ACTIVITĂȚI PENTRU COPIII CU DIZABILITĂȚI DE ÎNVĂȚARE - ECONOMIA

În activități pentru copiii cu dizabilități de învățare permit tratamente de ajutor complement pentru dislexie, ADHD, disgrafie si disgrafie. Tulburările de învățare (LD) au un rol principal astăzi, deoarece sunt una dintre cele mai frecvente cauze ale eșecului școlar.

Prevalența AT este cuprinsă între 5 și 15% din populația copiilor, astfel încât putem deduce că, practic, în toate clasele, putem găsi un băiat sau fată cu una sau alta tulburare de învățare.

Dar ce sunt tulburările de învățare?

Sunt tulburări, cele mai multe cu o bază biologică și uneori genetică, care condiționează un copil cu un nivel normal de inteligență.

Acești băieți și fete, deși primesc instrucțiuni adecvate în școală, nu reușesc să avanseze în mod corespunzător în niciunul dintre învățări, iar rezultatele lor la unele materii pot fi departe de ceea ce se așteaptă datorită vârstei, efortului lor și nivel de inteligență.

AT-urile pot afecta băieții și fetele foarte diferit sau în zone diferite. Ele pot afecta limbajul global, scrierea, citirea sau calculul matematic. Dificultățile de învățare pot fi, de asemenea, exprimate sub formă de absență, probleme de atenție și concentrare, dificultăți organizaționale, impulsivitate, nervozitate …

Vi se pare familiară vreuna din aceste caracteristici? Atunci este posibil ca cineva din mediul dvs. să aibă probleme de învățare. Ce tulburări de învățare sunt cele mai frecvente și ce puteți face pentru a ajuta?

Activități pentru fiecare tulburare

-Dyslexia

Dislexia este o tulburare de citire întâlnită în practic toate grupurile etnice, limbile și locațiile geografice și se caracterizează în principal prin dificultăți de citire.

Care sunt steagurile roșii pentru dislexie?

Copilul a încetat să înceapă să vorbească.
Adesea confuzii de sunete de cuvinte similare. De exemplu, folosirea pluralului atunci când nu atinge, schimbarea cuvintelor de gen atunci când sunt asemănătoare în scrierea lor, inventând litere sau schimbând litere în cuvinte.
Confuzii de dreapta-stânga, sus în jos …
Dificultate de a găsi cuvinte care rimează între ele.
Dificultăți în recunoașterea precisă și fluentă a cuvintelor.
Dificultăți de ortografie sau de citire a cuvintelor care nu există.

Activități pentru copii cu dislexie

Jucați jocuri cu copilul care îi ajută să învețe cum sunt ortografiate cuvintele și cum sună literele atunci când sunt unite. Un joc bun ar fi Hangmanul.
Joacă jocuri care ajută la detectarea silabelor cuvintelor și pronunția lor. De exemplu, cuvinte înlănțuite sau alcătuiți piese împreună.
Citirea cu copilul îl va ajuta întotdeauna să învețe cum sună simbolurile scrise și cum sunt grupate. Puteți citi mai întâi și apoi citiți ceea ce ați citit, astfel încât veți fi un model. Puteți, de asemenea, să-i cereți să vă citească, în timp ce supervizați ce a citit.
Citiți cuvinte alcătuite. Când citim un cuvânt inventat, ne obligăm să decodăm în creierul nostru fiecare literă, unirea ei în silabe și sunetul ei. Acest lucru este foarte bun pentru copiii cu dislexie.

-Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD)

Deși ADHD este în prezent o tulburare compromisă, adevărul este că este indiscutabil că există mulți copii care au simptome comune, lăsând la o parte dacă cauzele sunt biologice, psihologice sau sociale.

Care sunt steagurile roșii pentru ADHD?

Neliniște remarcabilă în toate contextele.
De obicei, lasă lucrurile la jumătate.
Dificultate în urma instrucțiunilor vârstnicilor.
Vorbește mult și nu se poate identifica atunci când nu este potrivit.
Impulsivitatea lor iese în evidență.
Trebuie să le satisfaceți cerințele imediat (de exemplu, întrerupe conversațiile sau se joacă cu semenii lor).
El este continuu distras și nu pare să asculte când i se vorbește.
Ai tendința să ai totul între ele, fără nicio ordine.
Dificultate mare de a vă organiza lucrurile.
Dificultăți în organizarea timpului.

