- Cum sunt tinerii din acest model?
- Aspecte pozitive
- Aspecte negative
- Depășirea obstacolelor în calea democratizării cunoștințelor
- Privind spre viitor
- Referințe
Democratizarea cunoașterii constă în posibilitatea ca un procent mare din populația umană poate avea acces la informații gratuit sau la costuri reduse. Acest fenomen social este produs mai ales datorită internetului, o tehnologie cu care puteți accesa mii de site-uri web care conțin informații despre toate subiectele pe care vi le puteți imagina.
Unele dintre aspectele pozitive ale democratizării cunoștințelor sunt posibilitatea de a învăța mai mult și la costuri reduse sau de a putea învăța din caz. Unele dintre aspectele negative sunt nevoia de a filtra informațiile și de a ști ce surse sunt fiabile.
Acest fapt recent din istoria umană permite ideea de a oferi învățare concepută pentru abilitățile individuale ale studentului. Este un ideal educațional, de rang internațional, care se angajează să rupă cu standardizarea predării, prin crearea de noi modele educaționale.
Pentru a realiza acest lucru, este important să eliminăm vechile paradigme impuse timp de secole, în care un singur mesaj sau model a fost oferit unui grup de indivizi cu capacități și abilități genetice diferite.
Acest proces are premisa că fiecare persoană este unică, astfel încât fiecare învață diferit.
Cum sunt tinerii din acest model?
Democratizarea cunoașterii consideră tinerii nu ca destinatari pasivi ai cunoștințelor, ci ca co-creatori activi ai propriei lor învățări. Ei se asigură că o societate bazată pe participare, abilitare și democrație ar trebui să aibă o educație bazată pe aceleași valori.
Pe baza conceptului inițial de democrație (guvernul poporului), intenția acestui proces educațional incluziv este de a da cetățenilor să-și îmbunătățească condițiile educaționale.
Aspecte pozitive
Acest model ridică o serie de aspecte pozitive pentru modernizarea învățării, care include elevii și profesorii care au un vot egal în deciziile referitoare la învățarea lor.
În cadrul Conferinței internaționale privind democratizarea educației (IDEC), organizată în Germania, în 2005, au fost discutate câteva aspecte pozitive. Unii dintre ei sunt:
-Pentru a putea decide individual cum, când, ce, unde și cu cine să înveți.
-Participarea egală la luarea deciziilor în modul de administrare a școlilor, inclusiv regulile și sancțiunile acestora, dacă este necesar.
Promotorii acestei reforme educaționale prevăd pe termen lung dezvoltarea cetățenilor care lucrează pentru crearea unor societăți mai bune.
Pentru experți, unul dintre cele mai importante aspecte ale acestui proces este acela că studenții își asumă propria educație, deoarece în acest fel există un angajament mai mare de a lucra pentru binele lor.
Alte beneficii suplimentare includ:
-Mai multe prezențe la clasă.
-Mai bună participare la activități educative.
-Fixarea obiectivelor mai mari.
-Motivarea crescută în general.
Ei se asigură că democratizarea cunoștințelor îi învață pe elevi valoarea de a fi un adevărat participant în propriul mediu, asigurându-se că vocea lor este ascultată și luată în considerare.
Această viziune a integrării elevilor și a individualizării educației lor continuă să fie reprodusă în întreaga lume. Aceștia afirmă că o educație democratică nu poate fi limitată la cei patru pereți ai unei săli de clasă.
Aspecte negative
Democratizarea cunoștințelor ridică o serie de aspecte care mai trebuie îmbunătățite:
-Este un proces în continuă dezvoltare, care nu a fost încă perfecționat și care generează avize și reforme continue de către experți din întreaga lume.
-Procesul trebuie să se adapteze nu numai la individ, ci la comunitatea din care provine. Aspectul cultural este extrem de important și poate fi dificil să îmbine cu succes aspectul individual-mediu.
-Se implică încrederea elevului cu o responsabilitate în luarea deciziilor care ar putea funcționa diferit între un individ și altul, ținând cont de dorința de participare, de integrarea socială și de maturitate.
-Una dintre provocările democratizării cunoștințelor este să se asigure că atingerea acesteia atinge toate straturile sociale și nu doar școlile sau comunitățile cu tendințe de avangardă.
-Alte aspecte de luat în considerare este rezistența la schimbare pe care atât profesorii cât și studenții ar putea avea-o atunci când se confruntă cu un model educațional diferit.
Depășirea obstacolelor în calea democratizării cunoștințelor
Poate fi pozitiv faptul că studenții au posibilitatea de a alege propria lor cale educativă și de a controla obiectivele, dar trebuie să apară o serie de elemente pentru ca democratizarea să fie executată:
-Profesorii trebuie să depășească educația convențională pentru a construi o experiență mai relevantă și mai antrenantă, care să se conecteze cu viața tinerilor.
-Școlile trebuie să conducă prin exemplu prin implementarea zilnică a democratizării în facilitățile lor, arătându-și modul de a lua decizii, pe lângă promovarea proiectelor care integrează elevul în comunitatea lor.
-Instituțiile ar trebui să includă în terminologia lor, expresii precum „școli democratice” și alte strategii de promovare a practicării acestor valori.
-Crearea unor forumuri în care participarea tinerilor este într-adevăr contată, prin consiliile elevilor, care îi pun în contact cu procesul decizional al școlii lor.
-Să permită părinților și tutorilor să fie educați sub acest ideal prin centre de învățare care îi leagă de modelul de învățare.
-Citatele și raioanele școlare s-au angajat să creeze reforme pentru învățarea personalizată. Ruperea structurii convenționale pentru a construi un „oraș educațional”.
-Estabilirea unor programe extracurriculare gratuite, pentru a motiva tinerii să-și exploreze interesele personale și să îi conecteze cu comunitatea din afara școlii lor.
-Prezentarea consiliilor care pun în contact tinerii cu activitatea legiuitorilor, primarilor și guvernanților lor.
-Universitățile trebuie să continue munca începută în școli, angajându-i pe elevi să dezvolte propriile lor planuri de învățământ pe termen lung.
-Aceste universități trebuie să se angajeze să pregătească profesorii pentru o educație progresivă și democratică.
Privind spre viitor
Democratizarea educației rupe veșnica barieră dintre student și instructorul său, una dintre cele mai profunde reforme din ultimii ani pentru a modifica viitorul cetățeniei mondiale.
Acest nou model de predare nu ar aduce beneficii numai elevului. O reformă de această amploare va permite, de asemenea, profesorilor să elimine barierele personale și educaționale în modul de transmitere a cunoștințelor lor.
Această schimbare ar putea crea o generație umană mai bine pregătită datorită multiplelor opțiuni educaționale pe care le-ar avea, mai responsabile, independente, mai sigure de sine și mai conectate cu mediul lor.
Referințe
- Institutul de Educație Democratică din America. „Ce este educația democratică”. democraticeducation.org
- Rețeaua internațională de educație democratică idenetwork.org
- Educația model Sudbury. 2011. sudburyschool.com/conten/sudbury-model-education
- Egalitatea oportunităților educaționale. 2017. Enciclopedia de filozofie a lui Stanford. plato.stanford.edu
- Maria Luz Torres. Organizator al Parent Voices SF. 2016.yesmagazine.org