ANTONIO DE NEBRIJA: BIOGRAFIE ȘI LUCRĂRI - LITERATURĂ - 2025

Antonio de Nebrija (1441-1522) a fost un intelectual și umanist dintre cele mai remarcabile dintre literele castiliace. Importanța sa istorică constă în principal în faptul că a fost autorul primei gramatici casteliene, publicată în 1492, a unui dicționar și a unei cărți de vocabulare spaniol-latină și latino-spaniolă, pe lângă multe alte texte, în principal despre gramatică și filologie.

Gramatica spaniolă a lui Nebrija este considerată primul text normativ al acestei discipline pentru o limbă vulgară precum spaniola, motiv pentru care a stabilit un precedent pentru scrierile ulterioare în alte limbi romanice.

Portretul lui Antonio de Nebrija. Sursa: De Antonio_de_Nebrija.jpg: Antonio del Rincón (1446 - 1500) lucrare derivată: Escarlati (Antonio_de_Nebrija.jpg), prin Wikimedia Commons

Acest text a fost publicat cu o dedicație reginei Isabel la Católica și a fost precedat de un renumit prolog, unde sunt exprimate motivele autorului de reglementare a limbii spaniole. În plus, este amintit pentru instalarea primei tipografii din orașul Salamanca și a fost primul scriitor occidental care a revendicat drepturile de autor.

A fost, de asemenea, un profesor remarcabil de retorică și gramatică; pedagog, istoric, traducător, teolog și poet. El a exercitat o influență notabilă asupra sosirii în Spania a ideilor umaniste italiene care au precedat Renașterea, cel puțin din punct de vedere al scrisorilor.

Biografie

Naștere, educație și tinerețe

Elio Antonio Martínez de Cala y Xarava (conform altor surse, Antonio Martínez de Cala e Hinojosa) s-a născut în Lebrija, apoi numit „Nebrissa Veneria” (uneori transcris ca Nebrija sau Nebrixa), în provincia Sevilla, în anul 1444 ( data necunoscută exact).

El a fost al doilea dintre cei cinci copii ai lui Juan Martínez de Cala și ai Catalinei de Xarava y Ojo. Ambii părinți erau convertiți evrei la catolicism. Avea doi frați și două surori.

De la vârsta de 15 ani a studiat științe umaniste la Universitatea din Salamanca. Acolo deja s-a remarcat printre colegii săi pentru darurile sale intelectuale și tendințele către scrisori.

Transfer la Bologna

După absolvirea vârstei de 19 ani, s-a mutat la Bologna, Italia, unde a stat câțiva ani extinzându-și pregătirea umanistă. Acolo a fost cufundat într-un mediu intelectual și cultural foarte bogat, spre deosebire de cel experimentat în Spania.

În acel loc a cultivat ideile moștenite de la Francesco Petrarca, Giovanni Boccaccio și alți autori. La Bologna s-a acordat prioritate lecturii și predării clasicilor literaturii latine și grecești.

În acea perioadă, în Italia și ca bază fundamentală a Renașterii, omul și cunoștințele sale erau luate ca o măsură a tuturor lucrurilor, acordând cea mai mare atenție dezvoltării activităților intelectuale, atât în ​​domeniul literelor, cât și în astronomie, medicina si matematica.

Toate aceste principii l-au făcut să vadă educația Spaniei drept rudimentară sau „barbară”, iar mai târziu, în cariera sa de educator, a propus să aducă studenților săi acest stil de formare antropocentrică.

La acea vreme Spania era încă supusă Inchiziției, un braț al Bisericii Catolice care ținea o doctrină teocentrică (Dumnezeu și religia ca toate), lăsând la o parte cunoștințele științifice.

Bursa de studii la Bologna

La Bologna, grație unei burse acordate de episcopul de Córdoba, s-a înscris la Școala spaniolă din San Clemente, unde și-a început studiile la 2 martie 1463. A primit cursuri în teologie, medicină, geografie, istorie, matematică, astronomie și dreapta.

El a studiat în profunzime limbile „cultivate”, adică latina și greaca, cărora, potrivit lui Nebrija, nu a fost acordată atenție insuficientă în centrele de învățământ din Spania. De asemenea, a citit lucrările gramaticale ale lui Diomedes Grammaticus, Elio Donato și Prisciano și a studiat ebraica antică.

Ulterior a continuat să ia cursuri la Universitatea din Bologna, cea mai veche din Italia și una dintre cele mai prestigioase din Europa. Acolo a primit cursuri de la savantul italian Martino Galeoto, printre alți tutori care au contribuit la pregătirea sa cuprinzătoare.

Întoarcerea în Spania și cariera de educator

În 1470 s-a întors în Spania, în special la Sevilla, hotărât să transfere ideile umaniste italiene în provincia natală.

În Sevilla, el a fost repartizat ca învățător al nepotului arhiepiscopului Alonso de Fonseca, începând astfel cariera de educator. În acești ani a adoptat porecla de „Elio de Nebrija”, pentru a-și onora orașul de origine.

