RAPORT INTERVIU: CARACTERISTICI, STRUCTURĂ ȘI EXEMPLE - VOCABULARUL CULTURII - 2025

Un raport de interviu este un tip de document în care sunt exprimate ideile principale ale unui interviu. Acestea pot fi aprecieri sau concluzii ale intervievatorului și se caracterizează prin funcționarea ca sinteză.

Cu alte cuvinte, s-ar putea spune că un raport al interviului este o schemă în care orientările urmate de dialog sunt indicate împreună cu concluziile reuniunii. Această metodă este frecvent utilizată în interviurile de locuri de muncă, deoarece facilitează selectarea acelor candidați care sunt cei mai potriviți pentru acest post.

În primul rând, este necesar să clarificăm că un interviu constă dintr-o întâlnire între două sau mai multe persoane al căror obiectiv este să abordeze o problemă profesională sau de afaceri. În termeni jurnalistici, este o conversație pe care un jurnalist o stabilește cu o altă persoană pe baza unei serii de întrebări la care trebuie să răspundă persoana intervievată.

La fel, dialogurile jurnalistice pot fi de opinie, informative sau personalitate. În plus, acestea sunt structurate de obicei printr-o schemă de răspuns la întrebări; toți acești factori sunt specificați de jurnalist la momentul realizării raportului.

Unul dintre avantajele realizării unui raport de interviu este că permite curățarea și reorganizarea ideilor exprimate de persoana intervievată. De exemplu, un intervievat poate avea materiale de umplere sau poate folosi mulți termeni colocviali; raportul facilitează filtrarea acestor aspecte. De asemenea, permite jurnalistului să restructureze sau să repoziționeze întrebările adresate.

Rapoartele de interviu provin din înregistrări sau adnotări făcute de jurnalist și, în timpul procesului, intervievatorul poate include expresii verbale sau parafraza conținutul, dar trebuie să păstreze obiectivitatea și să facă apel la veridicitatea informațiilor.

În termeni generali, rapoartele de interviu includ doar ideile cele mai importante, întrucât obiectivul lor principal este de a pregăti un document în care conținutul poate fi vizualizat într-un mod rezumat și care servește drept ghid pentru intervievator.

Caracteristicile raportului interviului

Un raport de interviu este o diagramă care indică liniile directoare pe care dialogul le-a urmat împreună cu concluziile reuniunii. Sursa: pixabay.com

- Rapoartele interviului funcționează ca un raport, în care sunt prezentate cele mai importante date care au ieșit la lumină în timpul întâlnirii.

- Rapoartele trebuie supuse unei analize preliminare pentru a elimina acele elemente care nu adaugă o valoare notabilă la rezumat.

- Un raport de interviu se caracterizează prin a fi impersonal și sintetic. În timpul pregătirii, intervievatorul își va testa capacitatea de sinteză și capacitatea sa de a stabili judecăți rezonabile și obiective.

- Raportul interviu are o serie de date care oferă informații precise despre întâlnire. De exemplu: data și locul întâlnirii, numele persoanei care a fost intervievată (împreună cu o fotografie sau o caracteristică a garderobei sau a imaginii) și scopul principal al interviului. Puteți atașa, de asemenea, un anumit fapt sau anecdotă.

- Rapoartele de interviu se caracterizează prin faptul că au un corp principal sau un contur, în care se realizează analiza sau rezumatul întâlnirii. În general, urmează o structură întrebare-răspuns, cu câteva inferențe incluse.

Structura

Rapoartele de interviu de locuri de muncă facilitează selectarea viitorilor angajați. Sursa: pixabay.com

Rapoartele de interviu au următoarea structură:

Introducerea

În această secțiune, intervievatorul face o introducere în care plasează principalele obiective ale întâlnirii. De asemenea, explică pe scurt subiectul abordat în interviu. Introducerea include titlul raportului (care ar trebui să fie simplu și scurt), împreună cu câteva informații personale despre persoana intervievată. De exemplu:

Interviu pentru a aplica pentru funcția de director de vânzări (titlu)

Date personale ale persoanei intervievate:

Nume: Fernando Toro

Vârsta: 35 de ani.

