CELE 8 CURENTE PSIHOLOGICE PRINCIPALE ȘI AUTORII ACESTORA - PSIHOLOGIE - 2025

De Curenții psihologice studiază comportamentul ființei umane din perspective diferite, cu diferite teorii și idei. De exemplu, behaviorismul pune accent pe comportament, în timp ce cognitivismul pune accent pe gânduri. Cu toate acestea, nu există doar aceste două.

Curentele psihologiei s-au dezvoltat de-a lungul istoriei. După cum spunea Hermann Ebbinghaus, unul dintre cei mai importanți gânditori în domeniul studiului comportamentului uman, „Psihologia are un trecut lung, dar o istorie scurtă”. Cu aceste cuvinte, Ebbinghaus surprinde esența dezvoltării în acest domeniu.

Toate școlile de psihologie au fost influente în felul lor; cu toate acestea, majoritatea psihologilor au opinii eclectice care combină aspectele fiecăruia dintre fluxuri. În continuare, vom descrie principalele școli care au fost cele mai influente în istoria psihologiei.

Principalele curente psihologice

- Structuralism

Ideile lui Wilhelm Wundt, psihologul german care a deschis primul laborator de psihologie experimentală în 1879, a pus bazele primei școli de gândire în psihologie, cunoscută sub numele de structuralism.

A fost de fapt unul dintre elevii lui Wundt, Titchener, care a înființat oficial această școală. Structuralismul, după cum sugerează și numele, s-a concentrat pe investigarea structurii minții.

Wundt credea că psihologia ar trebui să se concentreze pe împărțirea conștiinței în elementele sale de bază, în același mod în care un copil descompune o jucărie pentru a-și dezvălui părțile componente.

Wundt

Ideea de a determina structura specifică a ceva atât de abstract și dinamic precum mintea poate părea absurdă pentru mulți astăzi. Cu toate acestea, structuraliștii au fost încrezători că nu numai că nu pot îndeplini acest obiectiv, dar îl pot face și științific.

Wundt a avansat tehnica de introspecție ca un instrument „științific” care ar permite cercetătorilor să dezvăluie structura minții. Introspecția implică să privim în interior: să analizăm și să încercăm să înțelegem propriile noastre experiențe interne pe măsură ce apar.

Folosind această tehnică, subiecților instruiți li s-au prezentat diverse forme de stimuli și li s-a cerut să descrie cât mai clar și „obiectiv” ceea ce se confruntau la acea vreme.

Rapoartele au fost examinate ulterior pentru a determina elementele de bază ale conștiinței. De exemplu, dacă vi se prezintă o bucată de tort, nu ar fi suficient să identificați pur și simplu tipul de mâncare din fața voastră. De asemenea, ar fi necesar să se explice elementele de bază ale tortului care sunt identificabile prin simțuri.

De exemplu, gustul, mirosul, textura, culoarea și forma tortului ar putea fi descrise în cât mai multe detalii.

Structuralismul a jucat un rol foarte important în conturarea domeniului psihologiei în anii în care s-a dezvoltat. Wundt și adepții săi au ajutat la stabilirea psihologiei ca știință experimentală independentă, iar accentul lor pe metoda științifică de investigare rămâne un aspect cheie al disciplinei în prezent.

Cu toate acestea, structuraliștii nu au putut scăpa de criticile teoriilor lor. În ciuda încercărilor sale nobile de cercetare științifică, introspecția nu a fost ideală în acest scop, deoarece niciun popor nu percepe același lucru în același mod. În acest fel, rapoartele subiecților aveau tendința de a fi subiective și conflictuale.

Unele dintre cele mai agresive critici ale structuralismului au venit de la William James, unul dintre psihologii care a propus perspectiva funcționalistă asupra psihologiei.

- Funcționalism

William James

Din punctul de vedere al academicianului american William James, structuraliștii au greșit profund. Mintea este flexibilă, nu stabilă; conștiința este continuă, nu statică. Încercările de a studia structura minții în acest fel sunt zadarnice și frustrante.

Potrivit lui William James, era mai util să studiezi funcția decât să studiezi structura minții. Funcția, în acest sens, poate însemna două lucruri: modul în care funcționează mintea sau modul în care procesele mentale promovează adaptarea.

În mod clar influențat de Charles Darwin și de principiul selecției naturale, James credea că procesele mentale au funcții vitale care ne-au permis să ne adaptăm și să supraviețuim într-o lume în schimbare.

Prin urmare, în timp ce structuraliștii au întrebat „ce se întâmplă” atunci când dezvoltăm activități mentale, funcționaliștii au pus sub semnul întrebării mai multe moduri în care se produc aceste procese și de ce.

Funcționalismul a contribuit foarte mult la dezvoltarea psihologiei. El a extins subiectul psihologiei și varietatea metodelor utilizate pentru colectarea datelor. De exemplu, accentul funcționalistilor pe adaptare i-a determinat să promoveze studiul învățării, deoarece se crede că ne îmbunătățește adaptabilitatea și șansele de supraviețuire.

