ARBORELE VALORILOR: PENTRU CE ESTE ȘI CUM FUNCȚIONEAZĂ - ECONOMIA - 2025

Arborele valorilor este o activitate educațională folosită pentru a ajuta oamenii să descopere ceea ce este cu adevărat important pentru ei. Este de obicei utilizat cu copiii în contextul unei clase; dar cu unele modificări, această activitate poate fi folosită și la adulți.

Valorile sunt convingerile de bază care ne ghidează sau motivează atitudinile și acțiunile noastre. Ele ne ajută să determinăm ceea ce este cu adevărat important pentru noi. În plus, ei descriu calitățile personale pe care vrem să le ghidăm comportamentul și tipul de persoană pe care vrem să devenim.

Sursa: pexels.com

Unul dintre obiectivele fundamentale ale sistemului educațional este transmiterea anumitor valori pozitive copiilor. Deși fiecare persoană trebuie să-și poată dezvolta propriul cod moral și etic, de multe ori este foarte util pentru copii și dezvoltarea lor dacă li se arată unele dintre cele mai comune valori.

Datorită faptului că subiectul valorilor poate fi destul de complex, în general este lucrat prin activități cât mai plăcute în cadrul învățământului reglementat. Arborele valorilor este unul dintre cele mai răspândite instrumente în acest sens; atunci vom vedea exact în ce constă.

Scopul arborelui valoric

Obiectivul acestei activități este de a introduce copiii într-o serie de comportamente recognoscibile, reprezentative pentru valorile pe care doresc să le lucreze. În acest fel, sunt ajutați să conștientizeze unele dintre atitudinile care sunt importante pentru ei, în așa fel încât să fie posibil să le lucrezi mai târziu în clasă.

Sursa imaginii: fiestasconideas.com.ar

Astfel, în loc să prezinte doar valorile pe care vrei să le insufli într-un mod abstract, copiii pot vedea un exemplu al fiecăruia dintre ei, care îi ajută să le identifice mai ușor în viitor. Pentru a face acest lucru, ele sunt de obicei prezentate folosind o poveste sau o poveste, în care personajele acționează după reguli diferite.

Unele dintre valorile care sunt de obicei lucrate mai frecvent prin această activitate sunt responsabilitatea, respectul față de ceilalți, ordinea, punctualitatea, perseverența, empatia, autocontrolul, colaborarea și non-violența. Cu toate acestea, poate fi folosit pentru a preda orice valoare care este interesantă.

Funcționarea activității

Arborele valorilor poate fi realizat în mai multe moduri diferite. Cu toate acestea, este întotdeauna format din trei părți clar diferențiate, care sunt prezentate în aceeași ordine.

Astfel, în primul rând, sunt expuse comportamentele legate de valorile pe care doriți să lucrați. Apoi, copiii trebuie să identifice valoarea din spatele fiecăruia dintre ei, de obicei într-un mod colaborativ. În sfârșit, se face o clasificare vizuală a tuturor, de obicei sub forma unui copac.

Sursa imaginii: Platforma strategică Cienciaspecuarias.cided.net

1- Prezentarea comportamentelor selectate

Unul dintre cele mai mari avantaje ale arborelui valorilor este că copiii văd un comportament care exemplifică fiecare dintre valorile pe care vor să lucreze.

Tocmai asta se referă la prima parte a exercițiului, unde, prin diferite tehnici, studenților li se arată diferite moduri de acțiune reprezentative pentru fiecare dintre calitățile obiective.

În general, acest lucru se realizează printr-o poveste pentru copii, în care diferitele personaje acționează în moduri în concordanță atât cu valorile pe care doresc să le insufle, cât și cu cele care sunt considerate negative. Cu toate acestea, în funcție de vârstă și caracteristicile elevilor, aceste calități pot fi introduse în alte moduri.

Astfel, de exemplu, o posibilă versiune pentru adulți ar consta pur și simplu în prezentarea descrierilor diferitelor acțiuni legate de cele mai comune valori sau ale celor pe care doriți să le lucrați. În acest fel, activitatea devine mai directă, ceea ce poate fi pozitiv cu persoanele în vârstă.

2- Identificarea valorilor din spatele comportamentelor

Indiferent de modul în care au fost prezentate diferitele moduri de a acționa în prima fază a activității, a doua fază constă în identificarea valorilor din spatele lor și oferirea acestora unui nume. Acest lucru poate fi realizat atât individual, cât și în grup, prin colaborarea studenților.

Un mod posibil de a face acest lucru este după cum urmează. Prin brainstorming, copiii fac o listă cu toate acțiunile pe care le-au identificat în poveste. Profesorul servește doar ca facilitator în această sarcină, pe lângă faptul că include acele valori pe care elevii nu au fost capabili să le detecteze de la sine.

Odată ce lista completă a fost construită, copiii trebuie să numească fiecare dintre valorile pe care le-au putut identifica cu un singur cuvânt. Din nou, acest lucru poate fi realizat atât individual pentru fiecare copil, cât și în grupuri, în funcție de caracteristicile elevilor.

3- Construcția arborelui valorilor

În faza a treia și ultima, elevii trebuie să clasifice valorile pe care le-au identificat în secțiunea anterioară în funcție de importanța pe care o cred.

Această clasificare se face vizual, formând un „copac” în care cele mai fundamentale sunt în vârf, iar cele mai puțin importante mai jos.

În funcție de obiectivul activității, este posibilă derularea acestei faze în grup sau individual. De obicei, atunci când sunt finalizați singuri, copiii pot reflecta mai profund asupra valorilor care sunt importante pentru ei și asupra celor care doresc să lucreze cel mai mult.

Cu toate acestea, munca individuală cu arborele valorilor poate fi destul de complexă, astfel încât nu este foarte recomandat să alegeți acest mod dacă elevii sunt foarte tineri sau nu sunt obișnuiți să lucreze pe aceste teme.

Pe de altă parte, dacă arborele valorilor se desfășoară în grup, se poate genera o dezbatere despre care dintre comportamentele identificate sunt importante și care nu.

În plus, această activitate poate servi la generarea unui cod de conduită aplicabil în clasă, care îi va ajuta pe copii să obțină cel mai mult din clasă și să se comporte corespunzător.

concluzie

Arborele valorilor este una dintre cele mai bune activități care există atunci când lucrează la probleme de moralitate și etică cu copiii într-un context educațional. Cu toate acestea, poate fi adaptat și la alte situații și persoane cu caracteristici diferite, fiind astfel un instrument extrem de versatil și ușor de utilizat.

Referințe

1. "Arborele valorilor" din: Carlota este fericită. Preluat pe: 01 februarie 2019 de la Carlota este fericit: carlotaesfeliz.com.
2. „Arborele valorilor” în: Inițiativa pentru tineret și filantropie. Preluat pe: 01 februarie 2019 din Inițiativa pentru tineret și filantropie: goypi.org.
3. "Care sunt valorile?" în: Ethics Sage. Preluat pe: 01 februarie 2019 de la Ethics Sage: ethicssage.com.
4. „Înțelesul valorilor” în: Sensuri. Adus pe: 01 februarie 2019 din Semnificații: semnificados.com.
5. „Valoare (etică)” în: Wikipedia. Preluat pe: 01 februarie 2019 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.