MARÍA DE MAEZTU: BIOGRAFIE, STIL ȘI LUCRĂRI - LITERATURĂ - 2025

María de Maeztu y Whitney (1881-1948) a fost o renumită educatoare, umanistă și politică spaniolă. Ea a luptat constant pentru dreptul femeilor de a primi o educație, fiind pionieră în pregătirea academică a sexului feminin.

Opera lui Maeztu s-a caracterizat prin a fi în special pedagogică. Intențiile și obiectivele sale au fost orientate să ofere femeilor pregătirea ideală, astfel încât să se poată pregăti corect intelectual. În același timp, le-a deschis ușile pentru ca aceștia să aibă o participare responsabilă și egală.

Maria de Maeztu. Sursa: A se vedea pagina pentru autor, prin Wikimedia Commons

Darurile intelectuale ale educatoarei i-au oferit capacitatea de a fi un orator strălucitor și o cumpătare de neegalat. A fost întotdeauna sigură de obiectivele sale și a luptat pentru o societate mai dreaptă și condescendentă pentru femei. Educația a fost steagul său.

Biografie

Nașterea și familia

María Maeztu s-a născut pe 18 iulie 1881 în orașul Vitoria. Era fiica lui Manuel Maeztu și a lui Rodríguez, un inginer cu sânge cubanez și spaniol, și al Juana Whitney, care a fost fondatoarea renumitei Academii Maeztu. Scriitorul avea patru frați: Ramiro, Ángela, Miguel și Gustavo.

Maeztu Education

Primii ani de pregătire academică ai Mariei au fost în Vitoria natală. Mama a avut o participare notabilă; fiica unui diplomat britanic i-a permis să fie educată optim. Pe lângă toate cele de mai sus, Maeztu s-a bucurat de cunoașterea mai multor limbi.

Moartea tatălui său și mutarea la Bilbao

Când viitorul scriitor avea șaptesprezece ani, tatăl ei a murit în Cuba, ceea ce a însemnat tristețe și ruină pentru familie. Situația economică dificilă a obligat-o pe văduva să se mute cu copiii ei la Bilbao, cu o mare putere de voință, a reușit să înființeze o academie de limbi, în special engleza și franceza.

În 1896, Maeztu a început studiile la Escuela Normal del Magisterio, absolvind doi ani mai târziu. Alături de studiile sale, a colaborat cu mama sa în academie. După ceva timp, a obținut oportunitatea de a preda în municipiul Santander, într-o instituție publică.

Pregătirea academică a activiștilor a continuat. S-a înscris la Universitatea din Salamanca ca student neoficial pentru a studia filozofia și literele, pe care le-a încheiat în orașul Madrid. În 1902, María începuse deja să lucreze ca profesor, ținând cont de o metodologie și pedagogie diferite.

Studiile lui María Maeztu și Whitney au devenit internaționale. Și-a încheiat pregătirea de predare și pedagogie la universități din Germania, Bruxelles și Statele Unite, a studiat și la Centrul de Studii Istorice din Spania.

Residencia de Señoritas și Institutul Escuela

Rezidența internațională pentru tinere doamne a fost cel mai mare și mai ambițios proiect al Mariei Maeztu, a fost director al centrului mai mult de douăzeci de ani, din 1915 până în 1936. Scopul instituției a fost de a oferi femeilor spaniole instrumentele necesare dezvoltării lor în domeniu academic.

Femeile ar putea intra în reședință de la șaptesprezece ani. Au fost participanți la întâlnirile și adunările care au avut loc între intelectualii vremii. În plus, femeile s-au bucurat de schimburi culturale și academice. María a știut să facă echipa celebră prin personalitatea sa puternică.

În ceea ce privește activitatea sa la Institutul Escuela, obiectivul a fost extinderea fundamentelor pedagogiei la predarea la nivel secundar. Planul principal al Mariei ca pedagog era ca copiii să învețe prin reflecție, să verifice informațiile primite și să le ducă la îndeplinire cu conștientizare deplină.

Noul Lyceum Club Femenino

Pedagogul a fost „feminist”, așa cum a spus ea însăși. Era convinsă de datoria femeilor de a participa permanent la dezvoltarea culturală. El a făcut acest lucru cu fiecare acțiune și a reafirmat-o cu crearea Clubului Femeilor în 1926, care a fost activ până în 1939.

Liceul a fost o noutate apărută în mai multe țări europene. Era un fel de surori și un spațiu pentru femeile căsătorite cu familii pentru a învăța, socializa și recrea, fără a fi limitate exclusiv la treburile casnice.

Clubul a început cu aproximativ o sută cincizeci de membri de diferite tipuri, odată cu trecerea timpului a crescut. Membrii acesteia au desfășurat activități literare, artistice, muzicale, plastice și industriale. În plus, au avut ocazia să participe la prelegeri ale unor intelectuali renumiți.

María Maeztu în politică și învățământ universitar

Neobosit, așa a fost María, o femeie capabilă să se confrunte cu orice circumstanță și întotdeauna hotărâtă să arate că femeile pot performa în toate domeniile, precum și bărbații. A fost un participant activ la viața politică a țării sale.

Familia Maeztu-Whitney. Sursa: Autor anonim Necunoscut, prin Wikimedia Commons

A fost membru al Adunării Naționale Consultative în domeniul educației în timpul dictaturii Primo de Rivera. Pentru aceasta a avut sprijinul și sprijinul fratelui său, eseistul, criticul literar și politic, Ramiro de Maeztu.

