ANNA FREUD: BIOGRAFIE, TEORII, MECANISME DE APĂRARE, LUCRĂRI - PSIHOLOGIE - 2025

Anna Freud (1895-1982) a fost o psiholog austro-britanică a cărei activitate s-a concentrat pe psihologia aplicată copiilor. Era fiica cea mai mică a lui Sigmund Freud, tatăl psihanalizei; și de-a lungul vieții s-a dedicat aprofundării activității sale și aplicării ei în zone în care în mod tradițional nu a fost folosit.

Pe lângă crearea psihanalizei pentru copii și a unuia dintre primii psihologi specializați în copilărie, Anna Freud a avut contribuții importante și în domeniul conștiinței și a ego-ului. Multe dintre studiile sale s-au concentrat pe înțelegerea modului în care aceste două fenomene mentale sunt legate de gânduri, idei și impulsuri.

Printre publicațiile sale, se distinge cartea din 1937 Mecanismul de sine și de apărare. În el, el a apărat ideea că principalul mod prin care oamenii trebuie să facă față ideilor, impulsurilor și emoțiilor negative este represiunea. În această lucrare, a investigat cum se dezvoltă acest mecanism de apărare încă din copilărie, precum și alte alternative pe care le putem folosi ocazional.

Pentru o mare parte din viața ei, Anna Freud a lucrat alături de tatăl ei dezvoltând propriile sale teorii. În 1938, a scăpat cu el de stăpânirea nazistă în Austria și s-a stabilit la Londra, unde a creat Clinica de Terapie pentru copii Hampstead în 1947. În deceniile următoare a ocupat funcția de director, în timp ce a condus numeroase cercetarea psihologiei copilului.

Biografie

Primii ani

Anna Freud s-a născut pe 3 decembrie la Viena, în 1895. Era cea mai tânără dintre cei șase copii pe care Sigmund Freud, tatăl psihanalizei, i-a avut alături de soția sa Martha. În primii ani, Anna și-a ținut distanța de frații ei, în special de sora ei Sofia, cu care a jurat pentru atenția tatălui ei.

În copilărie, Anna Freud suferea de numeroase probleme de sănătate. Nu există multe înregistrări cu privire la ceea ce au fost exact, dar se crede că ar fi putut include unele precum depresia sau tulburările alimentare.

Din acest motiv, în primii ani a petrecut mult timp în timpul verii în taberele de sănătate, unde diverși profesioniști au încercat să-i îmbunătățească situația.

În copilărie, Anna Freud nu a întreținut relații bune cu mama sa, declarând în mai multe rânduri că s-a înțeles mai bine cu bonă. Dimpotrivă, el și-a văzut întotdeauna tatăl ca pe o figură de referință și pe cineva la care să privească, ceea ce probabil a influențat deciziile de carieră ulterior.

După terminarea liceului, Anna Freud a studiat să fie profesoară, iar mai târziu a călătorit în Italia și Anglia pentru a vedea lumea. Apoi, în 1914, a început să predea la institutul la care a participat ca tânăr.

Carieră

Sigmund și Anna Freud, la VI Congresul internațional de psihanaliză, Haga 1920.

Deși la început nu era foarte interesată de psihologie, Anna Freud a început cercetarea acestui domeniu când tatăl ei a început să-l psihanalizeze în 1918, ca parte a cercetării sale pentru un articol științific pe care îl va publica în 1922.

După prezentarea acestei lucrări de către tatăl ei, Anna s-a alăturat societății psihanalitice din Viena și a început să practice terapia cu copiii în privat. După numai doi ani în acest sens, i s-a oferit un post de profesor la Institutul de la Viena pentru pregătirea psihanalitică, începând astfel cariera de psiholog.

Anna Freud cu tatăl ei mergând

Câțiva ani mai târziu, în 1935, Anna Freud a devenit directorul aceluiași Institut. În anul următor, a publicat prima sa carte, „Sinele și mecanismele de apărare”. În această lucrare, ea a pus bazele psihologiei ego-ului și, prin aceasta, a reușit să-și creeze un nume ca cercetător important.

Viața în exil

Datorită originii evreiești a familiei sale, atât Anna Freud, cât și familia ei au fost nevoiți să emigreze în Anglia în 1938 din cauza ocupației naziste a Austriei. La sosirea acolo, a fondat Hampstead War Infirmary, un centru care avea grijă de orfani și căuta să creeze relații de atașament sănătoase pentru copiii care au fost victime ale războiului.

