CONTEXTUL FIZIC AL COMUNICĂRII: CARACTERISTICI ȘI EXEMPLE - GEOGRAFIA - 2025

Contextul fizic al comunicării se referă la fiecare dintre elementele tangibile și perceptibile prin intermediul simțurilor care înconjoară difuzoarele la momentul de a se angaja într - un eveniment de comunicare. Aceste elemente afectează direct atât expeditorul cât și receptorul, facilitând sau complicând fluxul mesajului.

Cuvântul context își are originea în latină, provine din cuvântul contextus, care înseamnă „unirea mai multor elemente”. Apoi, se poate spune că contextul fizic al comunicării este unirea diferitelor elemente care sunt prezente atunci când doi interlocutori comunică.

Contextul fizic al comunicării este unul dintre cele patru contexte care alcătuiesc evenimentul comunicativ. Alături de aceasta putem ajunge la contextul semantic, referindu-ne la semnificațiile cuvintelor și la corelațiile lor; situațională, sub rezerva circumstanțelor; și cultural, supus obiceiurilor.

Pentru expeditori și receptori - în schimbul continuu pe care îl transmite un mesaj - fiecare factor prezent în acest spațiu comunicativ contează. Modalitățile comune pe care le folosesc interlocutorii în acest domeniu pentru a transmite mesajul sunt orale și non-orale.

Trebuie avut în vedere faptul că nu doar interlocutorii emit idei în contextul fizic al comunicării. În context, există componente comunicative care, deși sunt statice, nu încetează să emită mesajele lor.

Aceste componente sunt elemente incidentale, tipice locului, cum ar fi: indicatoare de trafic, afișe și panouri publicitare în zone deschise; și panouri publicitare, diagrame, afișe și semne în interior.

caracteristici

Dinamism

Când vorbim de „dinamism” al contextului, ne referim la seria de date pe care interlocutorii o percep constant în spațiul care îi înconjoară atunci când comunică.

Deși pare că contextul fizic este imobile, elementele care îl compun transmit informații percepute de interlocutori.

La rândul său, această serie de date este asimilată în funcție de contextul personal al indivizilor, ceea ce privește educația lor, condiția educativă și socială și alte aspecte.

Apoi, când vedem un act comunicativ între două sau mai multe persoane, nu există doar un schimb între ele, ci și între acestea și această entitate contextuală care pentru acele momente le conține. Există o mișcare, un flux constant de informații.

Poate conține zgomot

Se numește „zgomot” în domeniul comunicațional la tot ceea ce generează inconveniente în momentul în care două persoane schimbă mesaje. Nu se referă doar la binecunoscutul concept asociat cu „sunetul enervant”, ci la tot ceea ce trunchiește, complică sau murdărește mesajul, împiedicându-l să-și îndeplinească funcția.

Zgomotul contextual în secțiunea sa fizică implică multe aspecte subiective. Să ne imaginăm un mediu neutru: pereți albi, două scaune și o masă, toate aranjate pentru ca comunicarea să curgă. Cu toate acestea, unul dintre interlocutori este distras de culorile deschise, deoarece pereții casei sale au același ton și același efect asupra lui.

Ceva la fel de superficial ca acesta poate schimba contextul și aduce cu sine temutul „zgomot”. Dacă există ceva clar pe care îl lasă această secțiune, este că, oricât de mult doriți, nu va exista niciodată o comunicare sută la sută lipsită de stimuli de acest tip.

Poate fi modificat

Contextul fizic poate fi ușor schimbabil. Este posibil să intervină pentru a ne asigura că componentele sale acționează ca catalizatori în evenimentul comunicativ și pentru a evita cât mai mult zgomot posibil.

Poate fi modificat vizual prin pictură, imagini, bannere, perdele; Texturile și formele lor pot fi, de asemenea, schimbate (pentru a genera senzații de frecare confortabile) cu covoare, perne, suporturi de mână, ochelari.