Activități pentru copii cu ADHD

Marcați rutine. Dacă îl ajutați să își organizeze ziua și să fie conștient de timp, puțin câte puțin aceste rutine îl vor ajuta să ducă o viață mai ordonată. De exemplu, puteți face un calendar săptămânal împreună cu orele pentru a vă ridica, mânca, face temele …
Contracte comportamentale. Este un acord pe care tu și copilul îl alcătuiți asupra anumitor comportamente care trebuie corectate puțin câte puțin.
Instruiți instrucțiunile de sine. Ajutați copilul să se ridice în picioare și să decidă ce să facă.
Timp liber de recreere. Nu este bine să limitezi copilul în mod constant. Prin urmare, ar trebui să aveți un timp zilnic pentru a vă juca în aer liber, cu alți copii, dacă este posibil.

-Dysgraphia

Multe aspecte sunt implicate în scris: Un proces de planificare a mesajului, de structurare și de organizare a mesajului care urmează să fie transmis, de scrierea corectă a cuvintelor și de lovitura corespunzătoare a literelor pe hârtie.

Dificultățile de scriere pot afecta oricare dintre aspectele menționate anterior.

Care sunt semnele de avertizare pentru disgrafie?

Abilitățile de scriere sunt substanțial mai mici decât cele așteptate pentru vârsta sa.
Scrierea lor interferează semnificativ cu performanțele academice și activitățile vieții de zi cu zi.
În ciuda „scrierii de mână proaste” sau a performanței sale scrise, nivelul său de citire este în limite normale.

Activități pentru copii cu disgrafie

Verificați postura pe care copilul o ia în momentul scrierii, deoarece în multe cazuri disgrafia este cauzată de o postură slabă sau de o tensiune foarte puternică în mușchii care merg de la gât la mână.
Punctul clasic: Îi putem oferi copilului diferite desene, linii și litere, de la cea mai mare dificultate pentru a străpunge contururile.
Puteți lucra prin tăierea hârtiei pentru a crea obiecte decorative, cum ar fi ghirlande sau făcând exerciții de origami de la dificultăți mici până la mari.
În cele din urmă, putem învăța copilul să facă cusătură încrucișată, cu tot ceea ce presupune: filetarea acului, urmând un model și copierea lui pe țesătură, având scopul când ungeți acul …

-Dyscalculia

Simțul numărului este o abilitate înnăscută pe care oamenii o au și ne permite să cuantificăm elementele mediului nostru, precum și să distingem între cantități.

Discalculia este o mare necunoscută printre tulburările de învățare, în ciuda faptului că dificultățile în matematică sunt la ordinea zilei și nu este neobișnuit să consideri acest subiect ca subiect dificil. De fapt, este unul dintre subiecții cu cea mai mare rată de eșec.

În mod logic, nu toți oamenii care au probleme matematice sunt discalculici. Dificultățile dvs. cu matematica se datorează probabil unor lacune elementare nerezolvate. Cu toate acestea, dificultățile persoanelor cu tulburări de calcul depășesc lacunele care nu sunt rezolvate și apar erori în cele mai de bază întrebări.

Care sunt semnele de avertizare ale discalculiei?

Citirea slabă a numerelor, în ciuda nivelului școlar fiind mult mai ridicat.
Modificări ale locului numerelor sau numerelor uitate. De exemplu, scrieți: 1.19 în loc de 1.019.
Dificultăți în plasarea cifrelor în poziția corectă pentru calcul.
Nu distinge între unități, zeci și sute, deși nivelul școlii este semnificativ mai mare.
Dificultăți de a spune dacă un număr este mai mare sau mai mic decât altul. Cantitățile nu se disting bine.
Dificultăți atunci când faceți adunarea și scăderea „cu transport”.
Confuzie între adunare și scădere.

Activități pentru copii cu discalculie

Cel mai important este că aveți răbdare enormă, deoarece majoritatea intervențiilor se concentrează pe repetarea, repetarea și repetarea anumitor exerciții până când copilul își automatizează învățarea. Important este să repetați sarcinile încă o dată și că sunt distractive.
Joacă jocuri care leagă numere și operații cu viața reală. De exemplu, să cumpăr dulciuri împreună sau rechizite școlare, iar băiatul sau fata trebuie să se ocupe de adăugarea prețurilor și de a verifica dacă returnarea este corectă.
Cu cât mai multe simțuri sunt implicate în învățarea dvs. cu atât mai bine. Prin urmare, o modalitate bună de a învăța numerele ar fi, de exemplu, cu numărul 3: copilul scrie numărul spunându-l cu voce tare, apoi trage 3 mere, apoi adună 3 cuburi și, în sfârșit, sare de trei ori. O idee bună ar fi, de asemenea, să joci Parcheesi, trebuind să numeri cu voce tare în timp ce miști placa și să faci și operațiile cu voce tare.

Cum se simt băieții și fetele cu dizabilități de învățare?

Marea majoritate a copiilor cu dizabilități de învățare au o problemă emoțională asociată cu dificultăți de învățare (Cheng, 2016).