În domeniul învățământului universitar a petrecut timp, între 1926 și 1929, călătorind prin America Latină dând cursuri și cursuri. De asemenea, el a reprezentat țara sa în mai multe congrese din întreaga lume și a ocupat funcții didactice precum Facultatea de Filozofie și Litere la Universitatea Centrală din Madrid.

Exilul și moartea Mariei de Maeztu

Războiul civil spaniol din 1936 l-a afectat și pe profesor. În primul rând din cauza executării lui Ramiro, fratele ei, și din cauza faptului că a fost forțată să părăsească Residencia de Señoritas. De asemenea, a trebuit să părăsească țara pentru a nu suferi persecuții.

Maeztu a petrecut un sezon în Statele Unite, apoi a plecat în Argentina, în special în capitala sa. În Buenos Aires și-a stabilit reședința și s-a dedicat predării universitare, în catedra de istorie a educației, o meserie pe care a deținut-o până la sfârșitul zilelor sale.

María a trebuit să se obișnuiască cu noua ei viață, pentru care a avut sprijinul prietenilor. Degeaba a încercat să formeze o reședință pentru tinere doamne în capitala Argentinei, pentru că nu avea suficienți bani. În 1947 s-a întors în patria sa, Spania, pentru a participa la înmormântarea fratelui său Gustavo

María de Maeztu, 1919. Sursa: Bachrach. , prin Wikimedia Commons

Pedagogul s-a întors la Buenos Aires și a continuat cu activitățile sale academice la universitate. Moartea a surprins-o pe 7 ianuarie 1948, trupul ei fiind primit în Spania cu recunoaștere și onoruri. Astăzi se află în panteonul familiei din Navarra.

Stil

Stilul lui María de Maeztu y Whitney a fost orientat spre activitatea pedagogică și educativă. Aceasta înseamnă că mai mult decât o modalitate de traducere a ideilor la nivel de scris, a făcut-o în acțiune, în modul în care a predat cursurile și în metodele pe care le-a folosit.

Deși, desigur, scrisul său a fost detaliat și rafinat, direct și simplu, pentru a fi înțeles în cel mai bun mod. El a scris în cel mai bun mod că un pedagog desăvârșit putea, doar să citească opera sa și să înțeleagă interiorizarea pe care trebuie să o fi avut obiectivele vieții sale pentru a atinge o asemenea claritate.

Maria a susținut că învățătura oferită în timpul ei nu a fost cea mai potrivită; elevul trebuia să fie un participant activ la educația sa. În timp ce trebuia să memoreze pentru a învăța lecții, era chiar mai adevărat că trebuia să fie grijuliu și conștient de învățarea sa. Aceste idei au fost reflectate în lucrările sale.

Unul dintre principalii săi principii pedagogice a fost „Veche zicala că scrisoarea cu sânge intră, dar ea nu trebuie să fie cu copilul, ci cu cea a profesorului, este adevărată”. Înseamnă că elevul nu trebuie maltratat pentru a putea învăța, ci profesorul ar trebui să renunțe la tot în timpul predării.

Stilul său a fost încadrat și în libertatea de a fi, de a alege, de a învăța. Pentru ea a fost mai important ca elevul să interpreteze ceea ce a auzit, că el joacă, că a trăit cu ceea ce a învățat, că s-a lăsat ghidat de profesor, dar că a avut propriile criterii.

Muncă

Opera lui Maeztu nu a fost abundentă, dar a fost importantă pentru perioada în care a fost concepută și tot reverberează în casele de formare care recunosc activitatea sa pedagogică. Următoarele sunt cele mai proeminente titluri ale activității sale de profesor și umanist:

- Pedagogie în Londra și școli de creșă (1909).

- Opera femeilor: perspective noi (1933, au fost o serie de conferințe ținute la Școala de asistenți medicali ai Crucii Roșii Spaniole la 8 aprilie 1933).

- Problema eticii: învățarea moralei (1938).

- Istoria culturii europene. Epoca modernă: măreție și servitute. Încercarea de a lega istoria trecută de circumstanțele lumii prezente (1941).

- Antologie, secolul XX Prozatori spanioli (1943).

concluzie

María de Maeztu y Whitney a fost o femeie care a pus precedente în istoria Spaniei și a lumii. Pasiunea ei dedicată pentru învățătură și dorința de a „elibera” femeile au făcut-o demnă de onoare și recunoaștere, ceea ce semnifică importanța educării cu dragoste, libertate și respect.

Maeztu a primit numirea de profesor extraordinar de la Universitatea Columbia din New York în 1927. Universitatea din Mexic și-a numit profesorul de onoare în 1930. Până în 1919, Smith College din Statele Unite i-a acordat titlul de Doctor Honoris Causa.

În țara sa, guvernul a creat o recunoaștere în onoarea muncii și a moștenirii sale. Distincția este cunoscută sub denumirea de „Unitatea de excelență María de Maeztu” și se acordă instituțiilor publice care desfășoară activități de impact și de conducere care influențează dezvoltarea socială.

Referințe

1. Rodrigo, A. (2006). Maria de Maeztu. Spania: Ochii de hârtie. Recuperat de la: ojosdepapel.com.
2. Ferrer, S. (2012). Educație feminină, María de Maeztu (1881-1948). Spania: Femeile în istorie. Recuperat de la: mujeresenlahistoria.com.
3. Maria de Maeztu. (2019). Spania: Wikipedia. Recuperat de la: wikipedia.org.
4. Maria de Maeztu. (2019). Cuba: Ecu Red. Recuperat de la: ecured.cu.
5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pedagogă și educatoare. Spania: Femei cu știință. Recuperat de la: mujeresconciencia.com.