ci și pentru a crea un anumit nivel de responsabilitate în societate, care să aducă pace în interiorul națiunii.

Trebuie menționat că pregătirea nu a fost pur religioasă. De asemenea, tinerii au învățat literatură și matematică. Abilitățile învățate erau în principal tehnice, astfel încât, la finalizarea studiilor, să se poată alătura ca membri utili ai societății coloniale ale vremii.

Era aproape de sfârșitul secolului când au început să fie puse în aplicare alte tipuri de metodologii. A început să se pună mai mult accent pe materiile didactice, deși religia era încă prioritară.

Consolidarea educațională din secolul al XIX-lea

Agustín de Iturbide. Pictor neidentificat / Domeniu public

Guvernul lui Agustín Iturbide (monarhul Primului Imperiu Mexic) a încercat să stabilească mai clar un sistem educațional în Mexic, dar lipsa banilor din țară nu i-a permis să efectueze această lucrare. Cu toate acestea, a pus bazele reformelor lui Valentín Gómez Farías, care a făcut public învățământul cu proiectul său din 1824.

Cu Mexicul deja independent, Gómez Farías era considerat părintele educației publice din țară. Guvernul a devenit principalul responsabil pentru educația mexicană, lăsând Biserica de o parte și acordând prioritate altor probleme dincolo de religie.

Avansuri ale secolului XX

Institutul de Inginerie din Ciudad Universitaria (CU). Armando Olivo Martín del Campo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

După sosirea lui Porfirio Díaz la guvernul mexican și cu sfatul profesorului Justo Sierra Méndez, Universitatea din Mexic a fost inaugurată. Câțiva ani mai târziu a devenit prima universitate autonomă din țară și a primit numele pe care îl are în prezent: Universitatea Națională Autonomă din Mexic (UNAM).

La mijlocul anilor 1930, profesorul a primit o nouă diplomă de prestigiu. Până în 1935, majoritatea cadrelor didactice nu au avut un nivel înalt de învățământ.

Odată cu crearea unei legi care a transformat profesorii în lucrători oficiali ai țării și fondarea sindicatului oficial al profesorilor din Mexic, educația a primit un impuls semnificativ odată cu îmbunătățirea calității profesorilor.

Anii ’60 au fost, de asemenea, productivi pentru învățământul mexican, deoarece manualele au fost actualizate pentru a acorda mai mult accent cunoștințelor științifice și istorice ale elevilor.

Începând cu 1970, prioritatea educației femeilor mexicane a avut prioritate, deoarece numărul studenților era destul de mic în comparație cu omologul lor masculin. Acest proces a fost consolidat în 2006, când educația mexicană a atins stadiul actual de dezvoltare.

Referințe

1. Mexic - Istorie și Istoric, Universitatea de Stat, (nd). Luate de la stateuniversity.com
2. Sistemul educațional din Mexic, Baza clasei, 2012. Luat de la classbase.com
3. Sistemul de învățământ mexican: o imagine de ansamblu, Transferwise online, 2017. Preluat de la transferwise.com
4. Educație în Mexic, Wikipedia în engleză, 9 aprilie 2018. Luată de la wikipedia.org
5. Ancient Maya Education, Inca Maya Aztec Website, 2018. Prelevat de la incamayanaztec.com