IMPORTANȚA COMUNICĂRII TIC ÎN SOCIETATEA ACTUALĂ - TEHNOLOGIE - 2025

Importanța comunicării măsurate de TIC în societatea actuală este enormă, deoarece afectează sectoare precum educația sau relațiile. De exemplu, afectează noi stiluri de învățare și educație, îngrijirea sănătății, noi moduri de socializare, printre altele.

Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) sunt acele instrumente necesare procesării informațiilor, în special pentru utilizarea computerelor, dispozitivelor de comunicare și aplicațiilor software pentru a converti, stoca, proteja, prelucra, transmite și recupera informații de la orice locul și în orice moment.

Semnificația TIC nu poate fi delimitată datorită naturii dinamice a conceptelor, metodelor și aplicațiilor pe care le cuprinde, care rămân în continuă evoluție. TIC intervin cu aproape toate aspectele vieții de zi cu zi și au devenit una dintre cele mai înalte priorități în educația formală și informală.

Domeniul său de aplicare nu se limitează la domeniul educațional, deoarece TIC-urile au devenit factori cheie ai culturii, economiei și politicii cu efecte profunde asupra populației mondiale, chiar și în zone îndepărtate și subdezvoltate care nu utilizează în mod direct tehnologia.

Obiectivul principal al TIC este abilitarea și independența persoanelor pentru a îmbunătăți societatea. Revoluția tehnologică a modificat profund multe aspecte ale vieții de zi cu zi, facilitând comunicarea, socializarea și dezvoltarea relațiilor la distanță.

Cu toate acestea, este necesar să reflectăm asupra modului în care comportamentul, valorile și competențele indivizilor, organizațiilor și societăților pot fi influențate, manipulate și direcționate de aceste tehnologii.

Care este importanța comunicării măsurate de TIC în societatea actuală?

Noi forme de socializare

Când ne uităm la noile generații și TIC, este imposibil să trecem cu vederea faptul că tinerii de astăzi locuiesc simultan în mai multe lumi. Mulți tineri își dezvoltă identitățile în dormitoarele lor, discutând pe computerele personale.

Tinerii de astăzi se confruntă cu o cultură media globală care reprezintă o forță unificatoare, un tip de pedagogie culturală care îi învață să consume și să acționeze „ce să gândească, să simtă, să creadă, să se teamă și să dorească”.

Cultura influențată de TIC creează un mediu în care modurile tradiționale de socializare sunt modificate și, cel puțin într-o oarecare măsură, înlocuite cu altele noi. În lumea de azi, TIC-urile sunt o forță potențial mai puternică pentru socializare decât casa sau școala.

După cum subliniază Jennifer Light, „Tehnologia nu este un instrument neutru cu efecte universale, ci mai degrabă un mediu cu consecințe care sunt modelate în mod semnificativ de contextul istoric, social și cultural al utilizării sale”.

Sănătate

Pentru industria sănătății, stocarea electronică a datelor și accesul rapid la informații reprezintă îmbunătățiri semnificative ale timpilor de diagnostic și evită testarea inutilă.

Cu ajutorul TIC, sistemele de sănătate încearcă să promoveze medicina preventivă și educația pacienților, aducând economii financiare considerabile și beneficii pentru sănătate.

TIC-urile și mediile de viață inteligente pot juca, de asemenea, un rol din ce în ce mai important în îngrijirea persoanelor în vârstă acasă, ajutându-i pe cei vârstnici să facă față activităților zilnice, crescând independența acestora.

Când vârstnicii pot supraviețui în casă mai independent, ei sunt mai activi. În acest fel slăbirea memoriei este întârziată. Astfel, pe termen lung, nevoia de îngrijire instituțională scumpă poate fi redusă și calitatea vieții poate fi îmbunătățită.

Educație și învățare

TIC pentru educație se referă la dezvoltarea tehnologiei informației și comunicării, în special în scopuri de predare / învățare.

Adoptarea și utilizarea TIC în educație are un impact pozitiv asupra predării, învățării și cercetării. TIC poate afecta educația și permite un acces mai mare la aceasta, deoarece:

1. Ele cresc flexibilitatea astfel încât studenții să poată accesa educația indiferent de timp și barierele geografice.
2. Influențează modul în care elevii sunt învățați și cum învață.
3. Ele oferă mediul și motivația potrivite pentru procesul de învățare, oferind noi posibilități pentru studenți și profesori.

Aceste posibilități pot avea un impact asupra performanței și realizării elevilor. În același mod, o mai mare disponibilitate a celor mai bune practici și a celor mai bune materiale didactice în educație, care pot fi împărtășite prin TIC, promovând o mai bună predare și îmbunătățind performanțele academice ale elevilor.

Medii de lucru

TIC-urile permit lucrul în colaborare la care participă legăturile întreprinderilor și mediilor lor, care se întâlnesc mai rar fizic.

Aceste tehnologii utilizează infrastructuri de comunicare globale și permanent, ceea ce permite interacțiuni imediate între persoane, grupuri și organizații, îmbunătățind schimbul de informații și coordonarea activităților.