În timpul său la acest centru, a devenit și mai interesat de domeniul psihologiei copilului. De exemplu, el a publicat observațiile sale despre modul în care stresul îi afectează pe copii și despre importanța încurajării relațiilor de atașament în cazurile în care copiii nu au fost capabili să creeze o legătură sănătoasă cu părinții lor.

Multe dintre observațiile și investigațiile pe care le-a efectuat în această perioadă au fost publicate în lucrarea sa „Normalitate și patologie în copilărie”. În plus, începând cu 1947, institutul a început să predea cursuri de psihanaliză și a fost creată o clinică asociată cu ea, care oferea servicii de terapie pentru copii.

Anna Freud cu Melanie Klein

În ultimii ani ai vieții, Anna Freud și-a petrecut cea mai mare parte a timpului predând, dând cursuri și cercetând. A călătorit de mai multe ori în Statele Unite, unde, de exemplu, a predat la Universitatea Yale. Acolo a colaborat cu cercetători precum Joseph Goldstein și Albert Solnit, cu care a publicat cartea Dincolo de interesul superior al copilului.

Atunci când Anna Freud a murit în 1982, a făcut-o astfel devenind una dintre cele mai importante contribuții la domeniul psihologiei din vremea ei.

teorii

Anna Freud la Congresul de psihanaliză din 1957. Sursa: Vezi pagina pentru autoare

Psihologia copilului

Unul dintre principalele interese profesionale ale Anei Freud a fost psihologia copilului. În anii săi cercetând acest subiect, a creat numeroase teorii legate de acesta, care ar duce mai târziu la multe dintre cele mai importante descoperiri din istoria acestui domeniu.

De exemplu, Freud a descoperit că de multe ori copiii au simptome diferite decât adulții, chiar și în prezența aceleiași probleme. Prin urmare, el credea că este necesar să se folosească și diferite tehnici terapeutice cu ele. Acest lucru era în contrast cu viziunea oficială a vremii, care vedea copiii pur și simplu ca adulți cu corpuri nedezvoltate.

În plus, el a fost unul dintre primii oameni care a observat consecințele negative pe care problemele de atașament le pot avea asupra copiilor. Cercetările sale cu copii care au suferit cazuri de neglijare au pus bazele a ceea ce ulterior va deveni teoria modernă a atașamentului, una dintre cele mai importante în acest domeniu.

Tatăl Anei, Sigmund Freud, a descris diferite faze ale dezvoltării psihosexuale la copii; dar o făcuse într-un mod teoretic și bazat pe mărturiile adulților. Prin propriile sale cercetări, Anna a perfecționat această teorie și a furnizat informații mult mai multe despre fiecare dintre etape.

Natura minții

Anna Freud în 1956.

Pe lângă studierea dezvoltării copilăriei și a etapelor prin care trec copiii de-a lungul vieții, Anna Freud și-a petrecut timp dezvoltând teoriile tatălui ei despre modul în care este structurată mintea umană.

Potrivit lui Sigmund Freud, mintea noastră este împărțită în trei părți: id-ul, ego-ul și superego-ul. Eul ar fi însărcinat să controleze instinctele noastre cele mai de bază, practic cea a vieții (dorința sexuală, foamea, căutarea supraviețuirii) și cea a morții (agresivitate, violență, auto-mutilare).

Pe de altă parte, superego ar fi legat de moralitate și idei despre ceea ce este acceptabil și ce nu. Atât aceasta, cât și id-ul ar fi inconștiente, ceea ce înseamnă că nu le putem accesa direct. Mai degrabă, eul este conștient și este angajat să medieze între celelalte două părți ale minții.

Anna Freud a dedicat multe eforturi studierii componentelor minții umane, deși cea mai mare parte a lucrărilor sale pe acest subiect a fost legată de ego și de modul în care gestionează conflictele dintre id și superego. Așa a dezvoltat teoriile sale despre mecanismele de apărare.

Mecanisme de apărare

Celălalt domeniu în care Anna Freud a adus contribuții importante a fost cel al mecanismelor de apărare. Una dintre premisele de bază ale psihanalizei este ideea că mintea noastră inconștientă folosește anumite strategii psihologice pentru a se apăra de idei, sentimente și impulsuri pe care le înțelege a fi dăunătoare.

Mecanismele de apărare ne pot ajuta, de asemenea, să ne confruntăm cu dorințele despre care credem că nu sunt acceptabile; adică la acele situații în care id și superego intră în conflict. Din această cauză, de multe ori apar acestea sunt legate de sexualitate, unul dintre cele mai conflictuale domenii pentru majoritatea oamenilor.

Anna Freud a depus multă muncă în cercetarea principalelor mecanisme de apărare, iar descoperirile sale continuă să fie folosite în terapie astăzi. În continuare vom vedea care sunt cele mai importante.

