CARE ESTE CONTEXTUL NATURAL ȘI ARTIFICIAL? - PSIHOLOGIE - 2025

Contextul natural și artificial se referă la un set de diverse circumstanțe care au loc în jurul unui individ bazat pe un fapt sau un eveniment stabilit. Contextul este folosit de psihologia evolutivă ca o propunere metodologică și teoretică pentru explicarea dezvoltării umane.

Din acest motiv, abilitățile cognitive ale copiilor au început să fie corelate pe baza contextului natural. Studiul care apare în această poziție evolutivă plasează copilul în situații clasice într-un context artificial, care se va baza pe un context natural pentru analize ulterioare.

Implicațiile contextelor naturale și artificiale nu numai că se întorc într-un flux teoretic, ci fac parte și din psihologia comportamentală.

Adică înainte de a putea înțelege impactul contextului în care un copil sau un adult se află, trebuie să observăm comportamentul sau răspunsul său pe baza acestor contexte.

Poziția comportamentală a contextului natural și artificial

Contextele naturale și artificiale răspund la un context de observație anterioară pentru a examina comportamentul copilului.

Trebuie menționat că în contextul instituțional există mai multe tipuri de observații care colectează fapte, date, comportamente și situații. Intervenția observatorului este utilizată pentru a evidenția punctele slabe și a îmbunătăți procesele cognitive ale elevului.

În contextul observației există un număr mare de variabile care ajută la sistematizarea contextelor naturale și artificiale.

Context natural

În contextul natural, observarea și auto-observarea individului este posibilă, datorită reprezentării sale într-un mediu natural și cunoscut.

Unele dintre aceste medii sunt:

- Contextul familiei

Este cea care ne permite să analizăm interacțiunea și comportamentul matern și patern asupra copilului. La rândul său, evaluează relația dintre predarea obiceiurilor și potrivirea comportamentelor de către copii.

-

Este folosit pentru a observa interacțiunea cu alți indivizi egali și cu profesorul, observând performanța și realizarea copilului în mediul școlar.

-

Este folosit pentru a observa și examina comportamentele într-un mediu social mai generic.

-

Permite să vedem ce fel de comportamente sunt generate în reședință.

Context artificial

În context artificial, zonele care sunt obiecte de studiu pot fi reproduse și ale căror observații se referă la interacțiunea subiectului într-un context nou.

Câteva modalități de reproducere artificială a contextelor naturale sunt:

Testele situaționale

Sunt teste standard concepute pentru a stimula generarea de răspunsuri de către individ. De asemenea, ele prezintă situații complexe pentru a observa dezvoltarea comportamentului lor înainte de acestea.

El

Sunt activități care ajută individul să simuleze situațiile prezentate în viața reală. În plus, vă permite să analizați comportamentul și răspunsurile în anumite situații.

Tehnici proiective

Se bazează pe o metodă psihodiagnostică care folosește diferite tipuri de materiale, cum ar fi fotografii, desene, videoclipuri, printre altele, pentru a analiza reacția copiilor. Adesea ajută copilul să proiecteze atitudini ascunse sau sentimente inconștiente.

Referințe

1. Bateson, G. (1972). Pași spre o ecologie a minții. Ballantine, NY.
2. Bode, H. (1940). Relații între atenuare și fază în proiectarea amplificatorului feedbac k. Jurnalul tehnic al sistemului Bell.
3. Burrell, G. Morgan, G. (1979). Paradigme sociologice și analiză organizațională. Londra, Heinemann.
4. Hernández, Reynes. (2009). Naturalul și artificialul din Aristotel și Francis Bacon. Studii de Ontologie.
5. Tabera Galván, Victoria și Rodríguez de Lorza, Marta. (2010). Intervenția cu familiile și îngrijirea minorilor. Editorial Editex, Madrid.