El a fost, de asemenea, îndrumător al altor tineri sevilieni, predându-și clasele în capela Granada, care se afla în Patio de los Naranjos, în spatele Catedralei din Sevilla.

În 1473 a fost numit profesor la Universitatea din Salamanca, unde a fost cândva student, ocupându-se de catedrele de retorică și gramatică. În orele sale a făcut un efort pentru a învăța latina studenților săi.

Căsătorie

În același an, 1473, s-a căsătorit cu Isabel Solís de Maldonado, cu care a avut șapte copii (șase băieți și o fată), iar în anii de mai târziu a trăit în Extremadura câteva anotimpuri. A avut la fel de mulți copii ilegitimi.

În 1488 a plecat la muncă cu Juan de Zúñiga, care era Maestrul Ordinului Alcántara și a devenit patronul său timp de șapte ani de atunci. În acest timp s-a dedicat extinderii studiilor și producerii celor mai importante scrieri ale sale.

În 1509 s-a întors din nou la Salamanca, la a cărei universitate s-a întors să lucreze ca profesor de retorică. De-a lungul carierei sale în acest centru de studiu a avut o serie de dezacorduri cu colegii săi, în parte pentru că disprețuia metodele de învățare și teoriile predate de etimologii, lexicologii și gramaticienii săi contemporani.

Începând cu 1514, datorită influenței cardinalului Francisco Jiménez de Cisneros, a ocupat funcția de profesor invitat la catedra de retorică la Universitatea Alcalá de Henares din Madrid, unde a fost celebrat pe scară largă atât de studenții săi, cât și de colegii săi.

Moarte

El a deținut această funcție până la moartea sa, care a avut loc la 7 iulie 1522 la Madrid, la 78 de ani, ca urmare a unui atac cerebral.

Lucrez ca imprimantă

În 1492 a fost instalată prima tipografie în orașul Salamanca. A fost tipărită unele dintre lucrările majore ale lui Nebrija.

Mulți savanți afirmă că Nebrija însuși a fost responsabil de această companie, cu toate acestea a ales să-și păstreze semnătura anonimă. Se crede că a făcut acest lucru deoarece poziția de academician legal l-a împiedicat să facă afaceri. Tipografia era amplasată în așa-numita stradă a librăriilor.

Succesorii săi au dezvoltat afacerea și au obținut monopolul în Spania și America operelor Nebrija în deceniile următoare. În special fiul său Sancho de Nebrija și fiul său și Catalina de Patres, Antonio de Nebrija.

Presa a fost deținută de familie până când strănepotul lui Elio, Agustín Antonio de Nebrija, a decis să delege managementul afacerii în alte tipografii.

joacă

Introducerea Latinae

În 1481, pe când era profesor la Universitatea din Salamanca, a fost publicată Introducerea Latinae, prima sa lucrare importantă cunoscută. Este un text pedagogic care rezumă într-un mod relativ simplu tehnicile sale inovatoare pentru predarea limbii latine elevilor.

Introducerea latinae. Sursa: Prin http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=bima0000115856, prin Wikimedia Commons

Versiunea spaniolă a acestei lucrări a fost editată de Nebrija însuși și publicată în 1488.

Lexicon latino-castellanum et castellano-latinum

În 1492, Nebrija a publicat dicționarul Lexicon latino-castellanum et castellano-latinum. Această carte a fost o referință obligatorie la acea vreme, și mulți ani după aceea, atât pentru cititorii care doreau să acceseze lucrările clasice scrise în latină, cât și pentru străinii care doreau să înțeleagă textele în spaniolă.

Gramatică castiliană

În același an a fost publicată prima ediție a Gramaticii sale în limba castellană, coincidând cu sosirea în Lumea Nouă a expedițiilor lui Cristofor Columb.

A fost o lucrare de acceptare dificilă la data publicării, deoarece avea un format inedit și a fost prima gramatică scrisă pentru o limbă „vulgară”, cum ar fi spaniola, care nu a avut aceeași acceptare ca latina pentru scris. formal.

Vocabular spaniol-latin și latino-spaniol

În 1495, a fost publicat vocabularul spaniol-latin și latino-castilian, care a completat dicționarul menționat mai sus. Aceste două texte au conținut mai mult de treizeci de mii de termeni pentru latino-castellană și douăzeci de mii pentru castilian-latină, fiind lucrări fără precedent pentru o limbă romanică.

Complutense Polyglot Bible

Ulterior a lucrat câțiva ani ca latinist la realizarea Bibliei Complutense Polyglot, o lucrare colectivă sponsorizată de cardinalul Cisneros.

Rezultatul colaborării lor a fost publicat în 1516, într-o lucrare intitulată Tertia Quinquagena, care constă dintr-o serie de note explicative despre Scripturile sacre.

Reguli de ortografie spaniolă și alte texte

Până în 1517, a fost publicat Regulile ortografiei în limba castellană, un text care a continuat studiile sale de gramatică și efortul său de a reglementa limba spaniolă.

Sunt redactate alte texte și eseuri de drept (Lexicon Iurus Civilis), pedagogie (De liberis educan dis), astronomie, arheologie (Antichități din Spania), numerotare, printre alte subiecte de studiu.