Interesul lor pentru motivul apariției unor procese mentale i-a determinat, de asemenea, să dezvolte o investigație extinsă despre motivație. Funcționaliștii sunt, de asemenea, creditați cu aducerea studiului asupra animalelor, copiilor și comportamentelor anormale în psihologie, precum și accentul pe diferențele individuale.

Mai mult, în timp ce structuraliștii au stabilit psihologia ca o știință pură, funcționaliștii au extins acest accent restrâns, concentrându-se și pe aplicațiile practice ale psihologiei la problemele din lumea reală.

În ceea ce privește metodele de cercetare, funcționarii au extins repertoriul existent folosind teste, chestionare și măsuri fiziologice, pe lângă introspecție.

Cu toate acestea, funcționaliștii au avut și defectele lor. La fel ca structuraliștii, s-au bazat prea mult pe tehnica introspecției, cu toate dezavantajele menționate anterior și au fost criticați pentru a oferi o definiție vagă a termenului „funcție”.

Nici structuralismul, nici funcționalismul nu au rămas în fruntea psihologiei mult timp. Ambele au adus contribuții semnificative la psihologie, dar au neglijat o influență foarte importantă asupra gândirii și comportamentului uman: inconștientul. Aici debutează marele său Sigmund Freud.

- Psihanaliză

Sigmund Freud

Când menționează cuvântul psihologie, aproape toată lumea vine în minte pe Sigmund Freud. Ca și structuraliștii și funcționaliștii de dinaintea lui, Freud era interesat să studieze comportamente ascunse, dar, contrar predecesorilor săi, Freud nu era mulțumit doar să examineze gândirea conștientă și a început să studieze și inconștientul.

Freud a comparat psihicul uman cu un aisberg: doar o mică parte este vizibilă pentru alții; majoritatea sunt sub suprafață. De asemenea, Freud credea că mulți dintre factorii care ne influențează gândurile și acțiunile se află în afara conștiinței și funcționează în totalitate în inconștientul nostru.

Prin urmare, psihologia trebuia să studieze aceste motivații și motive inconștiente pentru a ajunge la o înțelegere mai completă a individului.

Nu toți psihologii moderni susțin teoria psihanalitică a lui Freud, dar nimeni nu poate nega impactul pe care acest om l-a avut asupra psihologiei.

El a deschis noi frontiere în acest domeniu și a propus una dintre cele mai cuprinzătoare teorii despre personalitate scrisă vreodată, completată cu explicații despre modul în care funcționează mintea inconștientă și cum se dezvoltă personalitatea în primii ani de viață.

Mulți teoreticieni de mai târziu au fost influențați direct sau indirect de Freud, deoarece au construit, modificat sau reacționat la opiniile sale uneori controversate. Lucrarea lui Freud a dus la dezvoltarea primei forme de psihoterapie, care a fost modificată și folosită de un număr nenumărat de terapeuți în istoria psihologiei.

Toate acestea, folosind analogia lui Freud, sunt doar „vârful aisbergului” în ceea ce privește importanța contribuțiilor sale.

Nicio altă școală de psihologie nu a primit la fel de multă atenție, admirație și critică ca teoria psihanalitică a lui Freud. Una dintre cele mai populare critici pune sub semnul întrebării faptul că teoriile lui Freud nu au suport empiric, deoarece conceptele sale nu au putut fi dovedite științific.

Nici Freud nu a furnizat informații despre modul în care experiențele post-copilărie contribuie la dezvoltarea personalității. Mai mult, s-a concentrat în principal pe tulburări psihologice, mai degrabă decât pe comportamente mai pozitive și adaptative.

- Comportamentism

John Watson

În ciuda diferențelor lor, structuralismul, funcționalismul și psihanaliza au pus în comun un accent pe procesele mentale: evenimente care nu pot fi percepute cu ochiul liber.

John B. Watson, tatăl comportamentismului, s-a opus puternic acestei abordări și a început o revoluție în psihologie. Watson era un susținător al controlului științific, dar, pentru el, comportamentele ascunse, inclusiv procesele mentale, nu puteau fi studiate științific.

Accentul, din această perspectivă, ar trebui să se concentreze doar pe un comportament observabil. Comportamentarii credeau că comportamentul uman poate fi înțeles prin examinarea relației dintre stimuli (evenimente care apar în mediu) și răspunsuri (comportamente observabile).

Comportamentarii nu au văzut necesitatea de a utiliza tehnici subiective precum introspecția pentru a deduce procesele mentale. Ceea ce fusese cândva studiul minții devenise studiul comportamentului observabil.

cojocar

BF Skinner, un alt faimos comportamentist, a susținut punctul de vedere al lui Watson prin promovarea ideii că comportamentul uman ar putea fi explicat prin întărire și pedeapsă (factori observabili, din mediul din jurul nostru), fără a ține cont chiar de procesele mentale interne.

