SOFTWARE EDUCAȚIONAL: CARACTERISTICI, TIPURI, AVANTAJE - TEHNOLOGIE - 2025

Programul educațional sau este un tip de program instructiv conceput special pentru a fi folosit de profesori și studenți pentru a sprijini procesul de predare-învățare. Acest software este conceput pentru unicul scop de a facilita predarea și învățarea.

Din acest motiv, deși alte tipuri de software pot fi utilizate și în scopuri didactice, acesta va fi considerat software educațional numai dacă acesta este scopul său explicit. Primele programe educaționale au apărut în anii 60 și 70 ai secolului XX, sistemele PLATO și TICCIT fiind cele mai importante.

Pe măsură ce tehnologia computerului în general a avansat, la fel și tehnologia folosită pentru software-ul educațional. De exemplu, astăzi este obișnuit ca aceste programe să aibă componente cu acces la Internet.

Acest software trebuie să includă activități semnificative pentru elev și care au ca rezultat obținerea cunoștințelor, abilităților sau competențelor pe care profesorul le-a determinat.

Din acest motiv, este esențial ca profesorul să aleagă cu atenție tipul de software care se potrivește cel mai bine obiectivelor sale educaționale.

Principalele caracteristici ale unui software educațional

După cum am menționat mai sus, software-ul educațional este un program creat special pentru a servi drept suport la diferite niveluri de predare.

Există anumite caracteristici pe care software-ul educațional ar trebui să le folosească de către studenți, deși acest lucru va depinde în mod specific de caracteristicile elevilor (vârstă, clasă, printre altele). Principalele caracteristici sunt următoarele:

- Pot fi utilizate în orice domeniu de învățământ.

- Folosește instrumente interactive.

- Sunt versatili, deoarece trebuie să se adapteze caracteristicilor diferitelor tipuri de utilizatori.

- Trebuie să fie ușor de utilizat. Cel mai important este că elevul îl poate utiliza cu ușurință (în cazul în care este folosit fără supravegherea profesorului). Adică înțelegeți rapid cum să îl instalați, cum să îl salvați și cum să îl executați fără ajutor suplimentar.

- În funcție de tipul de software, procesul educațional poate fi mai direct sau mai constructivist. Elevul poate lua un proces mai ghidat în care sunt oferite răspunsurile sau un proces în care programul nu oferă răspunsuri, ci caută mai degrabă ca elevul să analizeze și să ajungă la concluziile în sine.

Tipuri de software educațional

Este împărțit în mai multe tipuri în funcție de tipul funcției educaționale pe care îl îndeplinește.

Tip de exercițiu și practică

Este, de asemenea, cunoscut sub numele de software de exercițiu, deoarece le permite studenților să lucreze la probleme sau să răspundă la întrebări și să primească feedback cu privire la corectitudinea sau nu a răspunsurilor lor. Un exemplu de acest tip de software sunt testele de practică.

Acest tip de software este conceput pentru studenți pentru a pune în practică învățarea faptelor, proceselor sau procedurilor pe care le-au studiat anterior, ca o întărire.

Feedback-ul este de obicei afișat prin mesaje de genul "Foarte bine!" sau „Nu, încercați din nou”.

Tip tutorial

Acest tip de software acționează ca un profesor, în sensul că oferă toate informațiile și activitățile necesare studentului pentru a stăpâni subiectul; de exemplu, informații introductive, exemple, explicații, practici și feedback.

Aceste tutoriale sunt concepute pentru a preda nou conținut pas cu pas prin întreaga secvență instructivă, similar cu ceea ce ar face un profesor în clasă și, astfel, să permită elevului să lucreze independent.

Obiectivul este ca elevul să învețe întreaga materie, fără a fi nevoie să meargă la alte materiale de sprijin sau la suplimente.

Tipul de simulare

Este, de asemenea, cunoscut sub numele de simulare și încearcă să modeleze sisteme reale sau imaginare pentru a demonstra funcționarea lor către student. Prin urmare, simulările nu sunt utilizate pentru a introduce conținut nou, ci pentru a exersa și aplica conținutul văzut anterior în medii mai realiste.

Un exemplu de acest tip de software este un program care este utilizat pentru a diseca o broască și, astfel, a învăța aceleași informații fără a fi nevoie să manipulați direct animalele.

