Scutul liceele tehnice din Mexic face parte dintr - un simbolism care reprezintă membrii săi și le caracterizează ca membri ai unei comunități educaționale.
Scutul a fost conceput pentru a crea sau spori valorile morale ale acestei comunități și pentru a-i consolida sentimentul de apartenență. Acest element urmărește să colaboreze la dezvoltarea psihologică a adolescenților.
În proiectarea scuturilor sau a logo-urilor, sunt încorporate desene în care se grupează litere sau abrevieri pentru a forma o unitate. Această unitate reprezintă și evidențiază caracteristicile inerente și reprezentative ale instituției.
Toți membrii comunității secundare tehnice sunt reprezentați în elementele scutului lor.
Istoricul scutului școlilor secundare tehnice din Mexic
Istoria stemei liceelor tehnice din Mexic este legată de geneza și dezvoltarea în sine a liceelor tehnice. Istoricii susțin că educația tehnică mexicană a început în secolul al XIX-lea.
Cu toate acestea, cunoașterea practică își are antecedentele în artizanii umili și începe să se dezvolte din Revoluția industrială.
Chiar erou al Revoluției mexicane a independenței, Don Miguel Hidalgo y Costilla, a încurajat educația tehnică în cadrul curților sale, cu formarea școlilor de arte și meserii.
După independența țării, autoritățile sale au început să ia în considerare modele educaționale formale pentru a îmbunătăți această învățătură practică. Dezvoltarea acestor modele a avut ca rezultat o mare varietate de institute tehnice cu specialitățile lor.
În acest fel, filozofia, misiunea, viziunea și nevoia de a transcende ca grup social i-au dus la nevoia de a adopta anumite embleme și caracteristici.
Printre acestea se află scutul. Aceste simboluri caută o proiecție alături de alte grupuri sociale din cadrul comunității mexicane.
Sens
Scutul care simbolizează școlile secundare tehnice din Mexic este format din mai multe elemente. Una dintre ele sunt scrisorile DGEST care domină vizibil partea superioară a designului.
Aceasta este prescurtarea pentru Direcția generală de învățământ secundar tehnic. Între timp, în centrul scutului, se află acronimul EST.
Aceste scrisori formează figura unui student (litera S) care stă pe o bancă (litera E), în fața unei mese (litera T). EST înseamnă Licee Tehnice.
Pe de altă parte, mărginind designul, puteți vedea un angrenaj care încadrează cele două elemente menționate anterior. Acest echipament reprezintă munca, progresul tehnologic și tehnologia industrială.
În interiorul angrenajului, există o figură compusă din silueta unei ancore și a unui hexagon. Ancora simbolizează activitățile marine ale liceului tehnic.
La rândul său, hexagonul reprezintă celula unui fagure. Simbolul fagurelui este luat pentru a semnifica organizarea și modul său de lucru. De asemenea, el reprezintă activitățile agricole ale institutului.
În cele din urmă, emblema are dungi verticale ca contur al angrenajului. Acestea reprezintă brazdele de teren arat care denotă activitățile agricole din tehnica secundară.
Referințe
- Ministerul Educației Michoacán . (s / f). Tehnică secundară. Preluat pe 10 ianuarie 2018, de pe educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilango. (2016, 17 mai). Numai pentru liceeni tehnici. Preluat pe 10 ianuarie 2018, de pe chilango.com.
- Weiss, E. și Bernal, E. (2013). Un dialog cu istoria educației tehnice mexicane. Profiluri educaționale, 35 (139), pp. 151-170.
- Rodríguez A., M. (s / f). Istoria educației tehnice. Preluat pe 10 ianuarie 2018, de pe biblioweb.tic.unam.mx.
- Karan, K. (2012, 03 noiembrie). Licee tehnice de scut. Adus pe 10 ianuarie 2018 de pe site-urile site.google.com.