Represiune

Mecanismul de apărare cel mai de bază este pur și simplu suprimarea gândurilor, sentimentelor și impulsurilor neplăcute care credem că ne vor aduce consecințe nedorite. Poate fi folosit și cu acele dorințe de identitate care nu sunt aprobate de superego și, prin urmare, sunt considerate imorale sau inadecvate.

Un exemplu de represiune ar fi negarea de către o persoană homosexuală a înclinațiilor sale afective. După ce a crescut într-o societate care privește relațiile de același sex ca fiind negative sau rușinoase, un individ care le vrea poate ascunde acest fapt de la sine, astfel încât să nu fie nevoit să se confrunte cu propriile sale credințe limitate asupra subiectului.

proiectare

Proiecția constă în atribuirea unei alte persoane a caracteristicilor proprii pe care le considerăm negative. În acest fel, ne atenționăm propria vinovăție pentru că le avem. Acest mecanism de apărare funcționează pentru că ne ajută să transformăm sentimentele negative pe care dorințele noastre le produc atunci când intră în conflict cu ideile superego-ului.

De exemplu, o persoană care are idei și fantezii agresive ar putea fi mult mai atentă la comportamentele agresive ale altor indivizi. În acest fel, îți poți justifica starea de spirit proastă și sentimentele negative, spunându-ți că alte persoane sunt periculoase, ceea ce ar face necesar să fii conștient de ele.

Deplasare

Este actul de a transfera emoții negative la un obiect care nu este cel care le-a provocat în primul rând. De exemplu, un individ care plătește furia pe care mama sa a generat-o terapeutului său ar folosi acest mecanism de apărare.

Defilarea este folosită în general cu emoții negative, cum ar fi furia, tristețea sau vinovăția. Funcția sa principală este de a ne permite să abordăm sentimente care pot fi copleșitoare în situații pe care nu le putem controla. De exemplu, un bărbat care vrea să strige la șeful său ar putea folosi defilarea și, în schimb, să-și plătească starea de spirit proastă cu copiii săi.

sublimare

Un alt dintre cele mai importante mecanisme de apărare este sublimarea, care constă în efectuarea unei acțiuni acceptabile din punct de vedere social ca mod de exprimare a unei dorințe care intră în conflict cu superego. Potrivit lui Freud și fiicei sale Anna, acesta este principiul din spatele celor mai multe forme de artă.

Potrivit acestor cercetători, un pictor, de exemplu, ar folosi peria lui pentru a exprima dorințele asupra cărora nu poate acționa. În funcție de conținutul tablourilor sale, s-ar putea deduce care sunt nevoile pe care el le sublimează.

regresiune

Cel mai complex mecanism de apărare este cel care implică revenirea la nivel psihologic într-o etapă anterioară a dezvoltării. Un exemplu clasic este cel al copiilor care, prin traume, își pierd abilitățile pe care le-au dobândit deja.

În principiu, regresia ar apărea doar în cazuri extrem de extreme, în care persoana a suferit o traumă foarte gravă care l-a determinat să dezvolte emoții foarte negative. Prin urmare, este rar să observi acest mecanism de apărare în afara terapiei.

joacă

Mai jos vom vedea o listă cu principalele lucrări publicate ale Anna Freud. Acestea acoperă multe domenii diferite, deși se concentrează în principal pe psihologia copilului și funcționarea ego-ului.

- Introducere în psihanaliză: lecturi pentru analiștii și profesorii copiilor (1922 - 1935).

- Mecanismul de auto și de apărare (1936).

- Cercetări la clinica de terapie pentru copii Hampstead și alte lucrări (1956 - 1965).

- Normalitate și patologie în copilărie: diagnostic și dezvoltare (1965).

- Probleme de pregătire psihanalitică, diagnostic și tehnică de terapie (1966 - 1970).

Referințe

1. "Anna Freud Biography" în: VeryWell Mind. Preluat pe: 21 octombrie 2019 de la VeryWell Mind: verywellmind.com.
2. „Anna Freud” în: Psihologi celebri. Preluat pe: 21 octombrie 2019 de la Psihologi celebri: famouspsychologists.com.
3. „Anna Freud (1895-1982)” în: Bună terapie. Preluat pe: 21 octombrie 2019 de la Good Therapy: goodtherapy.org.
4. „Anna Freud” în: Britannica. Preluat pe: 21 octombrie 2019 de la Britannica: britannica.com.
5. "Anna Freud" în: Wikipedia. Adus pe: 21 octombrie 2019 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.