- Importanța educației pentru Bolívar
- Influențe asupra concepției lui Bolívar despre educație
- Camera de învățământ
- Referințe
Concepția lui Simon Bolivar privind educația este întotdeauna reflectată în scrierile sale, scrisori, mesaje și , în general , în toate activitățile desfășurate în timpul eliberării mai multor tari din America.
Bolívar era mereu preocupat de problema educației. Conform gândirii sale sociale, educația ar trebui să fie astfel încât să fie întotdeauna în slujba oamenilor. În acest fel, el a conceput predarea obligatorie a meseriilor precum zidărie, tâmplărie și fierărie, căutând mereu instruirea oamenilor indigeni.
Universitatea Trujillo (UNT) a fost fondată de Simón Bolívar în 1824
Bolívar credea că consolidarea națiunilor libere nu se poate realiza decât după depășirea, prin educație, a mentalității coloniilor din subordine. În ceea ce privește acest lucru, Bolívar a afirmat: „națiunile merg spre sfârșitul măreției lor, cu același ritm în care merge educația”.
Unele dintre lucrările pe care Bolívar le-a efectuat în diferitele țări pe care le-a eliberat a fost fundația diferitelor unități de învățământ cu dotare de profesori și finanțare. Printre acestea, se remarcă Universitatea Trujillo, fondată în Peru la 10 mai 1824.
Importanța educației pentru Bolívar
Ca intelectual și iluminat, Bolívar a văzut educația ca un pas necesar pentru formarea cetățenilor în construcția democrațiilor.
Cu ideea că educația ar trebui să fie orientată în mod necesar tuturor cetățenilor și nu doar concentrată pe elitele conducătoare, Bolívar a promovat puternic educația de bază.
Pe lângă democrație, Bolívar a fost convins că alte caracteristici importante ale unei națiuni nu ar putea funcționa bine fără o educație adecvată. El a susținut că nici justiția, nici exercitarea vreunei puteri publice, nici chiar exercitarea cetățeniei nu se pot face fără educație și cunoștințe.
Bolívar a văzut, de asemenea, educația ca o sursă eliberatoare din ravagiile ignoranței, pe care el însuși a denunțat-o în faimoasa sa frază: „un popor ignorant este un instrument al propriei distrugeri”.
Influențe asupra concepției lui Bolívar despre educație
Concepțiile lui Bolívar despre educație au fost produsul preocupării sale pentru destinele popoarelor din America și pentru influențele variate ale educației sale formale, inclusiv scrierile lui Rousseau și Drepturile omului.
Învățăturile profesorilor săi Simón Rodríguez și Andrés Bello au influențat, de asemenea, formarea concepției educaționale a lui Bolívar.
Alte influențe ale lui Bolívar în această privință au fost lucrările lui Alejandro von Humboldt, Montesquieu și Voltaire, printre multe altele.
Camera de învățământ
În timpul congresului de la Angostura din 1919, Bolívar a propus crearea unei „puteri morale” împărțită în două camere.
A doua dintre aceste camere va fi dedicată educației. Camera de învățământ, potrivit Bolívar, ar fi responsabilă de „educația fizică și morală a copiilor, de la naștere până la vârsta de doisprezece ani”.
Propunerea lui Bolívar privind competențele camerei de învățământ a constat în 13 articole. Articolele menționate au stabilit în termeni foarte generali că competențele camerei menționate vor fi destinate promovării, organizării și reglementării sistemului educațional oficial.
Referințe
- BOLÍVAR ȘI LIBERAREA AMERICII Autor (i): Concepción Caro García Sursa: Investigación Económica, Vol. 42, nr. 166 (octombrie-decembrie 1983), p. 343-361.
- Bushnell D. (2003). Eliberatorul EL: scrierile lui Simón Bolivar. presa Universitatii Oxford
- Garcia-Prada C. Simón Bolívar, eliberator. Hispania. 1931; 14 (2): 89-98.
- Gelfenstein S. (2009). Gândirea și opera eliberatorului în educație. Prelegere la catedra Bolivar-Martí-Sandino.
- Mora EA Simón Bolivar: Puterile Camerei Educației (1819). Metoda de urmat în educația nepotului meu Fernando Bolivar (1822). Educație transatlantică. Universitatea Andina Simón Bolivar, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.
- Vila M. (1992). Simón Bolivar, Doctrina eliberatorului. Biblioteca Ayacucho 4 ed.