Starea civilă: single.

Textul

Este format din corpul documentului. Acolo puteți găsi procedura interviului, inclusiv fragmente textuale care au fost selectate anterior. Aceste fragmente conțin cele mai importante idei care cuprind subiectul interviului.

Textul este organizat cu blocuri, unde punctele care au fost abordate în timpul întâlnirii sunt expuse într-un mod precis.

Adevarul

Veridicitatea este un aspect fundamental în raportul unui interviu; este vorba despre plasarea faptelor așa cum au fost povestite de persoana intervievată, fără a adăuga judecăți subiective. Intervievatorul poate adăuga unele opinii proprii, dar trebuie să facă acest lucru dintr-o analiză rațională, fără a modifica sau denatura răspunsurile persoanei intervievate.

Concluzia

În această ultimă secțiune, persoana intervievată plasează concluziile care au fost stabilite după efectuarea interviului. Puteți pune aprecieri personale, atât timp cât sunt susținute în mod corespunzător.

Estefanía Mac, în articolul său Cum să scrii un raport pe un interviu (2019) afirmă că tot ceea ce este scris în concluzie trebuie să mențină o relație cu celelalte părți ale raportului, evitând adăugarea de informații inutile, deoarece acest lucru poate dăuna sintezei asta a fost făcut în articolele anterioare.

Exemple de rapoarte de interviu

Este important să clarificăm că există diferite tipuri de raport de interviu. De exemplu, există interviuri de muncă, interviuri psihologice și interviuri școlare. Există, de asemenea, interviuri de natură jurnalistică, care pot aborda subiecte de toate tipurile, precum economie, divertisment, politică, printre altele.

Raport de interviu de muncă

Rapoartele de interviu de muncă funcționează ca un rezumat al caracteristicilor persoanei intervievate. De obicei, sunt desfășurate de persoane responsabile de domeniul resurselor umane, dar pot fi realizate și de șefi de companie, care caută virtuți specifice pentru a ocupa o anumită poziție.

Un exemplu de acest tip de raport este prezentat mai jos:

Titlu: Interviu pentru a aplica pentru funcția de redactor

Manager: Luisa Mejías

Numele persoanei intervievate: Adriana Méndez

Vârsta: 28 de ani

Starea civilă: single.

Nivel educațional: Licență în Arte și Filozofie, cu masterat în istorie și comunicare.

Intervievatul s-a prezentat la întâlnire la timp, purtând îmbrăcăminte adecvată și igienă personală bună. S-a exprimat într-un mod respectuos și formal, dar ușor distras. El a demonstrat că deține abilitățile necesare pentru a îndeplini funcția.

La fel, tânăra provine dintr-o familie de clasă mijlocie și dezvoltată în medii urbane. În prezent studiază engleza, franceza și intenționează să urmeze o diplomă postuniversitară.

Se poate concluziona că Adriana Méndez are cunoștințele necesare pentru a obține poziția de editor de text și este considerată a avea un nivel cognitiv ridicat care îi va permite să iasă în evidență în companie.

Începând cu 5 mai 2019,

Editorial Hispania cultural SA

Raport interviu psihologic

Rapoartele psihologice permit stabilirea unui profil al persoanei și sunt folosite pentru a ghida pacientul sau persoana intervievată, motivându-l să îmbunătățească și să-și optimizeze activitățile.

Acest tip de raport este folosit și de companii cu scopul de a-și cunoaște mai mult angajații; De asemenea, poate fi folosit de instituțiile de învățământ pentru a analiza performanțele elevilor.

Mai jos este un exemplu de raport de interviu psihologic:

Titlu : Raport psihologic al angajatului Ernesto Marín

Nume: Ernesto Marín Gutiérrez

Vârsta: 34 de ani

Funcție deținută: administrator administrativ

observaţii:

Performanța muncii: persoana intervievată are abilități de comunicare cu colegii săi, dar nu este punctuală și este deseori dezorganizată. Cu toate acestea, livrați lucrările la timp.

