CELE 4 PĂRȚI ALE UNUI ESEU ȘI CARACTERISTICILE LOR (CU EXEMPLE) - LITERATURĂ - 2025

Cele părți ale unui eseu sunt introducerea, dezvoltarea, concluzia și bibliografia / referințe în cazul în care sunt necesare. Eseurile sunt compoziții scurte, non-fictive, care descriu, clarifică, discută sau analizează un subiect.

Studenții pot găsi misiuni de eseuri la orice subiect și la orice nivel de școală, de la un eseu de experiență personală „vacanță” în școala medie până la o analiză complexă a unui proces științific în școala absolvită.

În general, eseurile sunt scrise din punct de vedere personal al unui autor. Eseurile nu sunt fictive, dar de obicei sunt subiective. Ele pot fi de critică literară, manifesturi politice, argumente învățate, observații din viața de zi cu zi, amintiri și reflecții ale autorului. Aproape toate eseurile moderne sunt scrise în proză, dar există lucrări în verset care au fost numite eseuri.

Întrebări pentru a ști dacă un eseu a fost dezvoltat corect

După cum am spus, un eseu este compus dintr-o introducere, o dezvoltare, o concluzie și referințele / bibliografia. Pentru a ști dacă a fost dezvoltat corect, vă puteți pune următoarele întrebări:

- Introducerea

- Eseul are un bun paragraf de deschidere / introducere?

- Este clar subiectul?

- Știți care este intenția?

- Dezvoltarea

- Corpul eseului este ordonat? Ideile sunt în cea mai bună ordine?

- Scriitorul prezintă argumente / dovezi puternice?

- Argumentele scriitorului sunt convingătoare?

- Scrie scriitorul suficiente dovezi?

- Paragrafele au o secvență semnificativă?

- Concluzia

- Concluzia este clară?

- Concluzia confirmă teza?

- Concluzia dă cititorului închidere?

- Referințele

- Au fost citate corect sursele și referințele bibliografice utilizate pentru eseul?

Părți ale unui eseu și caracteristicile acestora

- Introducere

Un eseu începe cu o scurtă introducere, care pregătește publicul să citească eseul. O introducere eficientă ar trebui:

- Captează atenția cititorului. Acest lucru poate fi realizat, de exemplu, folosind o reclamă directă, un citat, o întrebare, o definiție, o comparație neobișnuită sau o poziție controversată.

- Introduceți subiectul eseului. Este vorba despre informarea cititorului și furnizarea unui context pentru subiect.

- Ideea de explicat este clarificată. Acest lucru poate fi făcut ca o ipoteză. De exemplu, s-ar putea spune: „Etapele metodei științifice au fost importante pentru fiabilitatea și validitatea investigațiilor, totuși merită să ne întrebăm dacă cu noile tehnologii și cu noua societate ar fi necesar să le revizuim.”

- Introduceți scopul eseului. Poate informa, convinge, argumenta, descrie, povesti … Exemplu: "Cu acest eseu intenționez să descriu modul în care poluarea afectează efectiv bolile de inimă …".

Prezentările pot explica o situație sau pot da o opinie:

a) Introducerea statutului

Situația actuală a unei probleme, eveniment, investigații etc. este explicată și se discută ce se va dezvolta în continuare.

De asemenea, poate:

-Explicați situația din trecut și din ziua de azi.

-Explicați situația în diferite locuri.

-Explicați situația la diferite persoane sau în condiții diferite.

b) Introducerea opiniei

Introducerea opiniei explică ce crede autorul despre un anumit subiect. Puteți da opinii diferite, de la oameni diferiți, momente diferite …

În cele din urmă, dacă aveți probleme să vă gândiți la o introducere, lăsați puțin spațiu (suficient pentru trei sau patru propoziții) și scrieți-l mai târziu după scrierea corpului sau a concluziei, având o idee mai clară despre subiect.

- În curs de dezvoltare

Paragrafele de dezvoltare vor reprezenta aproximativ 70-75% din tot textul. În această parte va fi dezvoltată ideea principală (teză sau enunț) a eseului. Un alineat efectiv al organismului ar trebui:

- Explicați, ilustrați, discutați sau furnizați dovezi pentru a susține ideea principală (teză sau revendicare) a eseului.

- Împărțirea corectă a alineatelor. Un paragraf duce la altul într-un mod fluid, astfel încât cititorul să înțeleagă mai ușor.

- Lucrează împreună cu celelalte paragrafe ale corpului pentru a susține ideea principală a eseului tău.

- Lucrează împreună cu celelalte paragrafe ale corpului pentru a crea un document clar și coeziv. Claritatea și coerența pot fi obținute prin utilizarea tranzițiilor.

Corpul / dezvoltarea eseului trebuie întotdeauna împărțit în paragrafe. Niciodată nu ar trebui să scrieți un singur paragraf lung, deoarece spațiul alb face eseul mai ușor de citit. De asemenea, a avea paragrafe arată că scriitorul are capacitatea de a relaționa diferitele idei ale subiectului într-un singur eseu.

În cadrul dezvoltării, teza / ipoteza este apărată sau opinia / situația este clar explicată, oferind cercetări, referințe și alte date.

