PROIECTAREA METODOLOGICĂ A UNEI INVESTIGAȚII: CARACTERISTICI, TIPURI - VOCABULARUL CULTURII - 2025

Designul metodologic al unei investigații poate fi descrisă ca planul general care dicteaza ce se va face pentru a răspunde la întrebarea de cercetare. Cheia proiectării metodologice este de a găsi cea mai bună soluție pentru fiecare situație.

Secțiunea privind proiectarea metodologică a unei investigații răspunde la două întrebări principale: modul în care informațiile au fost colectate sau generate și modul în care aceste informații au fost analizate.

Într-un studiu această parte trebuie scrisă într-un mod direct și precis; este scrisă și în timpul trecut. Proiectarea metodologică poate fi împărțită în mai multe categorii, dar există două grupe principale: cantitativă și calitativă. La rândul său, fiecare dintre aceste grupuri are propriile sale subdiviziuni.

În general, metodele cantitative subliniază măsurătorile obiective și analiza statistică și matematică a informațiilor. Ei încearcă să colecteze informații prin experimente și sondaje.

Studiile calitative acordă importanță modului în care se construiește realitatea și relației dintre cercetător și obiectul de studiu. De obicei, aceste investigații se bazează pe observație și studii de caz.

Proiectarea metodologică este setul de metode utilizate pentru colectarea și analizarea variabilelor măsurabile care sunt specificate într-o problemă de cercetare. Acest design este cadrul creat pentru a găsi răspunsurile la întrebările care apar în anchetă.

Proiectarea metodologică specifică grupurile de informații care vor fi colectate, în ce grupuri vor fi colectate informațiile și când va avea loc intervenția.

Succesul proiectării metodologice și a posibilelor prejudecăți ale proiectului vor depinde de tipul de întrebări adresate în studiu.

Proiectarea studiului definește tipul de studiu - descriptiv, corelațional, experimental, printre altele - și subcategoria acestuia, precum un studiu de caz.

Caracteristici principale

Un proiect metodologic trebuie să introducă abordarea metodologică generală pentru investigarea problemei.

Practic, indică dacă cercetarea este cantitativă, calitativă sau un amestec de ambele (combinate). De asemenea, include dacă se adoptă o abordare neutră sau este o cercetare de acțiune.

De asemenea, indică modul în care abordarea se încadrează în proiectarea generală a cercetării. Metodele de colectare a informațiilor sunt legate de problema de cercetare; Ele pot răspunde la problema care apare.

Un proiect metodologic specifică, de asemenea, metodele de colectare a datelor care trebuie utilizate. De exemplu, dacă vor fi utilizate sondaje, interviuri, chestionare, observație, printre alte metode.

Dacă se analizează informațiile existente, modul în care acestea au fost create inițial și relevanța pentru studiu ar trebui să fie, de asemenea, descrisă.

De asemenea, această secțiune expune și modul în care rezultatele vor fi analizate; de exemplu, dacă va fi o analiză statistică sau teorii specializate.

Modelele metodologice oferă, de asemenea, un fundal și o bază pentru metodologii cu care cititorul nu este familiar.

În plus, aceștia oferă o justificare pentru selectarea subiectului sau pentru procedura de eșantionare.

Dacă intenționați să faceți interviuri, explicați cum a fost selectată populația de eșantion. Dacă sunt analizate texte, este expus care sunt textele și de ce au fost selectate.

În cele din urmă, designul metodologic descrie, de asemenea, posibile limitări. Acest lucru înseamnă menționarea oricăror limitări practice care ar putea afecta colectarea informațiilor și modul în care intenționați să gestionați posibile erori.

Dacă metodologia poate duce la probleme, se afirmă în mod deschis care sunt acestea și de ce alegerea acesteia, în ciuda dezavantajelor.

Cele 4 tipuri de proiectare metodologică

1- Cercetare descriptivă

Studiile descriptive încearcă să descrie starea actuală a unei variabile sau fenomen identificabile.

Cercetătorul nu începe de obicei cu o ipoteză, ci o poate dezvolta după colectarea informațiilor.

Analiza și sinteza informațiilor testează ipoteza. Colectarea sistematică a informațiilor necesită o selecție atentă a unităților studiate și măsurarea fiecărei variabile pentru a le controla și a demonstra validitatea acestora.

Exemple

- O descriere a utilizării țigărilor la adolescenți.

- O descriere a cum se simt părinții după anul școlar.

- O descriere a atitudinii oamenilor de știință cu privire la încălzirea globală.

2- Cercetări corelaționale

Acest tip de studiu urmărește să determine relația dintre două sau mai multe variabile folosind informații statistice.

Relațiile dintre o serie de fapte sunt căutate și interpretate pentru a recunoaște tendințele și modelele din informație, dar nu este destinat să stabilească o cauză și un efect pentru acestea.

Informațiile, relațiile și distribuția variabilelor sunt pur și simplu observate. Variabilele nu sunt manipulate; ele sunt identificate și studiate doar întrucât apar într-un mediu natural.

Exemple

- Relația dintre inteligență și stima de sine.

- Relația dintre obiceiurile alimentare și anxietatea.

- Covarianța dintre fumat și boala pulmonară.

3- Cercetări experimentale

Studiile experimentale folosesc metoda științifică pentru a stabili o relație cauză-efect între grupul de variabile care alcătuiesc o investigație.

Cercetarea experimentală este adesea gândită ca un studiu de laborator, dar acest lucru nu este întotdeauna cazul.

Un studiu experimental este orice studiu în care se depune efort pentru identificarea și impunerea controlului asupra tuturor variabilelor, cu excepția unei singure variabile. O variabilă independentă este manipulată pentru a determina efectele asupra celorlalte variabile.

Subiecții sunt repartizați aleatoriu la tratamente experimentale, în loc să fie identificați în grupuri care apar în mod natural.

Exemple

- Efectul unui nou plan de tratare a cancerului de sân.

- Efectul pe care pregătirea sistematică și un sistem de suport îl au asupra stării psihologice și a cooperării copiilor care trebuie să se pregătească pentru operație.

4- Cercetare semi-experimentală

Sunt similare cu proiectările experimentale; Ei încearcă să stabilească o relație cauză și efect. Dar în acest tip de studiu, o variabilă independentă este identificată și nu este manipulată de cercetător.

În acest caz, se pune problema măsurării efectelor variabilei independente asupra variabilei dependente.

Cercetătorul nu atribuie grupuri la întâmplare și trebuie să folosească grupuri care sunt formate în mod natural sau există deja.

Grupurile de control identificate care sunt expuse la tratament sunt studiate și comparate cu cele care nu trec prin acest lucru.

Exemple

- Efectul unui program de exercițiu asupra ritmului obezității copilului.

- Efectul îmbătrânirii asupra regenerării celulare.

Referințe

1. Planificarea metodologiei. Recuperat de la bcps.org
2. Evaluarea metodologiei studiului. Recuperat din gwu.edu
3. Proiectarea metodologică (2014). Recuperat de pe slideshare.net
4. Cercetarea dorind. Recuperat de la wikipedia.org
5. Design de cercetare. Recuperat din cercetare-metodologie.net
6. Metodologia. Recuperat din libguides.usc.edu
7. Ce este metodologia de proiectare? Recuperat de la Learn.org