GÂNDIRE SIMBOLICĂ: CARACTERISTICI, EXEMPLE, APLICAȚII - PSIHOLOGIE - 2025

Gândirea simbolică este abilitatea de a reprezenta realitatea folosind aceste concepte abstracte , cum ar fi gesturi, numere și cuvinte. Achiziția sa este unul dintre cele mai importante puncte în dezvoltarea copiilor conform teoriilor precum cea a lui Jean Piaget. În mod normal, se consideră că poate fi început să se folosească de la vârsta de 18 luni.

Primele dovezi ale folosirii gândirii simbolice au legătură cu folosirea semnelor și simbolurilor care sunt folosite într-un mod obișnuit pentru a face referire la obiecte, evenimente și comportamente. De exemplu, un copil mic care dorește apă ar putea face un gest similar cu ridicarea unei sticle la gură pentru a o cere.

Cu toate acestea, cel mai mare exponent al gândirii simbolice este limbajul, o capacitate care ne permite să ne referim la tot felul de elemente care nu sunt prezente prin utilizarea cuvintelor. De fapt, cu limbajul putem transcende realitatea și gândim în termeni abstracti, de exemplu, folosind concepte precum „dragoste” sau „fericire”.

Prin urmare, gândirea abstractă ne permite să reflectăm asupra trecutului, să planificăm viitorul și să înțelegem realitatea prezentă. Dezvoltarea acestei capacități a fost fundamentală la nivelul istoriei speciei noastre, iar achiziția ei schimbă complet modul în care copiii înțeleg lumea și se raportează la ea.

caracteristici

În continuare vom vedea unele dintre cele mai importante caracteristici ale gândirii simbolice, atât în ​​general, cât și pe baza situațiilor în care poate fi observată.

Caracteristici de bază

După cum indică termenul în sine, gândirea simbolică se referă la capacitatea de a folosi simboluri sau semne pentru a reprezenta elemente care nu sunt direct prezente în realitate. Într-un moment mai avansat, această abilitate este folosită și pentru a putea manipula și reflecta asupra conceptelor abstracte, care nu pot fi observate prin simțuri.

Înainte de a dezvolta gândirea simbolică, copiii sunt „prinși” în aici și acum. S-a constatat că, pentru cei sub vârsta de 18 luni, când o persoană iese din câmpul său vizual, consideră că a încetat complet să existe. La fel se întâmplă și cu restul obiectelor și elementelor mediului său.

Dimpotrivă, prin gândirea simbolică, copiii dobândesc capacitatea de a relaționa elemente care sunt aparent diferite și o folosesc pentru a se exprima și înțelege mai mult lumea din jurul lor.

Caracteristici în joc

Jocul este una dintre cele mai importante activități din copilărie, dar nu numai la nivel de divertisment, ci și la nivel cognitiv și de dezvoltare. Prin urmare, atunci când vorbim despre gândirea simbolică, este imposibil să o facem fără a menționa și efectul pe care îl are asupra jocului.

Când un copil intră în stadiul gândirii simbolice, modul în care joacă se schimbă complet. Astfel, după 18 luni, el va începe să folosească un obiect pentru a reprezenta un altul care nu este prezent. De exemplu, copilul poate folosi o mătură ca o sabie sau un prosop ca o pelerină de supereroi.

La un nivel mai avansat, chiar și copiii sunt capabili să se prefacă alți oameni, animale sau elemente fantastice. În acest fel, ei pot explora realitatea fără a fi nevoiți să trăiască toate experiențele imaginabile pentru ei înșiși, ceea ce este foarte util în procesul lor de dezvoltare cognitivă.

În comunicare

Gândirea simbolică se poate manifesta și în moduri mult mai concrete. Odată ce încep să dobândească capacitatea de a vorbi, copiii încep să folosească semne (cuvintele și gesturile pe care le reproduc) pentru a se referi la obiecte și persoane concrete. La început, aceste semne vor fi puțin specializate, dar mai târziu devin din ce în ce mai complexe.

De exemplu, atunci când învață să vorbească, un copil poate folosi cuvântul "pâine" pentru a face referire la toate tipurile de alimente pe care le observă. Însă puțin, însă, va începe să discrimineze între diferite clase și să învețe numele fiecăreia dintre ele.

Tot mai târziu, capacitatea de a folosi simboluri devine și mai abstractă, permițându-i copilului să se gândească la elemente care nu pot fi găsite direct în realitate. În etapele mai avansate de dezvoltare, persoana poate folosi chiar și alte elemente, cum ar fi muzica, pictura sau matematica pentru a reprezenta realitatea.

Exemple și aplicații

Conceptul de gândire simbolică este destul de larg și complex și, prin urmare, poate fi dificil de înțeles uneori. Prin urmare, mai jos vom vedea câteva exemple de situații în care această capacitate este folosită.

In joc

Una dintre cele mai tipice activități din copilărie este ceea ce este cunoscut sub denumirea de „jocuri de pretenție”. În timpul lor, copiii acționează ca și cum ar fi altcineva, imitând ceea ce cred ei că ar face dacă ar fi într-o situație specifică.

