ARNOLD GESELL: BIOGRAFIE ȘI TEORIA DEZVOLTĂRII - PSIHOLOGIE - 2026

Arnold Gesell a fost un psiholog și pediatru american născut pe 21 iunie 1880 și decedat pe 29 mai 1961. El a fost cunoscut pentru a fi unul dintre pionierii în utilizarea camerelor video pentru a studia dezvoltarea tipică a bebelușilor și a copiilor, în plus de a fi unul dintre cei mai importanți psihologi de dezvoltare.

După ce și-a încheiat doctoratul sub tutela lui G. Stanley Hall, unul dintre primii cercetători ai dezvoltării obișnuite la copii, Gesell a decis să studieze și acest subiect, convins că acest lucru îl va ajuta să înțeleagă mai bine tulburările de dezvoltare în copilărie.

Gesell a intrat în istorie în principal datorită teoriei sale de dezvoltare la copii, care este cunoscută sub numele de Teoria maturare a lui Gesell.

Pe baza acestei teorii, acest cercetător a publicat o serie de metrici și ghiduri asupra diferitelor etape prin care copiii trec în procesul de maturizare.

Biografie

Arnold Gesell s-a născut în Alma, Wisconsin, în 1880. Ca cel mai bătrân dintre cinci frați, era fiul fotografului Gerhard Gesell și al profesoarei Christine Giesen.

De la o vârstă fragedă a fost interesat de dezvoltarea oamenilor, observând maturizarea fraților săi mici până la absolvirea liceului în 1896.

După absolvire, Gesell a mers la Universitatea din Wisconsin, la Steven's Point, deși experiențele trăite în copilărie l-au marcat.

Mai târziu în viața sa a scris o carte despre orașul său natal, intitulată Satul unei mii de suflete („Orașul a o mie de suflete”).

În Gesell University a urmat o clasă predată de Edgar Swift, care i-a insuflat o pasiune pentru psihologie. Studiile sale au fost oarecum neplăcute, dar în cele din urmă a studiat Istoria și Psihologia, obținând diploma în psihologie de la Universitatea din Wisconsin în 1903.

Rasă

La început, Gesell a dorit să se dedice predării, urmând să lucreze la un liceu pentru o perioadă înainte de a obține diploma universitară.

Cu toate acestea, ulterior a intrat la Universitatea Clark, unde profesorul G. Stanley Hall începuse să studieze dezvoltarea copiilor. După ceva timp studiind sub tutela sa, Gesell și-a obținut doctoratul în 1906.

După aceasta, acest psiholog a început să lucreze în unele centre educaționale atât în ​​Wisconsin-ul natal, cât și în New York.

Ulterior a obținut funcția de profesor la Universitatea California din Los Angeles (UCLA); Acolo a cunoscut o profesoară pe nume Beatrice Chandler, cu care s-a căsătorit ulterior și a avut doi copii.

După ce a dezvoltat un interes profund pentru tulburările de dezvoltare în copilărie, Gesell a petrecut, de asemenea, timp în diferite școli pentru copiii care se luptă, precum și pentru a studia medicina la Universitatea din Wisconsin, în convingerea că acest lucru ar ajuta cariera sa.

În această perioadă a lucrat ca profesor asistent la Yale, unde a devenit ulterior profesor titular.

Cercetări privind dezvoltarea copilului

În tot acest timp, Gesell s-a dedicat și cercetării mai multe despre dezvoltarea copilăriei. Mai întâi adoptând utilizarea camerelor video pentru a documenta comportamentul copiilor, el a fost pionier în utilizarea multor tehnici care ulterior au devenit obișnuite în această ramură a psihologiei.

Datorită faimei sale în domeniul dezvoltării, a avut privilegiul de a studia Kamala, un „copil sălbatic” care a fost crescut de un pachet de lupi.

Această cercetare, împreună cu cei pe care i-a realizat cu copii normali și chiar cu animale, cum ar fi maimuțele pentru copii, l-au ajutat să-și dezvolte teoriile.

Teoria dezvoltării

Ideile sale despre dezvoltarea normală a copiilor au fost întruchipate în teoria sa maturizată a dezvoltării copiilor, introdusă pentru prima dată în 1925.

Intenția sa a fost să creeze un model al modului și vitezei în care copiii se maturizează, precum și o listă cu etapele prin care trec în proces.

Principala contribuție a teoriei lui Gesell este ideea că toți copiii trec prin aceleași faze în procesul lor de dezvoltare.

După mai bine de 50 de ani de cercetări și observații la Clinica sa de dezvoltare a copilului de la Yale, teoria sa a influențat foarte mult domeniul psihologiei dezvoltării, precum și cel al educației.

Bazele teoriei

Gesell credea că dezvoltarea unui copil este influențată atât de mediul său, cât și de genele sale, dar s-a dedicat în primul rând cercetării acestui al doilea factor. El a numit maturizarea procesului prin care genetica individului influențează dezvoltarea lui ca persoană.

Pentru Gesell, principalul factor în procesul de maturizare al unei persoane este viteza cu care se dezvoltă sistemul nervos al acesteia: cu cât devine mai complexă, cu atât mintea lor se dezvoltă și cu atât comportamentele lor se schimbă.

Acest cercetător și-a dat seama că toți copiii învață comportamente noi într-o secvență previzibilă comună tuturor. De exemplu, un copil nou-născut învață mai întâi să-și controleze gura, apoi ochii, iar mai târziu gâtul, umerii și membrele.

Mai târziu, de-a lungul copilăriei, este posibilă găsirea tiparelor în dezvoltarea de noi abilități și comportamente.

De exemplu, copiii învață să stea în picioare mai devreme decât să meargă, iar asta mai devreme decât să alerge. Pentru Gesell, aceasta are legătură cu maturizarea sistemului nervos descris mai sus.

Prin urmare, rolul mediului și educației este de a se adapta la procesul de maturizare a copilului pentru a promova învățarea care ar apărea în mod natural pe măsură ce sistemul său nervos se dezvoltă.

Modele de comportament

Interesat atât de dezvoltarea normală a copiilor, cât și de modificările sale, Gesell s-a dedicat studierii tiparelor obișnuite în maturizarea indivizilor.

Pentru aceasta, el a elaborat o listă de comportamente normale prin care copiii trec în dezvoltarea lor dacă nu există nicio problemă.

Aceste scale includ comportamente precum „copilul este capabil să se ridice neajuns” sau „copilul și-a spus primul cuvânt”.

Deoarece includ vârsta tipică la care se manifestă fiecare dintre aceste comportamente, aceste scări servesc, de asemenea, la studiul patologiilor din dezvoltarea copilului. Astăzi, ele sunt încă folosite în domeniul psihologiei dezvoltării.

Referințe

1. „Arnold Gesell” în: Britannica. Preluat pe: 7 aprilie 2018 de la Britannica: britannica.com.
2. "Arnold Gesell: Biography & Theory of Child Development" în: Study. Preluat pe: 7 aprilie 2018 de la Study: Study.com.
3. „Arnold Gesell” în: Wikipedia. Adus pe: 7 aprilie 2018 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. „Arnold Lucius Gesell Facts” în: Dicționarul tău. Adus pe: 7 aprilie 2018 din Dicționarul dvs.: biography.yourdictionary.com.
5. „Teoria maturizării lui Gesell” în: Wikipedia. Adus pe: 7 aprilie 2018 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.