CELE 8 TIPURI DE INTIMIDARE ȘCOLARĂ ȘI CARACTERISTICILE ACESTORA - ECONOMIA - 2025

Cunoașterea celor mai frecvente tipuri de intimidare școlară suferite de copii și adolescenți este extrem de important să înveți cum să îi preveniți și să faceți tinerii să aibă o calitate bună a vieții.

Bullying-ul se poate manifesta în mai multe moduri diferite în rândul grupului de la egal. De la lovituri, lovituri, amenințări la zvonuri și note dureroase pentru a-i convinge pe ceilalți să nu se raporteze la el sau la ea.

Vorbim mereu despre un minor care a fost victima bullyingului de către colegii de clasă în centrul de învățământ la care participă. Dar din câte tipuri există și din ce constă fiecare? În continuare, vom explica diferitele moduri în care se poate manifesta intimidarea față de un minor.

Ce tipuri de bullying sau bullying există?

1- Excluderea socială

Se înțelege că cineva este exclus din punct de vedere social de grupul său de „prieteni” atunci când nu are voie să-i aparțină în mod intenționat. Unele forme de excludere socială sunt:

Excludeți-vă sau îndepărtați-vă de activitățile care se desfășoară

Vorbim despre izolarea unui partener atunci când este ignorat intenționat de grup.

Un exemplu poate fi atunci când joacă volei și nimeni nu aruncă mingea la el indiferent de ce cere, ba chiar îl lasă într-o parte a terenului singur în timp ce ceilalți joacă.

Nu-l lasa sa participe

Poate fi un declanșator pentru cel precedent, deoarece grupul va încerca prin toate mijloacele să-l ignore și să nu participe, deoarece nu îl consideră ca fiind valabil.

Discriminați împotriva voastră din cauza situației dvs. economice, intelectuale, emoționale și / sau rasiale

În multe ocazii am văzut în centre cum băiatul care era mai prost îmbrăcat sau cel care nu avea tot materialul era ignorat.

2- Agresiune verbală

Înțelegem prin agresiune verbală toate prejudiciile pe care agresorii și asistenții lor le pot face victimei cu ajutorul cuvântului. Câteva exemple sunt:

Reefectuarea poreclelor, porecle sau porecle

Cu toții am avut un coleg de clasă care a fost mai dolofan decât de obicei și, din acest motiv, l-au poreclit sau l-au insultat. „Foca”, „zampabollos”, „michelin” sunt câteva exemple în acest sens.

Insulte atât pentru ei, cât și pentru rudele lor

Urmând acest exemplu, agresiunea verbală ar avea loc atunci când, pe lângă insultarea lui, îi insultăm și familia. "Ei bine, tatăl tău sigur mănâncă o balenă în fiecare zi, este un alt bărbat gras ca tine", "se întinde pe pat și o scufundă".

Aceștia primesc infracțiuni datorită caracteristicilor lor

Aceste infracțiuni, așa cum am arătat anterior, se pot baza pe caracteristicile lor fizice, pe performanțele lor școlare sau chiar pe modul lor de acțiune.

Un exemplu clar ar fi să numim un coleg „patru ochi” sau „ochelari” pentru faptul că poartă ochelari. Un alt exemplu ar putea fi atunci când cineva este etichetat "tocilar" pentru prestația sa.

Zvonuri și / sau minciuni

Aceasta este una dintre cele mai frecvente astăzi, unii agresori alcătuiesc adesea povești sau etichetează victima drept homosexual pentru a-și începe abuzul psihologic.

3- agresiune fizică indirectă

Fotografie de moren hsu pe Unsplash

Prin agresiune fizică indirectă se înțeleg acele acțiuni pe care agresorii le desfășoară manual, care pot afecta viața victimei fără contact fizic cu aceasta. Îl putem clasifica în:

• A lua banii pentru sandwich sau sandwich în sine , sunt unele agresiuni fizice indirecte care apar de obicei la recesiune.
• Deteriorarea sau distrugerea bunurilor tale . Îndrăgostirea hainelor sau a rechizitelor școlare ar intra în acest tip. Cu toate acestea, în prezent putem vorbi și despre evenimente precum aruncarea mobilului pe fereastră sau pășirea acestuia până când este distrus.
• Atât furturile, cât și deteriorarea sau distrugerea bunurilor lor declanșează posibile provocări ale agresorilor față de victimă, deoarece acest lucru va cere explicații și că o lasă în pace. Câteva exemple pot fi: vino să mă lovești dacă ești atât de curajos !, nu am făcut nimic, du-te și spune-i tatălui tău dacă ești capabil !.
• Note anonime . De asemenea, putem include mesaje de amenințare anonime cu caracter insultant sau desene și portrete ale victimei sub forma unei glume proaste.