Simulările pot învăța despre ceva sau pot învăța cum să faci ceva. Acest lucru permite studenților să experimenteze evenimente care din diferite motive pot fi periculoase, costisitoare sau dificil de accesat.

Tip de joc

Acest tip de software este cunoscut și sub denumirea de jocuri instructive și încearcă să crească motivația cursanților prin adăugarea de reguli și recompense la exerciții sau simulări.

Aceste jocuri se caracterizează prin a avea reguli, o valoare excelentă pentru divertisment și competitivitate, cu scopul de a combina distracția cu învățarea.

Din acest motiv, este obișnuit ca profesorii să-l folosească ca activitate între explicațiile lor, pentru a menține atenția și motivația elevilor în timp ce consolidează conținutul.

Tipul de rezolvare a problemelor

Acest tip de software este conceput special pentru a îmbunătăți abilitățile de rezolvare a problemelor. Acest lucru se poate realiza prin îmbunătățirea generală a abilităților sau prin rezolvarea problemelor specifice conținutului.

Acest program trebuie să ofere posibilitatea de a rezolva o problemă (printr-un obiectiv), trebuie să ofere o secvență de activități sau operații (printr-un proces) și să ofere o modalitate de a efectua operații cognitive pentru a ajunge la soluție.

În acest fel, elevii au posibilitatea de a crea ipoteze și de a le pune la încercare pentru a încerca să rezolve problemele prezentate.

Avantaj

- Software-ul de exercițiu și practică are ca ceva pozitiv faptul că oferă feedback imediat pentru cursant și care îi motivează pe elevi să efectueze exerciții care pe hârtie ar putea fi mai plictisitoare, de exemplu, pentru matematică, limbă etc.

- Tutoriale îmbunătățesc motivația elevilor și oferă feedback imediat, plus elevul poate merge în ritmul propriu

- Simulările sunt deosebit de avantajoase pentru subiecții științifici, deoarece permit vizualizarea rapidă a proceselor care de obicei nu au putut fi observate, pe lângă faptul că facilitează efectuarea experimentelor și sarcinilor care ar putea implica un anumit pericol.

- Jocurile instructive au o valoare deosebită în motivarea elevilor.

- Software-ul de rezolvare a problemelor oferă oportunități de a pune în practică această abilitate într-un mod controlat.

Dezavantaje

- Este un tip de software care poate fi folosit greșit de către profesori și aplicat la subiecte care nu sunt adecvate pentru a fi repetate în acest tip de exerciții.

- Un dezavantaj al tutoriale este că acestea nu permit elevului să-și construiască cunoștințe pe cont propriu, ci mai degrabă li se oferă o unitate deja programată.

- În ceea ce privește jocurile instructive, ele pot adesea să distragă motivația intrinsecă a sarcinii de a învăța și să concentreze prea mult atenția asupra câștigării jocului decât asupra învățării.

- În ceea ce privește programele de rezolvare a problemelor, nu este clar în ce măsură dobândirea acestor abilități prin intermediul software-ului se va transfera în viața de zi cu zi a studenților.

Referințe

1. Bocconi, S. și Ott, M. (2014). Punerea în aplicare a conceptelor de software educațional și tehnologie asistativă. În M. Khosrow-Pour (Ed.), Utilizarea și proiectarea tehnologiei educaționale pentru oportunități de învățare îmbunătățite. Asociația pentru Managementul Resurselor Informaționale
2. Cennamo, K., Ross, J. și Ertmer, PA, (2013). Integrare tehnologică pentru utilizarea clasică semnificativă: o abordare bazată pe standarde. Wadsworth Publishing.
3. Doering, A. și Veletsianos, G. (2009) Predarea cu software instrucțional. În MD Roblyer și A. Doerings (Eds.), Integrarea tehnologiei educaționale în predare (73-108). New Jersey: Pearson Education.
4. Pjanic, K. și Hamzabegovic, J. (2016). Viitorii profesori sunt pregătiți metodic pentru a distinge bine programele educaționale proaste? Practică și teorie în sistemele educației, 11 (1), pp. 36-44.
5. Ramazan, Y. și Kılıç-Çakmak, E. (2012). Agenții de interfață educațională sunt modele sociale pentru a influența atingerea, atitudinea și păstrarea învățării. Calculatoare și educație, 59 (2), pp. 828-838.