Alți comportamentisti de mai târziu au luat un punct de vedere mai echilibrat, acceptând studiul comportamentelor atât ascunse, cât și observabile. Acești comportamentali sunt cunoscuți ca comportamentali cognitivi.

Nevoia lui Watson de o mai mare obiectivitate a ajutat psihologia să devină o știință decât să rămână o ramură a filozofiei. Multe dintre teoriile învățării folosite de psihologii astăzi, s-au născut din școala comportamentală a gândirii și sunt frecvent utilizate în modificarea comportamentului și în tratamentul unor tulburări mentale.

Cu toate acestea, punctul de vedere comportamentalist al lui Watson nu a fost superior accentului pus de structuraliști și funcționaliști pe viața mentală. Fără îndoială, „multe aspecte ale experienței umane (gândire, motivație intrinsecă, creativitate) sunt în afara definiției comportamentale stricte a ceea ce este psihologia” (Walters, 2002, p.29).

Aceste aspecte trebuie, de asemenea, studiate pentru a înțelege mintea individului într-un mod mai complet. Acesta a fost unul dintre argumentele cheie ale altei școli de gândire emergente cunoscute sub numele de psihologia Gestalt.

- Psihologie Gestalt

Fritz Perls, considerat fondatorul psihologiei Gestalt

Cuvântul „Gestalt” înseamnă „formă, model sau întreg”. Psihologii Gestalt credeau că psihologia ar trebui să studieze experiența umană în ansamblu, nu în ceea ce privește elementele separate așa cum intenționau structuraliștii.

Sloganul său, „întregul este mai mult decât suma părților”, a transmis ideea că sensul se pierde adesea atunci când se separă evenimentele psihologice; Doar atunci când aceste piese sunt analizate împreună și întregul model este vizibil, putem găsi un adevărat sens în experiențele noastre.

De exemplu, imaginați-vă că separați cuvintele pe care le citiți în litere și așezați-le pe pagina oricum doriți. Nu veți putea discerne nimic cu sens. Doar atunci când literele sunt combinate corespunzător pentru a forma cuvinte și cuvintele sunt structurate în propoziții, puteți extrage sens din ele. „Întregul” devine apoi ceva diferit, ceva mai mare decât suma părților sale.

Psihologii Gestalt, precum Max Wertheimer, au investigat pe larg diverse aspecte ale cunoașterii, inclusiv percepția, rezolvarea problemelor și gândirea.

În plus, insistența sa de a studia indivizii și experiențele în ansamblu este încă păstrată în psihologie astăzi. Opera sa a dus și la apariția unei forme de psihoterapie practicată pe scară largă de psihologii moderni.

- Psihologie umanistă

Carl rogers

Odată cu apariția școlilor de gândire menționate anterior, psihologia a luat treptat forma. Cu toate acestea, nu toată lumea era mulțumită de modul în care lucrurile progresau.

Printre acești oameni s-au numărat psihologii umaniști, cum ar fi Carl Rogers, care nu au fost confortabili cu viziunea foarte deterministă deținută de cele două forțe majore în psihologie: psihanaliza și comportamentismul.

Determinismul este ideea că acțiunile noastre sunt controlate de forțe care sunt dincolo de controlul nostru. Pentru psihanaliști, aceste forțe sunt inconștiente; pentru behavioristi, ele exista in mediul din jurul nostru.

Psihologii umaniști, cum ar fi Abraham Maslow, văd oamenii ca agenți liberi capabili să-și controleze propriile vieți, să ia propriile decizii, să își stabilească obiective și să lucreze pentru ei. Umanismul are o viziune pozitivă asupra naturii umane, subliniind că oamenii sunt în mod inerent buni.

O formă unică de terapie a apărut și din această școală de gândire, cu accent pe ajutarea oamenilor să-și atingă potențialul maxim. Aceasta este o diferență mare față de psihanaliză, care s-a concentrat doar pe reducerea comportamentelor inadaptive.

- Cognitivism

Cunoscută și sub denumirea de psihologie cognitivă, este curentul care studiază procesele mentale interne precum atenția, memoria, percepția, utilizarea limbajului, gândirea, rezolvarea problemelor sau creativitatea.

Albert Ellis este considerat părintele acestei discipline dezvoltat pentru a oferi instrumente care ajută individul să se recupereze de la leziunile cerebrale și să-și îmbunătățească memoria sau posibilele tulburări de învățare.

- Psihologie sistemică

Există controverse cu privire la faptul că este un curent psihologic sau mai degrabă o tehnică, deoarece baza sa derivă din teoria generală a sistemelor, ciberneticii și comunicării și nu din propria sa teorie.

În orice caz, este o disciplină cu scop terapeutic care își propune să îmbunătățească tulburările și bolile care decurg din interacțiunea lor cu contextul social și relația cu acesta.