O problemă comună în rândul profesioniștilor din psihologie și educație este aceea că tulburarea este îngrijită mai mult decât copilul însuși. Prin urmare, nu trebuie să uităm că dificultățile pe care le are copilul nostru pot cauza un impact emoțional semnificativ asupra lui.

Mai jos, puteți afla care emoții și semne sunt cele mai frecvente și ce să faceți pentru a le putea adresa copilului.

Anxietate

Este obișnuit ca băieții și fetele să se simtă nervoase și încordate atunci când merg la școală și să vadă că nu fac performanță ca restul colegilor, în ciuda eforturilor lor. Acest lucru poate fi într-adevăr frustrant și de multe ori îl determină pe copil să respingă subiectul în care are dificultăți sau nu dorește să meargă la școală.

Este foarte important de menționat că anxietatea în copilărie nu se manifestă la fel ca la vârsta adultă și că poate fi exprimată prin chinuri, plâns, apel la atenție sau neascultare.

Prin urmare, trebuie să ai întotdeauna multă răbdare și să-l faci pe copil să vadă că îl vei însoți mereu în învățarea lui și că nu ar trebui să-și facă griji dacă nu poate ține pasul cu colegii de clasă, pentru că fiecare băiat sau fată are ritmul său în toate lucruri și, cu siguranță, el are alte abilități pe care semenii săi nu le au.

Autoconcepție academică scăzută

Dacă ne punem în pantofii unui copil cu dislexie care abia poate citi, însoțit de colegi de clasă din clasa a IV-a care deja citesc fără probleme, ne putem imagina câți copii cu dificultăți de învățare se simt.

Ca adult, ar fi o idee bună să concentrezi atenția copilului asupra celorlalte abilități ale acestuia și să-i îmbunătățești dezvoltarea în acea zonă. De exemplu, copilul pe care l-am menționat anterior cu dislexie poate avea problemele de citire despre care am discutat, dar poate că îi place mult atletismul și să fie un mare sportiv.

În acest fel, respectul dvs. de sine nu se va baza atât pe școală, ci pe alte abilități de care vă bucurați și sunteți competenți.

depresiune

Unii dintre băieții și fetele cu dificultăți de învățare sunt depășiți de probleme la școală atunci când constată că nu se pot îmbunătăți sau că un efort mare înseamnă o îmbunătățire mică.

Este foarte important să acordați o atenție deosebită copilului cu dizabilități de învățare, deoarece, ca anxietatea, depresia la copii nu se exprimă ca la adulți.

Copiii cu depresie tind să se enerveze, să se retragă, să aibă probleme de comportament în clasă sau acasă sau să aibă simptome fizice, cum ar fi dureri de cap persistente sau dureri de burtă.

Cel mai bun lucru pentru aceste cazuri este să ai multă răbdare și afecțiune cu copilul. Vorbeste cu el despre cum se simte si de ce si intreaba-l ce poti face pentru a-l face sa se simta mai bine. Copiii, fiind copii, nu încetează să știe ce se întâmplă cu ei sau ce le trebuie, iar noi, ca adulți, trebuie să îi facem să simtă că suntem aici pentru a-i însoți și ajuta.

Ce poți face dacă bănuiești o tulburare de învățare la copil?

Cel mai bun lucru pe care îl poți face când bănuiești este să ceri un profesionist, cum ar fi un psihopedagog sau un psiholog. Acest lucru va ști să vă sfătuiască, vă va spune dacă suspiciunile dvs. se bazează pe factori disfuncționali și, dacă este necesar, va evalua copilul pentru a face un diagnostic.

Dacă în sfârșit, profesionistul consideră că copilul are o tulburare de învățare, vă vor sfătui cu privire la tot ceea ce aveți nevoie. În plus, ar fi bine să faceți diagnosticul cunoscut în centrul de învățământ, deoarece este necesar ca aceștia să țină cont de dificultățile lor și să-l ajute pe copil în clasă și la școală.

Referințe

Asociația Americană de Psihiatrie, APA (2013). DSM-V. Manual de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale. (A 5- ^a ). Washington DC.
Cheng, J. (2016). Înțelegerea inimilor și a minților copiilor: funcționare emoțională și dizabilități de învățare.
Remediu pentru lectură (2016). Simptomele dislexiei. Rezumatul semnelor de avertizare. Preluat 29 martie 2016.
Andreu, L. Serra, JM. Soler, O. Tolchinsky, L (2014). Tulburări de învățare și matematică. Barcelona: UOC Publishing, SL.
Andreu, Ll. Lara, M. López, A. Palacio, A. Rodríguez, J. Sopena, J (2014). Tulburări de învățare la lectură. Barcelona: Oberta UOC Publishing, SL.

ACTIVITĂȚI PENTRU COPIII CU DIZABILITĂȚI DE ÎNVĂȚARE - ECONOMIA - 2025