Statuia lui Antonio de Nebrija. Sursa: De Javier Mediavilla Ezquibela, de la Wikimedia Commons

Efortul vieții sale a fost să răspândească învățarea limbilor clasice și a marilor opere literare scrise în aceste limbi. De asemenea, s-a concentrat pe conturarea cunoștințelor variate dobândite în anii lungi de învățare, lăsându-și astfel amprenta asupra inventării și implementării unui sistem gramatical pentru spaniolă.

Această impresionantă operă literară, fiica perioadei sale ca studentă în Italia, l-a determinat să fie considerat unul dintre cei mai mari umaniști ai literelor spaniole.

Detalii despre gramatica castiliană

Gramatica castiliană, al cărei titlu latin original este Grammatica Antonii Nebrissensis, a fost scrisă în limba latină. Termenii și principiile de structurare s-au bazat pe formele latine. Nebrija considera latina ca o limbă mai perfectă decât restul limbilor derivate din ea.

Structura

Gramatica castellană este structurată în cinci cărți. Primul, format din zece capitole, tratează ortografia. Al doilea tratează silaba și prozodia. A treia carte conține șaptesprezece capitole despre dicție și etimologia termenilor.

Structura propozițiilor și sintaxa corectă sunt explicate în cele șapte capitole care alcătuiesc a patra carte. Și, în sfârșit, în a cincea carte, autorul vorbește despre învățarea spaniolei ca limbă străină.

Această structură, care a durat în Europa câteva secole, respectă principiul lui Nebrija conform căruia învățarea fiecărei limbi este compusă din: ortografie, prozodie, sintaxă și etimologie, toate având o importanță egală pentru gramatică.

De asemenea, el este responsabil pentru marcarea părților din propoziție, cum ar fi: articol, nume, pronume, prepoziție, verb, participiu, adverb, conjuncție, gerund și nume de participiu infinit.

Importanța prologului

Aproape la fel de importantă ca opera în sine, a fost prologul său, scris ca o dedicație pentru regina Isabel din Castilia. În acest sens, autorul a vorbit despre motivațiile care l-au determinat să scrie Gramatica Castiliană.

În această remarcabilă introducere a cărții, Nebrija a subliniat nevoia de a emite reglementări pentru utilizarea corectă a limbii spaniole. Obiectivul său a fost de a asigura permanența în timp a limbii, precum și de a realiza faptul că latina a fost învățată pornind de la limbile romanice.

El a dezvoltat această ultimă idee încă din anii săi de profesor de gramatică și retorică la Universitatea din Salamanca, când a observat că era dificil pentru studenți să învețe latina.

Pentru Nebrija, spaniola era o limbă validă, iar corectarea sa era o problemă urgentă. Cu toate acestea, cu toată considerația, el avea încă această limbă la fel de inferioară latinei.

Caracterul politic al cărții

Potrivit diverselor lecturi, o a treia motivație de natură politică poate fi sesizată.

Ideea de a face din limba spaniolă ceva standard și omogen, la dispoziția tuturor, a fost necesară, astfel încât să poată servi drept instrument unificator pentru Imperiul Spaniol.

În afară de aceasta, s-a căutat ca limba să poată fi predată în regiuni străine, fie în Europa în sine (printre francezi, italieni, navarzi, bisericești …), fie în locuri mai îndepărtate.

Această utilizare a limbajului ca element unificator propriu imperiului este o idee similară cu cea pe care o dețin unii umaniști florentini din aceeași perioadă. Deja, încă din cele mai vechi timpuri, se vorbea despre necesitatea unificării statelor care alcătuiau Italia prin limba toscană, baza italianului modern.

Utilizarea figurilor literare

Un alt aspect evidențiat de numeroșii savanți ai gramaticii castellane este legătura stabilită de autorul său între studiul gramaticii și cifre literare. Folosind această legătură între limbă și literatură, a promovat o mai bună învățare a acesteia și o corecție mai mare în utilizarea ei de zi cu zi.

Nebrija a fost prima gramatică publicată pentru o limbă romanică. Aspectul său a fost esențial pentru diseminarea limbii spaniole. Această carte a fost folosită ca instrument de colonizare în regiunile americane recent descoperite la acea vreme.

În plus, a servit ca model pentru gramaticile ulterioare, atât în ​​spaniolă, cât și în alte limbi romanice.

Referințe

1. Antonio de Nebrija. (S. f.). (N / a): Wikipedia. Recuperat: es.wikipedia.org
2. Elio Antonio de Nebrija. (S. f.). (N / a): Biografii și vieți, enciclopedia biografică online. Recuperat: biografiasyvidas.com
3. Elio Antonio de Nebrija. (S. f.). (N / a): Centrul Virtual Cervantes. Recuperat: cvc.cervantes.es
4. Elio Antonio de Nebrija. (S. f.) (N / a): Căutare biografii. Recuperat: Buscabiografias.com
5. Cine era Antonio de Nebrija? (S. f.). (N / a): Kerchak. Recuperat: kerchak.com