4- Agresiune fizică directă

Înțelegem prin agresiune fizică toate acele acțiuni care implică vătămarea celeilalte persoane prin contactul corp-cu-corp. Ei pot fi:

• Apăsarea, lovirea, trăsnetul, pălmuirea, mersul pe jos … Ele pot apărea în tot mediul școlar, iar agresorul o face de obicei cu ajutorul prietenilor săi.
• De asemenea, ar intra în pericol sau la ceremonii. În unele grupuri, dacă doriți să fiți acceptați, trebuie să treceți printr-un fel de amenințare sau ceremonie. Toate aceste practici sunt considerate atac fizic direct.

5- Amenințări

Amenințarea se înțelege a fi anunțarea unor acțiuni rele sau negative împotriva unei persoane. Există diferite modalități de a amenința:

Amenințări împotriva familiei sau a lor înșiși

Aceste situații sunt de obicei ceva normal în cadrul intimidării împotriva victimelor. Și chiar și altor persoane din jurul său cu intenția de a-i împiedica să ofere informații despre ceea ce li se întâmplă unui adult. Un exemplu ar putea fi: „dacă îi spui ceva profesorului, te omor”.

Pentru crearea fricii

De asemenea, pot amenința pur și simplu creând frică în victima lor pentru a-i face să se supună. De exemplu: „Dacă treci, te voi lovi”.

A santaja

Mulțumită acestui sistem, agresorii pot face victima să facă în permanență ceea ce își dorește. Aceste șantajuri pot fi de tipul: „dacă nu îmi dai sandvișul, te voi aștepta când voi părăsi școala”.

6- hărțuire sexuală

Hărțuirea sexuală se înțelege ca fiind acele activități care vizează solicitarea favorurilor sexuale de la o altă persoană împotriva consimțământului acestora.

Acestea pot varia de la atacuri verbale la atacuri la atingere sau atacuri fizice și violuri. În mod normal, acest tip de hărțuire tinde să apară mai mult la fete decât la băieți, atunci când agresorul este bărbat.

7- Cyberbullying sau cyberbullying

Odată cu sosirea noilor tehnologii putem găsi și cazuri de cyberbullying în școli. Acest tip poate fi considerat unul dintre cele mai dăunătoare la nivel psihologic, datorită întinderii mari pe care o poate avea.

Ei pot folosi tot felul de dispozitive, cum ar fi tablete, computere, pagini web și bloguri, jocuri online … Mesajele pe care le pot transmite sunt făcute cu scopul de a umili persoana, astfel încât să poată atârna fotografii manipulate, să posteze mesaje proaste …

Aceste abuzuri pot varia în funcție de sexul victimei. Dacă este băiat, cel mai frecvent va fi faptul că hărțuirea constă în insulte, porecle, excludere din activități și că vorbesc despre rău în spatele lor, își ascund lucrurile, le lovesc (acest lucru se întâmplă mai des în primul an de liceu) și într-o măsură mult mai mică o vor amenința.

Dacă victima este fată, este mai probabil să vorbească rău în spatele ei și să o ignore. În cel mai rău caz, este posibil să fiți victima hărțuirii sexuale.

8- Mobbing

Strict, mobbing-ul nu ar avea un loc în această listă, deoarece este un tip de abuz care se produce la locul de muncă și nu în școală. Cu toate acestea, conexiunile pot fi foarte fine între bullying și mobbing.

De exemplu, există unele cicluri de pregătire sau materii specifice în care studentul trebuie să efectueze un stagiu într-un loc de muncă pentru a-și finaliza studiile. În aceste cazuri, poate coincide cu colegii de clasă care abuzează și în timpul acestor practici de muncă.

La rândul său, unul dintre cele mai frecvente tipuri de mobbing este cel al hărțuirii ascendente. Aceasta înseamnă că o persoană cu o anumită ierarhie este hărțuită de una sau mai multe persoane cu un rang mai mic decât a sa. Aceasta se aplică relației profesor-elev.

Ce oameni sunt implicați în bullying?

Diferite tipuri de persoane participă la un caz de intimidare, cum ar fi:

Victime

Sunt caracterizate deoarece manifestă un grad ridicat de anxietate și sunt în general nesigure, precaute, sensibile și calme. De obicei, au o stimă de sine scăzută și o imagine negativă despre ei înșiși.

