NTICX: DEFINIȚIE ȘI CONȚINUT - TEHNOLOGIE - 2025

NTICX este acronimul pentru noile tehnologii informaționale și conectivitate și este o materie predată în ultimii ani de liceu în Argentina. A luat naștere cu scopul de a oferi un nou format sumar al curriculum-ului care promovează utilizarea tehnologiei în diferite domenii de cunoștințe.

Acest acronim este legat de proiectarea și planificarea curriculumului în Argentina, deoarece în 2005 au început o serie de consultări privind modificarea predării predării. Din acel moment, integrarea NTICX s-a făcut progresiv în sălile de clasă.

Sursa: Pixabay.com

Potrivit experților, integrarea acestui subiect se datorează schimbărilor actuale în utilizarea tehnologiei în era digitală, precum și urgenței pregătirii elevilor pentru o lume în continuă schimbări tehnologice, sociale și politice. În final, încearcă să promoveze o învățătură cuprinzătoare și mai hrănită.

Definiție

NTICX este înțeles după cum urmează: Noi tehnologii informaționale și conectivitate. În acronim se referă la conexiunea care este prezentă în era digitală.

Acest lucru se datorează în principal apariției unei serii de gadgeturi și dispozitive care permit conectarea și comunicarea între oameni.

Piesa fundamentală în acest caz are legătură cu internetul, deoarece aceasta este noua resursă informațională și de comunicare care a fost integrată în societate odată cu trecerea timpului.

De acolo a apărut nevoia de a integra această resursă în clasă pentru a crea un șablon de curriculum capabil să fie flexibil și adaptabil indiferent de context.

Cu toate acestea, trebuie menționat că în anii anteriori s-a făcut o analiză a schimbărilor constante și a modului în care acestea trebuie abordate în clasă. De acolo a apărut TIC, sau denumit și Tehnologia informației și comunicării, care a fost prezentată la acea vreme ca o variabilă supusă unor schimbări constante.

Elemente principale ale NTICX

Ulterior, TIC-urile s-au schimbat pentru a muta o nouă perspectivă datorită apariției internetului, dând naștere la NTICX. De aceea, trei elemente sau caracteristici observabile ies în evidență:

-Permite conectivitatea.

-În raport cu cele de mai sus, această conexiune permite, de asemenea, noi tipuri de relații la nivel mondial.

-Oricine este capabil să comunice cu un altul, indiferent unde se află și prin formatul dorit. Informațiile sunt prezente în funcție de nevoile și cererea utilizatorilor.

Prin urmare, noile tehnologii colectează aceste proprietăți pentru a obține și prelucra informații, pentru gestionarea ei instrumentală și astfel promovează spații pentru interacțiune și schimb.

cuprins

Conținutul acestei chestiuni este exprimat în următoarele module:

Alfabetizare computer-computational

Acesta acoperă tot conținutul legat de funcționarea calculatoarelor, dispozitivelor electronice și chiar a sistemelor informatice. Acesta include, de asemenea, predarea funcționării unității centrale de procesare (sau procesor), precum și familiarizarea cu hardware și software de bază.

Alfabetizarea în rețelele de informații digitale:

Acesta include o serie de cunoștințe de bază despre conectivitate și dezvoltare la Internet la nivel global. În termeni generali, explică funcția rețelelor digitale și modul în care acestea pot fi utilizate pentru comunicare și dezvoltarea activităților zilnice.

Acesta include: tipuri de informații (analogice și digitale), rețele LAN, WAN, MAN și PAN, Intranet, Extranet și Internet, lățime de bandă și protocoale TCP-IP.

Alfabetizarea informațională

Acest punct este important, deoarece implică faptul că elevul trebuie să dezvolte abilitățile necesare pentru a discrimina informațiile găsite pe Internet, pentru utilizare zilnică și profesională. De asemenea, aceasta încearcă să învețe cum să localizeze, să evalueze și să sintetizeze ceea ce se obține în cel mai optim mod posibil.

Include: WWW, limbaj HTML, protocol HTTP, hyperlink, chat, podcast, hypermedia și hipertext, hyperlink și RSS, motoare de căutare, motoare de căutare meta, web 1.0 și 2.0.

Alfabetizarea în manipularea componentelor imaginii vizuale

Implică dezvoltarea capacităților de a citi și compune imagini și, de asemenea, promovează învățarea prin intermediul acesteia. În mod similar, se urmărește ca studentul să poată realiza imagini în diferite suporturi pentru a comunica eficient.

Include: conotație și denotare de imagini, simboluri, semne, elemente principale de publicitate, culoare, izotip, logo și izologo, concepte și hărți minte, utilizarea de formate pentru pregătirea prezentărilor, utilizarea editorilor video și imagini , formate de fișiere video și imagine.

Alfabetizarea în media digitală de comunicare și colaborare

Această alfabetizare este axată pe a face să înțeleagă funcționarea marilor mass-media, precum și impactul pe care acestea îl generează astăzi.

De asemenea, se dorește ca studenții să aibă cunoștințe despre producerea de materiale digitale și despre modalitățile de difuzare a acestora.

Acesta include: jurnalism digital, concepte legate de mass-media, media digitală colaborativă, cum ar fi wikis-uri, bloguri și rețele sociale (evidențierea principalelor caracteristici).

Alfabetizare multimedia

Funcția sa constă practic în furnizarea instrumentelor necesare pentru producerea unui tip de limbaj media și interactiv. Acest lucru va fi realizat prin integrarea imaginii, textului și sunetului.

Acesta include: propunerea noilor tipuri de limbaj și modul în care acestea pot fi utilizate, digitalizarea sunetului, procesarea imaginilor, dezvoltarea grafică, tipurile de imagini și formatele acestora. De asemenea, va fi predat despre ghidul multimedia, elementele scenariului și tabloul de poveste.

Cetățenie digitală

Deși încearcă să învețe despre utilizarea și producția de conținut multimedia, acest modul este responsabil de a oferi importanța de a fi conștient de influența tehnologiei și de aplicarea acesteia în diferite domenii ale cunoașterii umane.

Aceasta implică, de asemenea, cunoașterea practicilor legale și responsabile, democratizarea spațiului digital și libertatea de exprimare.

Acesta include concepte precum e-leaning, b-learning, comerț (e-commerce), guvern și influența votului electronic.

Fiecare modul este interconectat unul cu celălalt, deci nu este destinat doar să predea despre termeni și utilizări ale tehnologiei, ci și să promoveze o schemă care să acopere situații integrale și la fel de importante.

Referințe

1. Crearea de instrumente pentru a preda informatica: cazul NTICx. (2014). În Congresul Ibero-American de Știință, Tehnologie, Inovație și Educație. Preluat: 8 octombrie 2018 la Congresul ibero-american de știință, tehnologie, inovație și educație.
2. Proiectare curriculară pentru învățământul secundar. (2010). În Direcția Generală Educație și Cultură. Preluat: 8 octombrie 2018. În Direcția Generală Educație și Cultură a serviciilor.abc.gov.ar.
3. Informatica este deja parte a planului la CABA. (Sf). Natiunea. Preluat: 8 octombrie 2018. În La Nación de lanacion.com.ar.
4. Noi tehnologii informaționale și conectivitate (NTICX). (Sf). În Direcția Generală a Culturii și Educației. Preluat: 8 octombrie 2018. În Direcția Generală Cultură și Educație a serviciilor2.abc.gov.ar.
5. Prepa Trei. (Sf). În Emiratele Arabe Unite. Preluat: 8 octombrie 2018. În Preparare Tres de uaeh.edu.mx.