De exemplu, o fată poate acționa ca un medic și „să-și examineze” păpușile, mergând până la a le comanda să ia medicamente imaginare sau să folosească pe ele un stetoscop de jucărie.

Deși acest comportament poate părea irelevant din punctul nostru de vedere al adulților, în realitate gândirea simbolică folosită aici este extrem de utilă pentru jucător.

În matematică

Gândirea simbolică poate fi folosită și într-un mod mult mai avansat, astfel încât ne permite să înțelegem realitatea la un nivel mult mai profund decât am putea realiza fără ea. Unul dintre domeniile în care acest lucru este cel mai ușor de observat este cel din matematică.

Pentru a putea efectua operațiuni matematice cu adevărat complexe, cum ar fi în algebră sau în calcul integral, este necesar să înțelegeți concepte care nu pot fi observate prin simțuri și să învățați să substituiți unele concepte pentru altele care nu au legătură directă cu ele.

În art

Una dintre cele mai clare expresii ale gândirii simbolice este arta. Când pictăm o imagine, jucăm o melodie sau interpretăm o piesă, ceea ce facem cu adevărat este să folosim elemente aparent aleatorii pentru a reprezenta diferite aspecte ale realității din jurul nostru.

Acest lucru este remarcabil mai ales în unele curente artistice avansate, în special în cele moderniste și postmoderniste și în cele care folosesc tehnici abstracte pentru a surprinde realitatea. De exemplu, în pictură, suprarealismul ar putea fi considerat ca una dintre cele mai mari expresii existente ale gândirii simbolice.

În vorbire și scris

Dar nu trebuie să mergem atât de departe pentru a găsi exemple clare de gândire simbolică. Dacă există o activitate care se bazează în special pe această abilitate, este, fără îndoială, vorbirea. Când folosim limbajul, reproducem sunete aleatorii și le asociem cu o serie de semnificații pe care dorim să le transmitem altui individ.

Acesta este unul dintre principalele motive pentru care este atât de dificil să dobândești un limbaj nou: pentru a face acest lucru, trebuie să memorizăm o listă completă de simboluri noi care pot fi folosite alternativ pentru a exprima semnificațiile pe care le avem în minte.

Ceva similar se întâmplă cu scrierea. În acest domeniu, în loc să recurgem la sunete vorbite, simbolurile devin forme (de asemenea complet arbitrare) pe care le-am adoptat prin consens pentru a transmite gândurile și ideile noastre.

Desigur, există multe alte limbi simbolice, cum ar fi semnele de trafic, culorile unui semafor sau notarea muzicală. Cu toate acestea, vorbirea și scrisul sunt două dintre aspectele în care este folosit cel mai mult gândirea simbolică.

Activități pentru dezvoltarea acesteia

În ciuda faptului că gândirea simbolică tinde să se dezvolte spontan la copii dacă se află într-un mediu sănătos și interacționează cu alte persoane, adevărul este că, în multe ocazii, poate fi util să desfășoare activități care îi ajută să lucreze la acest lucru capacitate explicit.

Iată o serie de activități care pot fi utilizate pentru a accelera dezvoltarea gândirii simbolice la copii.

Joacă jocuri de rol

Jocurile de rol, cunoscute și sub numele de „prefac”, sunt cele în care participanții acționează ca și cum ar fi alți oameni, animale sau creaturi de orice fel. Exemple tipice sunt „medic și pacient”, jucându-se „a fi bucătari” sau „a fi supereroi”.

Deși, așa cum am văzut deja, copiii tind să înceapă în mod spontan aceste tipuri de jocuri, poate fi foarte benefic pentru adult să se implice în ele sau chiar să le propună direct. Astfel, cel mic își poate consolida gândirea simbolică într-un mod distractiv și sigur.

"Văd, văd"

„Văd - văd” este unul dintre cele mai vechi jocuri pentru copii care există și multe generații l-au folosit pentru a-și distra copiii. Cu toate acestea, ceea ce nu mulți știu este că această activitate aparent absurdă îi ajută pe copii să-și dezvolte gândirea simbolică.

Când un copil joacă „văd - văd”, el nu numai că trebuie să-și respecte mediul, dar trebuie să poată să se gândească la caracteristicile obiectelor pe care le alege producătorul de indicii. Această abilitate este esențială pentru dezvoltarea capacității de a gândi în simboluri.

Referințe

1. „Gândire simbolică: joc, limbaj și concepte critice” în: Pearson Prentice Hall. Preluat: 04 octombrie 2019 din Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
2. „Gândirea simbolică” în: Enciclopedie. Adus pe: 04 octombrie 2019 de la Enciclopedia: enciclopedie.com.
3. „Gândirea simbolică la copii: 6 exerciții” în: Tu ești mamă. Preluat pe: 04 octombrie 2019 de la You Are Mom: youaremom.com.
4. "Ce este„ Gândirea simbolică "în dezvoltarea copilului?" în: Live Strong. Preluat pe: 04 octombrie 2019 de pe Live Strong: livesrong.com.
5. „Domeniul 4: gândirea simbolică” în: Proiectul de învățare a iluminării. Preluat pe: 04 octombrie 2019 de la Proiectul de învățare Illinoise: illinoisearlylearning.org.