Unele dintre avantajele suplimentare ale TIC în cadrul organizațiilor sunt enumerate mai jos:

1. La nivel managerial, permite supravegherea sarcinilor desfășurate de echipa de lucru prin utilizarea sistemelor de monitorizare.
2. O flexibilitate mai mare pentru unii lucrători prin posibilitatea de a-și desfășura majoritatea activităților de la confortul casei lor și cu ore mai flexibile.
3. Creșterea acoperirii pieței dincolo de granițele tradiționale, prin comerțul electronic.

TIC-urile sunt complementare cu alți factori de producție, în special cunoștințele, inovația și abilitățile lucrătorilor. Tehnologia poate fi utilizată mai eficient de către muncitori calificați decât muncitori necalificați. De asemenea, lucrătorii calificați devin mai eficienți cu o tehnologie mai bună.

Societatea și viața privată

Întrebări multiple includ, de asemenea, libertatea de exprimare și reglementarea conținutului prin intermediul TIC.

Proiectarea mecanismelor de control al conținutului deschide dezbaterea pentru a găsi o soluție rezonabilă, deoarece aceeași tehnologie care încearcă să filtreze materialele, deoarece sunt considerate necorespunzătoare, poate fi folosită pentru a filtra conținut veridic și interesant. În acest sens, cenzura nu pare a fi o opțiune.

TIC ridică, de asemenea, o serie de întrebări cu privire la protecția proprietății intelectuale și crearea de noi instrumente și reglementări pentru rezolvarea acestei probleme.

Puterea remarcabilă a TIC a generat îngrijorări considerabile în privința vieții private, atât în ​​sectorul public, cât și în cel privat. Reducerile costurilor de stocare a datelor și de prelucrare a informațiilor fac probabil ca hobbyistii de calculator să poată colecta date detaliate despre toți cetățenii.

În prezent, nimeni nu știe cine colectează date despre persoane, cum sunt utilizate și partajate aceste date sau cum pot fi folosite greșit. Aceste preocupări diminuează încrederea consumatorilor în TIC.

TIC-urile au numeroase efecte economice, politice și sociale asupra vieții moderne și necesită cercetări serioase în științe sociale pentru a le gestiona riscurile și pericolele.

Accesibilitate la tehnologiile informației și comunicațiilor

Pe măsură ce tehnologia informației și comunicațiilor a devenit mai sofisticată, a devenit, de asemenea, mai accesibilă și mai accesibilă. Nu mai sunt necesare abilități informatice complexe.

Produsele disponibile oferă non-experților posibilitatea de a profita de TIC pentru a crea noi rețele de cunoștințe și informații. Modul de comunicare și de căutare a cunoștințelor a fost transformat.

Oamenii sunt accesibili instantaneu prin forme comune de comunicare cu dispozitive electronice, deoarece Internetul permite accesul la cantități mari de informații și transferul de cunoștințe cu o viteză fără precedent.

Diseminarea informațiilor prin publicarea electronică permite oamenilor să comunice instantaneu cu alții din întreaga lume din casa sau biroul lor. Conexiunile wireless în cafenele și în alte părți au sporit oportunitățile de comunicare prin intermediul dispozitivelor mobile.

Referințe

1. Stillman, L. și colab. (2001). Managementul cunoștințelor: reorientări dezorientante pentru organizațiile din sectorul al treilea. Articol prezentat la Global Networking Conference 2001. Adus de pe: webstylus.net.
2. Kellner, D. (1995). Cultura media: studii culturale, identitate și politică între modern și postmodern. New York și Londra, Routledge.
3. Ușoară. (2001). Harvard Education Publishing Group: Regândirea decalajului digital. Recuperat de la: hepgjournals.org.
4. Anderson, N. (2009). Echitate și tehnologia comunicării informaționale (TIC) în educație. Peter Lang Publishing, Inc, New York.
5. Haftor, D. și Mirijam A. (2011). Tehnologii de comunicare, societate și ființe umane: teorie și cadru. Suedia, Universitatea Linnaeus.
6. Berleur, J. și colab. (2008). Informatică socială: o societate informațională pentru toți? în amintirea lui Rob Kling. New York, Springer-Verlag.
7. Kapla și colab. (2016). Căi intergeneraționale către o societate durabilă. New York, Springer-Verlag.
8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). O utilizare eficientă a TIC pentru educație și învățare, bazându-se pe cunoștințe, cercetare și experiență la nivel mondial: TIC ca agent de schimbare pentru educație Srinagar, Universitatea din Kashmir.
9. Ranta, P. (2010). Tehnologia informației și comunicațiilor în asistența medicală (teza de master). Helsinki, Universitatea Aalto.
10. Raportul mondial al tineretului, capitolul 12: Tineret și tehnologii ale informației și comunicării (TIC). Recuperat de la: un.org.
11. Impacturile tehnologiei informației asupra societății în noul secol, de Kornsbruck, R. Recuperat de la: zurich.ibm.com.