Ei tind să se vadă pe sine ca eșecuri și se simt inferiori, rușinați și neatractivi. Adesea sunt mai mici și fizic mai slabe decât colegii lor. În general, ei dezvoltă atitudini de frică de școală, considerându-l un loc nesigur și din care extrag nefericirea.

agresorii

Ei au o atitudine mai permisivă față de violență sau folosirea mijloacelor violente pentru a-i domina pe ceilalți. Au o dorință puternică de putere și dominație. Ei au empatie mică sau deloc pentru victime.

Dacă sunt băieți, este mai probabil să fie mai puternici decât alți copii în general sau decât victimele lor, nu numai fizic, ci și social sau în performanțele școlare.

Par să se bucure că sunt „în control” și îi supun pe ceilalți. Vor să aibă influență și prestigiu social. Atunci când reușesc, atitudinea lor intimidantă este răsplătită, la fel ca atunci când obțin în mod coercitiv bunuri materiale de la victimele lor.

Școlarii care devin bătăuși au, de asemenea, comportamente mai sfidătoare și rebele față de adulți și tind să contrazică regulile școlare.

Ele pot fi împărțite în:

• Amicii. Prieteni apropiați și asistenți ai agresorului care vor face tot ce le cere. De obicei există două sau trei.
• Consolidatori . Acești studenți agresează indirect, din moment ce acceptă actul și, în multe ocazii, îl aprobă și îl întăresc, astfel încât să se întâmple.
• Spectatorii. Acești colegi de clasă nu vor să știe despre intimidarea care are loc în clasa lor. De asemenea, sunt adesea colegi de clasă care, de frica agresorului și fiind etichetați ca snitch, preferă să-și păstreze integritatea fizică.
• Apărători . Ei pot veni să sprijine victima intimidării. Sunt prietenii victimei care, în multe ocazii, o ajută să se confrunte cu hărțuitorul.

De ce există agresori în centrele de învățământ?

Se pare că, în experiența mea, toți bătăușii au ceva în comun care îi face să urmeze același model de conduită și comportament:

• În primul rând, atitudinea membrilor familiei față de minor. În mod normal, este de obicei o atitudine nu foarte pozitivă în care puțină afecțiune și dăruire sunt protagoniști. Prin urmare, copilul va căuta să atragă atenția și va face acest lucru prin violență.
• Un al doilea factor este tipul de educație oferită acasă. Acest lucru va fi foarte permisiv, fără a stabili limite sau a guverna comportamentul lor prin reguli și reglementări la domiciliu.
• Un al treilea factor va fi tipul de pedeapsă folosit în cadrul familiei. În aceste cazuri este de obicei fizică și violentă, ceea ce va crește gradul de agresivitate al copilului.
• În cele din urmă, temperamentul copilului îl poate predispune și la acest tip de comportament.

Acești patru factori sunt ceea ce am putut vedea și înțelege ca provocând atitudinea agresivă a acestor copii. Este clar că atitudinea pe care părinții o au față de copilul lor este decisivă pentru bunăstarea și dezvoltarea fizică și psihică ulterioară a copilului, precum și pentru a crește într-un mediu marcat de norme și reguli.

Ce consecințe are pentru toți participanții săi?

Bullying-ul poate avea consecințe negative pentru toți participanții săi:

Victimă

Din punctul meu de vedere, victima este cea care suferă cel mai mult. Personalitatea, precum și socializarea și sănătatea lor mentală pot fi afectate negativ de intimidare. Pe de altă parte, unele persoane chiar cad în depresie sau dezvoltă fobie școlară. Am văzut, de asemenea, cazuri de tentativă de sinucidere și depresie.

agresorii

Agresorii pot fi de asemenea considerați victime, deoarece modul lor de acțiune este un răspuns la deficiențele afective pe care le prezintă. Acest tip de răspuns poate deveni cronic și mecanic pentru atingerea obiectivelor și obiectivelor, declanșând chiar comportamente criminale precum violența în familie.

telespectatorii

Oamenii care văd ce se întâmplă și nu acordă atenție, luând astfel o atitudine pasivă față de acest tip de abuz, pot veni să vadă acest tip de acțiune ca fiind ceva normal.

Familie

Aceste consecințe afectează și părinții și rudele, deoarece nimeni nu poate rămâne neutru în fața agresiunii suferite de copilul lor, tânăr sau adolescent. În majoritatea cazurilor, părinții se simt invadați de frică.