Contextul poate fi, de asemenea, modificat, incluzând sunete din natură sau muzică clasică. Tot ceea ce am menționat mai sus face aluzie la atingerea pasivității și calmului în simțuri, ceea ce teoretic ar da naștere unor condiții comunicative perfecte.

Această tehnică de condiționare este folosită de companiile mari din depozitele și spațiile lor pentru a convinge indirect clienții să cumpere.

Culorile, muzica și plasarea produselor pe rafturi conțin un mesaj clar în contextul fizic pentru a convinge clienții să investească în produsele dvs.

Același lucru este valabil și în școli și universități. Culorile pereților răspund studiilor asupra învățării, împiedică elevul să se disperseze și promovează un mediu de studiu mai bun.

Este supus unor elemente majore

Există două tipuri de bază de contexte fizice: în aer liber, în aer liber; și închis, în clădiri.

Indiferent de locul unde are loc actul comunicativ, fie că este într-un loc deschis sau închis, ambele sunt supuse unor elemente care scapă din mâinile interlocutorilor și ale contextului în sine. Le putem numi „super incidente”.

Când apar aceste super incidente pot genera un zgomot care diminuează mesajul sau, dimpotrivă, îl anulează complet.

De exemplu, puteți merge la un discurs într-un parc, cu cerul senin și păsările cântând, toate atente la eveniment și, de nicăieri, apare o furtună. Toată lumea fuge automat.

Un alt exemplu ar putea fi faptul că este într-o cameră închisă, cu un proiector, aer condiționat, microfon și totul gata când, dintr-o dată, alimentarea se stinge.

Exemple

Exemplul 1

„Sindicalistul se afla pe platformă, în piața muncitorilor, emițând o declarație lucrătorilor prezenți acolo. Ziua a fost limpede. Oamenii au trecut și au urmărit. În colțul superior al pieței a avut loc un accident de mașină, care a determinat ca mașinile să-și scoată coarnele și mulți cetățeni să alerge în teroare. Cu toate acestea, nimic nu a împiedicat să se dea declarația. Muncitorii, hotărâți, s-au apropiat de mandatar pentru a-l auzi mai bine ”.

Nu uitați că „context” înseamnă „gruparea elementelor”. În acest caz, elementele clare au fost vremea bună, oamenii care treceau, platforma și toate avizele, fântânile, băncile și statuile care puteau fi într-un pătrat.

Zgomotul a fost provocat de coliziunea mașinilor, a existat un zgomot „sonor” - merită redundanța - și o altă referire la agitația care a fost generată între oameni, mișcarea generată de agitație și care ar putea pierde, pentru momente, atenția de îi asculți ”.

Exemplul 2

„Luis își dădea atelierul în clasă. Lumina era slabă pentru a aprecia imaginile de la proiectorul aerian. Tânărul a vorbit printr-un microfon care i-a permis să fie auzit clar.

Toată lumea a acordat atenție cu excepția lui José, care se distra jucând cu telefonul mobil. Deși acest lucru l-a deranjat un pic pe Luis, vorbitorul a decis să continue fără a ține cont de el. Expoziția a fost un succes total ”.

Contextul este alcătuit din: sala de clasă, scaunele și mesele, microfonul, lumina slabă, proiectorul aerian și celelalte elemente ale clasei.

Zgomotul a fost provocat de José care, în timpul jocului său, a rupt legătura de comunicare.

Referințe

1. Santos García, D. (2012). Fundamentele comunicării. Mexic: Aliat. Recuperat de la: aliat.org.mx
2. Procesul de comunicare. (S. f.). (n / a): Psihologie UV. Recuperat de la: teoriacomunicacion.zonalibre.org
3. Context lingvistic. (2017). (n / a): wikipedia.org. Recuperat de la: wikipedia.org
4. 4. Gallego Uribe, S. (2006). Comunicarea familiei: o lume a construcțiilor simbolice și relaționale. Columbia: Editorial Universidad de Caldas. Recuperat din: books.google.co.ve
5. López Cáceres, H. (2018). Cadrul fizic în comunicare. (n / a): Criterii. Recuperat de pe: blog.criteria.es