TRANSDISCIPLINA: CARACTERISTICI ȘI EXEMPLE - VOCABULARUL CULTURII - 2025

Transdiscipline este o strategie sau o metodă de cercetare care încearcă să traverseze granițele disciplinare pentru a construi o abordare holistică. Se aplică în principal investigațiilor ale căror probleme sau obiective necesită mai mult de o disciplină, deci trebuie să utilizeze mai multe sisteme informaționale.

De asemenea, transdisciplinaritatea permite unei discipline să folosească concepte sau metode care au fost dezvoltate de o altă disciplină; Acest lucru apare de exemplu în domeniul etnografiei, deoarece această ramură folosește noțiuni și precepte care au fost inițial dezvoltate de antropologie.

Arta digitală este considerată o consecință a transdisciplinarității. Sursa: pixabay.com

În plus, abordările transdisciplinare permit o serie de analize și contribuții simple în comunitățile interesate, atât științifice, cât și ne științifice, deoarece facilitează utilizarea unei metode sistematice și plural în cadrul investigațiilor.

Transdisciplina este utilizată pe scară largă în țările de limbă germană - transdisziplinaritat -, care definesc acest sistem ca o modalitate de integrare a diferitelor moduri de cercetare, inclusiv concepte și metode specifice de relaționare a cunoștințelor; Aceasta înseamnă a rezolva o problemă sau a atinge un anumit obiectiv.

Ținând cont de sursele de la Universitatea din Gottingen, se poate stabili că metoda transdisciplinară apare atunci când un grup de experți din diferite domenii interacționează într-un dialog sau discuție, acordând perspective diferite și raportându-le între ele.

Acest tip de activitate este complex datorită cantității enorme de cunoștințe și informații implicate în dezbatere. Din acest motiv, participanții nu trebuie să aibă doar o cunoaștere largă a disciplinelor abordate, ci trebuie să posede și abilități de asociere, mediere și transfer.

În ceea ce privește diferențierea dintre interdisciplinaritate și transdisciplinaritate, Centrul Internațional de Cercetare Transdisciplinară a stabilit în 1994 că primul implică doar un transfer de concepte și metode între discipline, în timp ce cel de-al doilea cuprinde alte elemente, precum înțelegerea realității empirice.

caracteristici

Transdisciplinaritatea are o serie de caracteristici care o diferențiază în mod deosebit de multidisciplinaritate și interdisciplinaritate. Aceste elemente diferențiante sunt următoarele:

Includerea diferitelor părți

Una dintre caracteristicile fundamentale ale transdisciplinei este că metoda sa integrează părțile interesate în delimitarea și definirea strategiilor și obiectivelor cercetării, pentru a încorpora cu succes învățarea apărută după efectuarea respectivei lucrări de cercetare.

Prin urmare, cooperarea dintre diferitele părți este considerată esențială în cadrul cercetării transdisciplinare.

În plus, această colaborare nu trebuie să implice doar participarea autorităților academice și disciplinare, ci trebuie să mențină o legătură cu persoanele afectate de anchetă, precum și cu comunitatea în care se desfășoară procesul de investigare.

Din acest motiv, în paragrafele anterioare s-a afirmat că transdisciplina implică intrinsec realitatea empirică.

Orientări metodologice

Potrivit fizicianului român Basarab Nicolescu, transdisciplina se bazează pe trei postulate principale aplicate în metodologia sa:

- Afirmați existența diferitelor niveluri ale realității.

- Reafirmă logica disciplinelor incluse.

- Luați în considerare complexitatea uniunii disciplinare.

Diverse niveluri ale realității

Cele mai frecvente investigații disciplinare își concentrează metodele doar pe un nivel al realității; Unii chiar afirmă că nici măcar nu abordează această realitate, ci se referă doar la fragmente din ea.

Dimpotrivă, transdisciplina are capacitatea de a aborda simultan diferite niveluri ale realității.

Cu toate acestea, pentru a pătrunde diferite niveluri empirice, transdisciplina trebuie neapărat hrănită de cunoștințe disciplinare. În consecință, nu este o disciplină nouă sau o superdisciplină, ci mai degrabă o investigație care a fost construită din mai multe discipline care au fost conectate de experți și academicieni.

Abordare interculturală

Cercetarea transdisciplinară este interculturală datorită naturii sale multidimensionale și multireferențiale.

Această caracteristică este legată de recunoașterea complexității empirice, care presupune că cunoașterea umană a crescut exponențial, ceea ce o face transculturală și este imposibil să o acopere în întregime.

Necesitatea prezenței unei autorități de informații sau a unei autorități academice

Pentru ca transdisciplinaritatea să fie satisfăcătoare, trebuie să existe o figură de inteligență sau autoritate academică în termeni colectivi și nu individuali, deoarece transdisciplina apără pluralitatea.

Această cifră trebuie să aibă capacitatea de a-și asuma diferitele conflicte contemporane; Scopul este de a face față complexității în creștere a lumii și provocărilor pe care le prezintă.

În consecință, încercările reducționiste din cadrul transdisciplinarului vor dăuna notoriu cercetării transdisciplinare, deoarece nu își asumă complexitatea realităților actuale.

Toleranță, deschidere și rigoare

În acordul de la Arrábida, încheiat în 1994, sa stabilit că transdisciplina trebuie să aibă trei aspecte fundamentale: deschidere, rigoare și toleranță.

Rigorul trebuie să fie implementat în argumentare ținând cont de toate abordările disciplinare, deschiderea se referă la acceptarea imprevizibilă și necunoscută, în timp ce toleranța se referă la recunoașterea ideilor divergente și la dreptul de a nu fi de acord.

Exemple

Pentru a putea oferi exemple de transdisciplină, este necesar să cunoaștem un exemplu de multidisciplinaritate pentru a evita confuziile.

În domeniul artei, o pictură de Giotto sau Caravaggio poate fi studiată prin diferite discipline, precum fizica, geometria, istoria Europei sau istoria religiei; în acest caz, este o problemă de multidisciplinaritate, deoarece sunt luate diferite abordări pentru a studia un obiect.

Pe de altă parte, transdisciplinaritatea menține o abordare mai completă și este mai complexă: de exemplu, se poate vorbi de transdisciplină atunci când metodele matematice sunt transferate în domeniul fizicii, ceea ce permite angajarea fizico-matematică.

La fel, dacă particulele fizicii sunt legate de astrofizică, se naște cosmologia cuantică, în timp ce metodele matematicii sunt combinate cu fenomene meteorologice, apare teoria haosului.

O altă transdisciplină foarte actuală a apărut din legătura creată între calcul și artă. Acest amestec a dat naștere așa-numitului art computerizat.

Referințe

1. Carvajal, J. (2012) Texte: transdisciplinaritate. Preluat pe 27 iunie 2019 din Atelierul complementar pentru arte combinate și proceduri transdisciplinare: artesyprocedimientos-textos.blogspot.com
2. Martínez, M. (2007) Conceptualizarea transdisciplinarității. Preluat 27 iunie 2019 din Jurnale: journals.openedition.org
3. Morín, E. (2018) Ce este transdisciplinaritatea? Preluat 27 iunie 2019 de la Multiversidad: edgarmorinmultividversidad.org
4. Muñoz, F. (sf) Inter, multi și transdisciplinaritate. Preluat 27 iunie 2019 din UGR: ur.es
5. SA (sf.) Transdisciplinaritate. Adus 27 iunie 2019 de pe Wikipedia: es.wikipedia.org