VALORI INTELECTUALE: CARACTERISTICI, TIPURI, EXEMPLE - VOCABULARUL CULTURII - 2025

Valorile intelectuale ale ființei umane sunt idei și moduri de acțiune care îmbunătățesc ființa umană în termeni de rațiune, intelect și memorie. Exemple de acest tip de valori sunt lectura, știința, cunoașterea sau înțelepciunea.

Persoana intelectuală este dedicată să reflecte și să critice realitatea: ideile sale sunt destinate să o influențeze. În plus, intervine, ca creator sau mediator, în politică, în producerea de ideologii, curenți culturali și în apărarea uneia sau a altor valori.

Valorile sunt principii care ghidează comportamentul ființelor umane. Dar nu există o definiție absolută, dominantă sau arbitrară a valorilor, deoarece noțiunea include conținuturi și semnificații diferite abordate din teorii și concepte diferite.

O viziune holistică s-ar putea referi la o calitate a „excelenței” sau a „perfecțiunii”. O valoare este să spui adevărul; o valoare funcționează în loc să fure, de exemplu.

Caracteristicile valorilor intelectuale

Valorile intelectuale se mișcă în jurul adevărului, cunoașterii, investigației și raționalității. Cu alte cuvinte, am putea crede că valorile intelectuale, studiate din logică, au:

-În final obiectiv cu adevărul

-Cum un scop subiectiv, înțelepciunea

-Activitățile sale principale sunt abstractizarea și construcția

-În preferință pentru rațiune

-Cu necesitatea de a satisface autorealizarea, ceea ce duce la final la o persoană întreagă.

-Ei dau importanță cunoștințelor

Clasificare și tipuri de valori mobiliare

Nici nu există o ordine corectă sau unică de valori. Ierarhiile de evaluare se schimbă ușor în funcție de context. Cea mai comună clasificare discriminează valorile logice, etice și estetice, unde se găsesc valorile intelectuale.

Majoritatea clasificărilor impuse sunt împărțite în „valori etice” și „valori morale”, dar au fost, de asemenea, clasificate ca, după Scheler (2000) în:

a) valori plăcute și neplăcute

b) valori vitale

c) valori spirituale: frumosul și urâtul, dreptul și nedreptatea

d) valori ale cunoașterii pure a adevărului

e) valori religioase: sfântul și profanul.

Pe de altă parte, Marín (1976) diferențiază șase grupuri:

a) valori tehnice, economice și utilitare

b) valori vitale: educație fizică, educație pentru sănătate

c) valori estetice: literare, muzicale, pictoriale)

d) Valori intelectuale (umaniste, științifice, tehnice)

e) Valori morale (individuale și sociale)

f) Valori transcendentale (viziune despre lume, filozofie, religie).

La rândul său, Francisco Leocata (1991) realizează o scară de valori cu sinteza lui Hartman, Scheler și Lavelle, printre care evidențiază și valorile intelectuale:

a) valori economice: au legătură cu nevoile fizice, utilitatea și productivitatea ființei umane

b) valori sensibile-afective sau valori de vitalitate: legate de expresia persoanei cu modul său de a se simți bine și sensibilitatea plăcerii

c) valori estetice: ele modelează trecerea de la natural la cultural

d) valori intelectuale: se reunesc pentru a demonstra adevărul, cunoașterea, cercetarea și raționalitatea

e) valori morale: aici sunt în joc intersubiectivitatea, conștiința și comportamentul în raport cu alte persoane

f) valori religioase: unde credințele și credința joacă un rol important.

În sfârșit, Ervilla (1998) face o clasificare între valorile intelectuale și anti-valori și le raportează la „natura rațională a ființei umane”.

Valorile intelectuale sunt definite drept virtuțile esențiale pentru dezvoltarea cognitivă a oamenilor: alfabetizare, creativitate, reflecție. În opoziție, antivalențele sunt: ​​analfabetismul, ignoranța, dogmatismul.

Studii asupra valorilor intelectuale

Conform subiectivismului, una dintre principalele teorii axiologice, subiectul este cel care dă valoare și semnificație lucrurilor. Cu alte cuvinte, lucrurile nu se prețuiesc pe sine, este ființa umană care le dă valoarea lor.

Opiniile subiectiviste se nasc dintr-o teorie psihologică. Potrivit lui Muñoz (1998), „în măsura în care presupun că această valoare depinde și se bazează pe subiectul care apreciază: astfel, din aceste poziții teoretice, valoarea a fost identificată cu un anumit fapt sau stare psihologică”.

Subiectivismul încadrează valori în ceea ce nu este real și ceea ce nu valorează de la sine, dar grupul uman este cel care cataloghează, categorizează și dă sens unei valori specifice.

Aceeași apreciere stabilește că valorile vor depinde de aprobarea unui grup acceptat în societate. Bunul și răul vor fi delimitați în funcție de hotărârea sau evaluarea dată de grupul social majoritar.

Și din punctul de vedere al obiectivismului axiologic, care se opune în mod evident subiectivismului, valoarea adăugată a lucrurilor nu este legată de experiența individuală.

Potrivit lui Frondizi (2001), această tendință s-a născut ca o „reacție împotriva relativismului implicit în interpretarea subiectivistă și a necesității de a stabili o ordine morală stabilă”.

Această școală afirmă că valorile sunt ideale și obiective care au o valoare independentă de estimările oamenilor și că sunt reale.

În acest fel, chiar dacă suntem cu toții nedrepți, deoarece considerăm că este o valoare, de exemplu, justiția continuă să aibă valoare.

Exemple de valori intelectuale

Câteva exemple de valori intelectuale sunt:

- Înțelepciunea. Acumularea de cunoștințe dobândite prin experiență.

- Adevărat. Certitudinea obținută dintr-o realitate nedistorsionată.

- Motiv. Capacitatea mentală de a veni cu idei care dau sens unui concept.

- Realizarea de sine. Capacitatea de a acționa și de a atinge obiective fără a fi nevoie de ajutor extern.

- Integritate. Capacitatea de a vă păstra valorile morale și etice intacte.

- Informații. Abilitatea mentală de a se adapta, învăța, raționa sau lua decizii logice.

- Comunicare. Capacitatea de a exprima idei și emoții, precum și de a le primi.

- Creativitate. Capacitatea de a crea sau inventa concepte sau idei noi.

- Reflexie. Capacitatea de a chestiona gândurile și emoțiile pentru a le oferi o realitate mai corectă.

Teme de interes

Tipuri de valori mobiliare.

Valorile umane.

Valori universale.

Valori socioculturale.

Valori materiale.

Valori instrumentale.

Valori politice.

Valori culturale.

Ierarhia valorilor.

Valori prioritare.

Valori personale.

Valori obiective.

Valori prioritare.

Valori religioase.

Valori civice.

Valori sociale.

Referințe

1. Cortina, A. (2000). Educație și valori. Madrid: Biblioteca nouă.
2. Ervilla, E. (1988). Axiologie educațională. Granada: ediții TAT.
3. Frondizi, R. (2001). Care sunt valorile? México, DF: Breviarios del Fondo de Cultura Económica.
4. Leocata, F. (1991). Viața umană ca experiență de curaj, un dialog cu Louis Lavelle. . Buenos Aires: Centrul de Studii Salesian.
5. Marín, R. (1976). Valorile, obiectivele și atitudinile din educație. Valladolid: Miñon.
6. Seijos Suárez, C. (2009). Valorile din principalele teorii axiologice: a priori și calități independente ale lucrurilor și actelor umane. Santa Marta: Clío América.