7 ABILITĂȚI DE PREDARE ȘI CARACTERISTICILE LOR - VOCABULARUL CULTURII - 2025

Cele abilități de predare sunt o serie de abilități, cunoștințe și atitudini care profesorii trebuie să maestru pentru a fi în măsură să își desfășoare activitatea în mod satisfăcător. Acei profesori care îi au vor putea înfrunta tot felul de situații și provocări în cadrul clasei.

Competențele didactice sunt la mijlocul dintre teorie și practică. Prin urmare, pentru a le dobândi este necesar atât să ai o serie de cunoștințe anterioare obținute prin studiu, cât și să le poți aplica zilnic în funcție de contextul de muncă.

Deoarece condițiile educației se schimbă continuu, profesorii nu pot fi mulțumiți să aplice ceea ce au învățat în timpul formării lor universitare. Dimpotrivă, este necesar ca aceștia să învețe continuu, pentru a putea dobândi noi abilități an de an.

Principalele competențe didactice

Pe vremuri, profesorii nu trebuiau să se preocupe prea mult de modul în care le-au predat lecțiile. Întrucât educația formală a fost practic singura cale de a dobândi cunoștințe, majoritatea studenților s-au mulțumit cu posibilitatea de a participa la curs.

Cu toate acestea, astăzi această situație s-a schimbat radical. În prezent, oricine poate accesa o cantitate uriașă de informații prin internet, astfel încât profesorii trebuie să poată contribui cu ceva în plus la simpla transmitere a cunoștințelor.

Prin urmare, astăzi se consideră că cunoștințele profesorilor trebuie să fie multidisciplinare, acoperind diferite domenii precum munca în echipă sau atenția la diversitate. În continuare vom vedea care sunt cele mai importante competențe didactice.

Stabiliți obiective și proiectați situațiile de învățare

Spre deosebire de trecut, unde cunoștințele erau rare și dificultățile de învățare o găseau, astăzi avem problema opusă.

Datorită excesului de informații existente, una dintre problemele principale ale elevilor este de a decide ce anume au nevoie să învețe.

Prin urmare, una dintre abilitățile principale pe care un profesor bun trebuie să le stăpânească este să stabilească o serie de obiective clare care să marcheze calea pentru elevii lor.

În același timp, trebuie să acționeze ca un facilitator pentru a-și putea îndeplini cu succes sarcina lor de cursanți.

Planificați progresia a ceea ce a fost învățat

Strâns legată de competența anterioară este necesitatea realizării unui plan în care cunoștințele să fie dobândite treptat.

Deși Ministerul Educației stabilește ce cunoștințe sunt necesare, profesorul trebuie să poată decide când și în ce ordine să funcționeze fiecare secțiune.

În acest fel, elevii vor dobândi noile cunoștințe pe baza abilităților lor anterioare. Realizat corect, nivelul de provocare va fi întotdeauna corect pentru a menține elevii motivați și dornici să învețe.

Stăpânirea subiectului

Profesorul nu numai că trebuie să cunoască subiectul pe care îl predă, dar trebuie să fie un expert în el. Acest lucru se datorează faptului că, pentru a învăța despre un anumit subiect, este necesar să aveți cunoștințe foarte profunde despre acesta.

Prin urmare, este recomandat ca profesorii să predea cursuri doar la subiectele de care sunt pasionați și în care au cunoștințe extinse. În caz contrar, este datoria ta să te prindă și să înveți ce este necesar pentru a putea da clase bune.

Îmbunătățirea constantă

Deoarece educația este un proces fundamental în viața oamenilor, profesorii trebuie să se angajeze să încerce să își facă treaba un pic mai bine în fiecare zi.

Nimeni nu se naște perfect, așa că există întotdeauna loc pentru a îmbunătăți, indiferent cât de bune sunt abilitățile de bază.

Aceasta poate implica o multitudine de aspecte, cum ar fi participarea la cursuri de aplicare a noilor tehnici în clasă sau exersarea abilităților de comunicare pentru a se putea înțelege reciproc mai eficient cu elevii.

Gestionează clasa

Una dintre cele mai mari provocări cu care se confruntă profesorii este controlul asupra studenților. Într-o clasă formată din 20 sau 30 de studenți, fiecare cu preocupările, interesele și problemele personale, este foarte ușor ca situația să iasă de sub control și este imposibil să imparti cunoștințele programate pentru ziua respectivă.

Din această cauză, un profesor bun trebuie să-și poată controla elevii și să gestioneze problemele care pot apărea în clasă. Acest lucru va necesita abilități precum asertivitate, convingere și comunicare eficientă.

Da un exemplu

Copiii își desfășoară o mare parte din învățare modelându-și familiile și profesorii. Prin urmare, în contextul clasei, profesorii trebuie să fie conștienți de efectul pe care modul lor de acțiune îl are asupra elevilor lor.

Dacă un profesor folosește violență fizică sau amenințări pentru a controla elevii, acestea sunt un exemplu groaznic de a face față problemelor.

Dimpotrivă, dacă tratezi toți elevii cu respect, dar ferm, copiii vor învăța multe despre modul corect de a se comporta într-o situație dificilă.

Participă la diversitate

Fiecare student este total diferit de restul și, ca atare, are nevoi specifice și concrete diferite de cele ale celorlalți.

În măsura posibilului, profesorul trebuie să știe să asiste la aceste diferențe fără a neglija obiectivele comune de învățare.

Acest lucru poate fi foarte complicat și necesită abilități mari de luare a deciziilor pentru a ști la ce trebuie să fie atent în orice moment.

Alte considerente

Această listă a competențelor didactice este departe de a include toate abilitățile necesare pentru ca o persoană să devină un bun profesor.

Cu toate acestea, numai prin dobândirea acestor șapte competențe, profesorul va putea să se apere destul de eficient în clasă.

Celălalt aspect de care trebuie să țineți cont este că nimeni nu este capabil să-și facă treaba cum trebuie fără o bună uniune de teorie și practică.

Prin urmare, studiul care sunt competențele fundamentale de predare este la fel de important ca să încercați să le puneți în practică zilnic.

Referințe

1. "Ce sunt competențele de predare?" în: Edu22. Preluat pe: 15 mai 2018 de la Edu22: edu.siglo22.net.
2. „Cele 10 competențe ale profesorului modern” în: GoConqr. Preluat pe: 15 mai 2018 de la GoConqr: goconqr.com.
3. „5 competențe pe care trebuie să le aibă fiecare profesor al secolului XXI” în: Universia. Preluat pe: 15 mai 2018 de la Universia: noticias.universia.net.co.
4. „Aptitudini didactice: provocarea învățământului superior” în: Scielo. Preluat pe: 15 mai 2018 de la Scielo: scielo.org.mx.
5. „10 competențe ale noului profesor” în: Slideshare. Preluat pe: 15 mai 2018 de pe Slideshare: es.slideshare.net.