MICROSTRUCTURA TEXTUALĂ: CARACTERISTICI ȘI EXEMPLE - LITERATURĂ - 2025

Microstructura textuală este una dintre ideile principale ( de asemenea , cunoscut sub numele de propuneri) care, legate unele de celelalte semantically, reușesc să susțină ideea generală a unui text. O bună înțelegere și utilizare a conexiunilor și a semnelor de punctuație este esențială pentru elaborarea acesteia.

Termenul de microstructura textuală a fost adus în planul lingvisticii de către filologul Teun Adrianus van Dijk. Renumitul intelectual din Olanda a dorit să ofere o altă viziune studiului discursului scris, organizându-l pe structuri, pentru a facilita înțelegerea și elaborarea acestuia.

Teun Adrianus van Dijk, promotorul microstructurilor textuale

Van Dijk a propus să aprecieze textele din trei perspective: una organizatorică generală, numită suprastructură; o altă natură ierarhică și funcțională globală, numită macrostructura (supusă structurii anterioare și care îi dă sens); și microstructura, cea mai de bază, dar nu în ultimul rând.

Microstructura textuală se referă la succesiuni de gânduri care le leagă într-un mod logic și coerent, permițându-ne să concepem în mod clar fiecare dintre părțile care alcătuiesc un argument.

Dacă dorim să vedem acest concept într-un mod simplu, ne putem imagina o clădire cu 12 etaje. Construcția este suprastructura; fiecare etaj, aranjat ierarhic, sunt macrostructurile; iar pereții despărțitori, grinzile și alte elemente unite de nituri și beton (care sunt legăturile care conferă coeziune) sunt microstructurile.

caracteristici

Ele oferă coeziune textului

Ele permit să existe o relație logică între cuvintele care alcătuiesc o propoziție și, la rândul lor, între diferitele propoziții care alcătuiesc un text. Aceasta permite o asimilare a urmăririi ideilor și răspunde la prezența acordului de număr și sex pe planul textual.

Coeziunea urmărește, de asemenea, să îmbogățească percepția din jurul ideilor. Pentru a extinde coeziunea și sensul într-un text, se folosește reiterarea și în cadrul acestuia există mai multe resurse literare foarte utile. Printre acestea vom evidenția cinci dintre cele mai utilizate:

Utilizarea sinonimelor

Folosiți cuvinte cu același sens sau similaritate. De exemplu: mașină, mașină, mașină.

Generalizare

Printr-o concluzie privind un fenomen, putem deduce că ceilalți se vor comporta la fel. De exemplu: „Șarpele acela l-a ucis pe om cu otrava sa. Cert este că toți șerpii din această specie sunt otrăvitori ”.

Repetiţie

Folosiți în mod repetat și în diferite părți ale discursului, un termen principal pentru a realiza fixarea ideii în vorbitor. De exemplu: „Bateriile reîncărcabile Gato Negro sunt cele mai bune de pe piață, pentru că Gato Negro durează ca nicio alta”.

Elipsă

Un element al discursului este suprimat fără a deteriora simțul ideii. Pentru aceasta, ceea ce este eliminat este presupus prin logica contextuală. De exemplu: „Juanito a ajuns obosit. Mi-a fost foarte sete ”.

Conectori

Sunt toate acele elemente discursive care permit unirea ideilor din text. De exemplu, conjuncția copulativă „și” iese în evidență: „asta și asta”.

Ele aduc coerență argumentului

După obținerea coeziunii în fiecare dintre propozițiile prezente într-un text, argumentul devine conceput ca un întreg integral, care poate fi înțeles și asimilabil de către vorbitor.

Ele raportează ideile

Această calitate este intimă asociată cu coeziunea și cu toate resursele pe care le oferă. Fără relația semantică dintre idei nu există nicio secvență și firul comunicațional se rupe.

Sunt cele mai de bază atunci când creați un text

Să ne amintim ce s-a spus anterior: microstructurile sunt partițiile care, conectate inteligent, susțin și dau sens textului.

Ei cer precizie

O parte importantă a unui argument bun este să ajungeți la obiect, să lăsați umpluturile deoparte și să vă păstrați ideile cât mai lustruite. Acest lucru facilitează înțelegerea și lipsurile de comunicare sunt eliminate.

Cum să construim microstructuri textuale? (Cu exemple)

Așa cum am văzut anterior, microstructurile textuale sunt organizații lexicale care conțin o serie de propoziții care încearcă să consolideze în vorbitor percepția unei idei generale din text. Pentru a realiza acest lucru, trebuie utilizate relații inter și intra-propoziție.

Pentru a le construi în cel mai adecvat mod, este necesar să se creeze legături între propoziții, de preferință legături cauzale și / sau referențiale.

Un exemplu clar despre cum să construiți corect o microstructura textuală va fi prezentat mai jos:

Pasul unu: generați propunerile

- «Al zecelea spinel este o formă poetică născută în secolul al XVI-lea».

- "Al zecelea spinel are 10 versete".

- "Versurile celui de-al zecelea spinel sunt perfecte opt silabe."

- "Versurile celei de-a zecea rime spinel după cum urmează: abbaaccddc."

Pasul doi: uniti propunerile

- «Al zecelea spinel este o formă poetică născută în secolul al XVI-lea, are zece versete de opt silabe, care rimește astfel: abbaaccddc».

Virgula după „XVI” a permis suprimarea subiectului, care este „al zecelea spinel”, pe lângă legarea primei propuneri cu a doua.

Cuvântul „versete”, repetat, permite suprimarea excesului, în timp ce pronumele relativ „care” servește ca legătură cu ultima propoziție și facilitează, de asemenea, suprimarea celui de-al doilea subiect; în acest caz, „versetele celui de-al zecelea spinel”.

Importanţă

Studiul microstructurilor textuale oferă o mai bună înțelegere a faptului lingvistic vorbitorului, lărgind orizonturile în jurul rolului important jucat de fiecare dintre elementele unui text. În plus, acest element filologic oferă alte perspective, îmbunătățind argumentarea în scris.

Printre cele mai importante contribuții, se poate evidenția faptul că microstructurile textuale permit vorbitorilor să conceapă micile particule comunicative care dau loc unor idei argumentative deosebite. Se merge în profunzimea limbii, dar într-un mod simplu și didactic.

Referințe

1. 1. Microstructura, macrostructura și suprastructura. (2011). (n / a): Mafeabnu. Recuperat de la: mafeabnu.wordpress.com.
2. Hidalgo Navarro, A. (1995). Microstructura discursivă și segmentarea informațională în conversația colocvială. Spania: Rua. Recuperat din: rua.ua.es.
3. Lu, H. (2005). Studiu asupra interacțiunii dintre structurile textuale și propozițiile. Revista Glosselor Didactice. Taiwan: recuperat de la: www.um.es.
4. Dijk, T. (2008). Macrostructuri, structuri globale. Argentina: Fcpolit. Recuperat din: fcpolit.unr.edu.ar.
5. 5. Fuenmayor, G. (2008). Construcția microstructurii semantice și a macrostructurii în textele de expunere produse de studenții LUZ. Caracas: Revista de scrisori. Recuperat din: biblat.unam.mx.