- Bazele școlii istoricești de economie germane
- Influențe
- faze
- Perioada antică
- Perioada tanara
- Perioada mai tânără
- Referințe
Școala istorică istorică germană a fost o școală de gândire din secolul al XIX-lea. El și-a bazat ideile pe convingerea că istoria este cea mai mare sursă de înțelepciune despre economie și, în general, toate acțiunile umane.
Apărătorii acestui curent al economiei au susținut că, întrucât activitatea economică depinde de cultură, a fost necesară studierea trecutului unei civilizații pentru a înțelege. Prin urmare, au respins existența unor legi economice universale, care ar putea fi aplicate tuturor țărilor, culturilor și societăților.
Wilhelm Roscher
Acest curent al filozofiei economice a avut o influență mare până la mijlocul secolului XX. Principalii săi lideri au fost Gustav von Schmoller și Max Weber în Germania, și Joseph Schumpeter în Statele Unite, unde a fost acceptat pe scară largă.
Bazele școlii istoricești de economie germane
Principala caracteristică a acestui curent al gândirii economice este faptul că autorii săi au apărat existența unei relații strânse între activitate economică și cultură. Prin urmare, potrivit acestora, economia ar trebui să se limiteze la studierea fenomenelor prezente în realitate, atât în prezent, cât și în trecut.
Școala istoricistă germană s-a opus, datorită opiniilor sale asupra activității economice, gânditorilor curenților mai clasici. În lumea anglo-saxonă a vremii, autori precum John Stuart Mill au încercat să găsească legi universale ale economiei, care erau aplicabile tuturor culturilor.
Prin urmare, istoricii germani au folosit raționamentul inductiv, mai degrabă decât gândirea logică / deductivă care era mai comună practicienilor acestei discipline la vremea respectivă.
Influențe
În ciuda marilor diferențe pe care acest curent de gândire le-a prezentat cu restul teoriilor privind economia vremii, ideile sale s-au bazat pe gândirea altor autori precedenți.
În principal, primii apărători ai școlii istoricești au băut din filozofia lui Hegel. Acest autor a fost unul dintre principalii reprezentanți ai idealismului german din secolul al XIX-lea, precum și unul dintre cei mai importanți filosofi din întregul Occident.
Influența lui Hegel asupra mișcării istoriciste germane se bazează în primul rând pe ideile sale despre istorie. Filozoful a crezut că fiecare nou sistem, cultură și societate apare ca răspuns la problemele prezentate de modelele anterioare, de aceea este necesar să studiem trecutul pentru a înțelege situația prezentului.
Școala istoricistă germană a apărut și datorită influenței teoriei evoluției lui Darwin. Succesul acestei viziuni asupra dezvoltării speciilor i-a făcut pe mulți gânditori să-și dorească să dezvolte o teorie similară în domeniul economiei.
În acest sens, gândul la școala istoricistă se bazează și pe gândul lui Karl Marx. Acest autor a sugerat că economia a fost determinată istoric de o luptă de clasă, adică de cultura în care s-a dezvoltat.
Pe de altă parte, la fel ca acest filosof, istoricii credeau că intervenția statului era necesară pentru a asigura prosperitatea țărilor.
faze
Se pot distinge trei perioade clare în dezvoltarea școlii istoricești germane, depinzând mai ales de gânditorii care au făcut parte din fiecare dintre ei.
Cele trei perioade ale școlii au fost următoarele:
- Perioada străveche, care a început cu opera lui Wilhelm Roscher, și a continuat cu gânditori precum Karl Knies, Friedrich List și Bruno Hildebrand.
- Perioada tânără, al cărei cel mai mare exponent a fost Gustav von Schmoller. Alți gânditori importanți ai acestei perioade au fost Karl Bücher și Etienne Laspeyres.
- Perioada mai tânără, ai cărei cei mai importanți autori au fost Werner Sombart, Max Weber și Wilhem Lexis.
Perioada antică
Începutul școlii istoricești germane este de obicei stabilit în opera lui Wilhelm Roscher (1817 - 1894). Acest gânditor a fost creatorul principiilor sale metodologice, respingând validitatea principiilor teoretice universale în economie și expunând influența factorilor istorici și sociali.
Opera sa a creat bazele pentru ceea ce ulterior va deveni pe deplin școala istoricistă germană. Unele dintre ideile sale au fost următoarele:
- Scopul economiei este de a descoperi ceea ce națiunile au descoperit, gândit și dorit în domeniul economiei. În plus, este important să înțelegem ce au încercat să obțină și de ce (sau de ce nu) au obținut-o.
- O societate nu este doar ansamblul cetățenilor în viață, ci și gânditorii influenței din trecut. Prin urmare, pentru a înțelege economia unei țări, nu este suficient să observați faptele din prezent.
- Nici o instituție economică nu este total bună sau rea. Dimpotrivă, fiecare dintre ei îndeplinea o funcție în momentul în care a apărut. Treaba noastră este să încercăm să înțelegem ce a fost și de ce nu mai este capabil să o îndeplinească.
- Trebuie să studiem economia pentru a înțelege relația dintre societate și organizația sa. În acest fel, vom putea ajuta țările să parcurgă diferitele perioade necesare pentru a-și dezvolta potențialul economic maxim.
În acest fel, misiunea economiștilor ca agenți sociali ai schimbării este stabilită.
Perioada tanara
În timp ce școala din perioada veche se concentra pe dezvoltarea fundamentelor teoretice ale mișcării, școala din perioada tânără a încercat să-și ducă la îndeplinire ideile; cu toate acestea, au pierdut din vedere unele dintre cele mai importante principii ale sale.
Principalul obiectiv al gânditorilor din perioada tânără a fost să găsească exemple care să fie relevante pentru situația economică a vremii în care au trăit. Unele dintre cele mai importante idei ale sale au fost următoarele:
- Existența unei relații strânse între economie și legi. Natura acestei relații a dictat obligațiile individului față de comunitatea în care a trăit.
- Obligația economiștilor de a studia și moralitatea. Pentru acești gânditori, economia unei țări dictează obligațiile etice ale locuitorilor săi.
- Credința că statul ar trebui să joace un rol mai mare în economie și societate. În acest sens, gânditorii perioadei tinere erau socialiști.
Perioada mai tânără
Gânditorii acestei generații au încercat să revină la idealismul perioadei antice. Totuși, datorită nevoii de a găsi sprijin în societatea vremii, s-au abătut curând de la această traiectorie și au fost atrași de idei mai apropiate de cele ale comunismului lui Marx.
Prin urmare, unul dintre obiectivele principale ale gânditorilor din perioada mai tânără a fost critica capitalismului și ideile bazate pe acest curent.
Referințe
- „Școala istorică de economie” în: Wikipedia. Preluat: 29 ianuarie 2018 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.
- „Școala istorică germană” în: Istoria gândirii economice. Preluat pe: 29 ianuarie 2018 din Istoria gândirii economice: hetwebsite.net.
- „Școala istorică de economie” în: Britannica. Preluat pe: 29 ianuarie 2018 de la Britannica: britannica.com.
- „Școala istorică germană a gândirii economice” în: Universitatea de Stat San José. Preluat pe: 29 ianuarie 2018 de la Universitatea de Stat San José: sjsu.edu.
- „Școala istorică a economiei” în: New World Encyclopedia. Preluat pe: 29 ianuarie 2018 din New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.