Realizări: salariatul este conștient de realizările sale, dar prezintă semne de autoestimă scăzută în unele aspecte. De asemenea, nu au existat dificultăți în a discerne între obiectivele reale și cele ideale.

Forma de exprimare: persoana intervievată se exprimă cu un vocabular formal și pe îndelete. Nu are nicio problemă să fie respectuos și empatic.

Interese și aspirații : angajatul dorește să obțină o poziție care să ofere beneficii economice mai bune, dar este mulțumit de tratamentul primit în companie.

Managementul dificultăților: Deși își desfășoară eficient activitățile, subiectul prezintă semne de stres și anxietate atunci când încearcă să rezolve noi probleme.

Concluzii: Ernesto Marín este mulțumit de realizările obținute în cadrul companiei, dar arată trăsături de teamă atunci când întreprinde un nou proiect sau se confruntă cu o nouă provocare. Performanța ta în muncă este bună, dar trebuie să îți organizezi și să îți distribuie mai bine timpul.

Ana López, resurse umane.

Raport interviu școlar

Rapoartele școlare sunt utilizate pentru a cunoaște performanța atât a elevilor, cât și a profesorilor. Ele sunt orientate din analiza psihologică, dar rămân concentrate pe dezvoltarea academică a subiectului.

De asemenea, de obicei oferă soluții în cazul în care persoana intervievată trebuie să se îmbunătățească. Un exemplu de acest tip de raport este prezentat mai jos:

Titlu : Interviu cu elevul din cauza dificultăților de învățare

Informatii personale:

Numele și prenumele: Andrés Carreño González

Vârsta actuală : 14 ani

Curs : al treilea an de liceu.

observaţii:

Studentul Andrés Carreño prezintă dificultăți pentru a face propoziții și paragrafe; de asemenea, el nu reușește să se concentreze corect în timpul clasei. Studentul susține că nu are suficient sprijin acasă, deci nu îndeplinește sarcinile atribuite. În plus, el nu se ocupă de limbaj în mod adecvat, deoarece îi este dificil să-și exprime opiniile.

În timpul discuției, studentul era incomod și neliniștit. O anumită mizerie putea fi remarcată și în uniforma și în aspectul său general.

Ca soluție, reprezentanții elevului ar trebui să fie contactați cu scopul ca părinții și profesorii să lucreze împreună pentru a încuraja și îmbunătăți abilitățile elevului. În același timp, se va recomanda elevului să desfășoare activități extracurriculare care să promoveze dezvoltarea capacităților sale și care să le reactiveze interesul pentru învățare.

Concluzii: studentul Andrés Carreño are dificultăți în a gestiona limbajul și a rămâne concentrat. Reprezentanții acestora vor fi chemați pentru a determina posibile soluții.

Profesor Mariela Mata, la 30 ianuarie 2019

Unitatea de învățământ a Congresului Angostura.

Referințe

1. (SA) (sf) Exemple de raport de interviu. Preluat la 1 februarie 2020 de pe 10examples.com
2. Lipkin, M. (1995) Realizarea interviului. Preluat la 1 februarie 2020 de la Springer.
3. Mac, E. (2019) Cum se scrie un raport de interviu. Preluat pe 30 ianuarie 2020 de Geniolandia: geniolandia.com
4. Mancilla, B. (2012) Manual pentru pregătirea rapoartelor psihologice. Preluat pe 31 ianuarie 2020 de Psicología Unam: psicologia.unam.mx
5. Mejía, T. (sf) Ce este un raport al interviului? Preluat pe 31 ianuarie 2020 de pe Lifeder.com
6. Muñoz, A. (2015) Interviul jurnalistic. Preluat pe 30 ianuarie 2020 de pe inconsciențăperiodistica.wordpress.com
7. Myrick, H. (1928) Elementele non-verbale din interviu. Adus la 1 februarie 2020 de la JSTOR: jstor.org
8. SA (sf) Exemplu de raport de interviu. Preluat pe 30 ianuarie 2020 de pe Examplede.com