CELE 6 TIPURI PRINCIPALE DE OBSERVAȚIE ȘTIINȚIFICĂ - ŞTIINŢĂ - 2024

Există mai multe tipuri de observație științifică care variază în funcție de modul de abordare a obiectului de studiu, numărul de cercetători implicați, structurarea cercetării sau modul de colectare a informațiilor.

În toate cazurile, observația științifică va fi întotdeauna caracterizată prin a fi planificată și metodică. Este prima fază a oricărei investigații.

Cunoașterea științifică se caracterizează prin provenirea din observație. Toate domeniile științifice recunosc utilizarea observației ca instrument fundamental pentru colectarea datelor și informațiilor.

Tipuri de observație științifică și caracteristicile acestora

1- Observație simplă sau nestructurată

Simpla observație științifică este cea în care cercetătorul se limitează la descrierea datelor pe care le obține din propria sa anchetă. Este deschis, dar și planificat și metodic și este destinat să obțină informații despre un eveniment specific prin respectarea contextului său natural.

Observarea simplă este exercitată prin simțurile cercetătorului. Acest lucru este considerat în mare parte un dezavantaj, deoarece percepția observatorului joacă un rol primordial în studiu, iar rezultatele pot fi părtinitoare.

În plus, simțurile umane au limite care pot împiedica acoperirea tuturor marginilor și abordărilor problemei în cauză.

Având în vedere aceste limitări, observația științifică nestructurată trebuie să aibă o bază metodologică, inclusiv grupuri de control în unele cazuri, pentru a garanta veridicitatea datelor obținute.

Observarea simplă este de obicei baza unei investigații exploratorii.

Exemplu

Investigațiile care încearcă să identifice tiparele comportamentului consumatorului unui produs sau obiceiurile potențialilor clienți ai unei mărci specifice de îmbrăcăminte pot fi ideale pentru aplicarea unei observații simple.

2- Observație sistematică sau structurată

Observarea științifică sistematică se bazează pe o structură mai specifică decât simpla observație. În acest caz, aspectele specifice care vor fi observate sunt deja clar determinate, care vor fi chiar clasificate.

Acest tip de observație favorizează colectarea de date referitoare la un fenomen deja identificat și operaționalizat.

În observația științifică structurată, sistemele sunt adesea folosite pentru a ține cont de datele colectate din cercetare.

Exemplu

Studiile care încearcă să identifice frecvența de utilizare a unui anumit produs sau numărul de tineri de o anumită vârstă care ascultă un anumit gen muzical, pot fi abordate prin observație științifică sistematică.

3- Observație participativă sau internă

În cazul observației științifice participative, observatorul este complet implicat în obiectul său de studiu. Prin acest tip de observație, este posibil să obțineți informații aprofundate despre ceea ce este investigat.

Cercetătorul are posibilitatea de a informa mai multe despre caracteristicile obiectului de studiu, motivațiile sale, modurile de acțiune și alte date care nu pot fi cunoscute decât dintr-o abordare intimă. Acest tip de observație ne permite să surprindem atât elemente obiective, cât și subiective.

Dacă cercetătorul face parte din subiectul care este investigat, este considerat a fi o observație naturală participativă.

Pe de altă parte, dacă cercetătorul este o entitate străină obiectului de studiu, este o observație participativă artificială.

Observația participativă este deschisă atunci când obiectul de studiu știe că va fi observat de aproape.

Dimpotrivă, este considerat închis sau ascuns atunci când obiectul de studiu nu știe complet că va fi observat.

Exemplu

Studii asupra anumitor triburi indigene. Pentru a cunoaște și înțelege cu adevărat modalitățile lor de a proceda, motivațiile și obiceiurile lor, idealul este ca cercetătorul să efectueze o observație participativă.

4- Non-participativ sau extern

Observația ne participativă se referă la una în care cercetătorul rămâne în afara obiectului de studiu.

Această observație poate avea loc direct, prin utilizarea instrumentelor de colectare a datelor, precum sondaje sau interviuri.

Poate să apară și indirect, fără a avea niciun tip de contact cu obiectul de studiu, dar bazat pe alte cercetări, pe informații de arhivă, cum ar fi articole de presă, studii academice, date statistice, printre alte resurse.

Exemplu

Dacă un cercetător dorește să cunoască activitățile recreative de interes pentru un anumit grup de oameni, el poate utiliza resursa sondajului și colecta informațiile furnizate de obiectul de studiu. În acest fel, voi exercita o observație ne participativă.

5- Observarea individuală

Un singur cercetător participă la observația științifică individuală, care are sarcina de a observa cu atenție obiectul de studiu, de a înregistra datele colectate din respectiva observație și de a realiza analiza ulterioară a unei investigații științifice.

Observarea individuală poate fi aplicată în alte tipuri de cercetare. Singura condiție este ca cercetătorul să fie un singur individ. Acest lucru poate aduce beneficiul raționalizării proceselor analitice și a implementării unor proceduri.

Dimpotrivă, participarea unei singure persoane ar putea favoriza subiectivitatea, deoarece nu există alți cercetători care să genereze dezbateri cu privire la problema care trebuie cercetată.

Este comună aplicarea acestui tip de observație atunci când obiectul de studiu este gestionabil de o singură persoană. Dacă este foarte largă, participarea mai multor observatori este necesară.

Exemplu

O investigație care urmărește să identifice motivul pentru care pisicile doresc să intre în cutii pot fi perfect efectuate de o singură persoană, prin observarea științifică individuală a unui grup de control.

6- Observarea grupului

În observația științifică de grup intervin mai mulți cercetători, care observă diferite faze sau margini ale obiectului de studiu și, ulterior, împărtășesc rezultatele obținute, care sunt complementare între ele.

Un alt mod de a pune în practică observația de grup este de a permite tuturor observatorilor să analizeze același element al obiectului de studiu.

După această investigație, cercetătorii dezbat pentru a determina ce date au fost găsite, evitând astfel subiectivitatea.

Acest tip de observație este convenabil atunci când obiectul de studiat este foarte larg.

Exemplu

Dacă doriți să faceți un studiu asupra principalilor scriitori care reprezintă romantismul, mai multe persoane pot investiga. Fiecare poate fi responsabil de un anumit autor sau subiect.

Sau ar putea analiza toate lucrările și apoi să partajeze informațiile obținute și interpretările corespunzătoare.

Referințe

1. „Tehnici de cercetare socială pentru lucrări sociale” la Universitatea din Alicante. Preluat pe 4 septembrie 2017 de la Universitatea din Alicante: personal.ua.es
2. Del Prado, J. „Observarea ca tehnică pentru evaluările psihosociale” (18 iunie 2014) la IMF Business School. Preluat pe 4 septembrie 2017 de la IMF Business School: imf-formacion.com
3. „Metoda observațională” la Universitatea Jaén. Preluat pe 4 septembrie 2017 de la Universitatea din Jaén: ujaen.es
4. Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. și Gómez, L. „Observație” (14 decembrie 2010) la Universitatea Autonomă din Madrid. Preluat pe 4 septembrie 2017 de la Universitatea Autonomă din Madrid: uam.es
5. Francis, D. „Tipuri de observație în metoda științifică” în eHow în spaniolă. Adus pe 4 septembrie 2017 de la eHow în spaniolă: ehowenespanol.com
6. Custodian, Á. „Metode și tehnici de cercetare științifică” (5 august 2008) în Gestiópolis. Adus pe 4 septembrie 2017 de la Gestiópolis: gestiopolis.com
7. McLeod, S. „Metode de observare” (2015) în Simply Psichology. Adus pe 4 septembrie 2017 de la Simply Psichology: simplypsychology.org
8. Daston, L., Munz, T., Sturm, T. și Wilder, K. „Istoria observației științifice” în Max Planck Institute for the History of Science. Adus pe 4 septembrie 2017 de la Institutul Max Planck pentru Istoria Științei: mpiwg-berlin.mpg.de
9. Honrubia, M. și Miguel, M. „Științe psihosociale aplicate” (2005) în Google Books. Adus pe 4 septembrie 2017 din Google Cărți: books.google.co.ve
10. „Tehnica de cercetare socială” la Universitatea din Palermo. Preluat pe 4 septembrie 2017 de la Universitatea din Palermo: palermo.edu
11. Fabbri, M. „Tehnici de cercetare: observație” la Universitatea Națională din Rosario. Preluat pe 4 septembrie 2017 de la Universitatea Națională din Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.