Pentru a conecta corect ideile și a lega astfel paragrafele corpului, există următoarele exemple de cuvinte de tranziție:

Pentru a enumera diferite puncte:

• Primul.
• Al doilea.
• Al treilea.

Pentru exemple contrare:

• In orice caz.
• Chiar dacă.
• Pe de altă parte.

Pentru mai multe idei:

• Alte.
• Pe lângă.
• În legătură cu.
• De asemenea.
• De asemenea.

Pentru a arăta cauza și efectul:

• Prin urmare.
• Asa de.
• Ca rezultat al.
• Prin urmare.

- Concluzie

Un eseu se încheie cu o concluzie scurtă, care aduce eseul la un final logic. O concluzie eficientă ar trebui:

- Oferiți închidere cititorului revizuind punctele principale, legând ideea principală a eseului la un subiect mai mare, prezicând un rezultat legat de ideea principală, dând o opinie sau folosind un citat care ajută la rezumarea unui aspect esențial al dvs. punctul principal.

- Reamintiți-le cititorilor accentul principal al eseului, care poate fi realizat prin repetarea ideii principale în diferite cuvinte.

- Evitați introducerea de idei noi.

- Evitați scuzele.

Concluzia este sfârșitul eseului. Este un paragraf scurt de aproximativ trei propoziții. Adesea are aceeași idee ca și introducerea, doar în cuvinte diferite.

O concluzie bună reformulează întrebarea, rezumă ideile principale, dă opinia scriitorului (dacă nu a dat-o deja), privește spre viitor (explică ce se va întâmpla dacă situația continuă sau se schimbă), dar nu adaugă niciodată informații noi.

- Referințe bibliografice

Referințele bibliografice trebuie să includă autorul publicației, titlul articolului sau al cărții, pagina web, editorul sau jurnalul științific, data și uneori paginile exacte în care au fost luate informațiile.

Piese de eseuri științifice

Un eseu științific este caracterizat prin căutarea diseminării informațiilor într-un mod formal, cu accent pe profunzimea și obiectivitatea conținutului. Părțile fundamentale ale unui eseu științific sunt următoarele:

- Coperta

Coperta unui eseu științific trebuie să includă titlul lucrării, numele instituției care susține cercetarea menționată, numele autorului eseului și data la care a fost publicată.

În ceea ce privește titlul, în cazul eseurilor științifice ar trebui să fie cât se poate de explicativ, astfel încât cititorii să înțeleagă rapid ce subiect este dezvoltat în ese.

- Index

Lista de conținut ar trebui să apară în index, organizată în mod schematic, pentru a facilita căutarea cititorului. Acest articol poate sau nu face parte dintr-un eseu științific; Atunci când eseurile sunt publicate pe Internet, acestea nu au adesea niciun index.

- Rezumat

Rezumatul unui eseu științific este foarte important, deoarece oferă informații prescurtate cu privire la cele mai importante aspecte ale cercetării.

În rezumat, cititorul poate ști rapid care au fost obiectivele cercetării, de ce este important, ce metodologie a fost utilizată, care au fost experimentele efectuate sau care au fost rezultatele obținute. Rezumatul permite cititorului să înțeleagă în primul rând importanța conținutului eseului.

- Introducere

Uneori poate fi confundat cu abstractul; cu toate acestea, introducerea este un element separat care constituie prezentarea subiectului care este dezvoltat în eseu.

Prin acest element, scopul este de a trezi interesul cititorului pentru conținutul eseului, precum și de a sublinia relevanța și influența informațiilor care sunt reflectate acolo. Cu alte cuvinte, este foarte important să contextualizăm problema discutată, astfel încât cititorul să înțeleagă că este un subiect care îl afectează, într-o măsură mai mare sau mai mică.

În introducere, sunt prezentate pe scurt obiectivele principale ale cercetării, precum și ipotezele care sunt prezentate. Scrierea introducerii ar trebui să invite cititorul să continue să citească, fără a oferi prea multe informații care îl fac pe cititor să simtă că nu mai au nevoie să citească eseul.

- În curs de dezvoltare

Acesta este nucleul eseului. În cadrul dezvoltării, intenția este de a expune întreaga procedură desfășurată în activitatea de cercetare, subliniind obiectivele stabilite și cadrul teoretic utilizat pentru susținerea și validarea cercetării științifice.

Într-un eseu științific, limbajul utilizat trebuie să răspundă caracteristicilor domeniului științei, dar acest lucru nu implică că trebuie căutat o modalitate de a face ca conținutul să poată fi înțeles de către diferite categorii de public.

Pentru aceasta, o opțiune bună este de a utiliza simulări și comparații cu alte situații sau elemente de zi cu zi, astfel încât cititorii să poată lega concepte științifice care pot fi complexe cu alte scenarii mai familiare.

În eseurile științifice, referințele la alte surse legitime care susțin cercetarea efectuată sunt foarte importante. Aceste referințe pot fi citate verbatim, plasând conținutul între ghilimele sau pot fi parafrazate, generând o interpretare a ceea ce este declarat de un autor specific.

În ciuda faptului că există referințe la alte lucrări, este important să ne amintim că un eseu științific trebuie să fie un text care să ofere cunoștințe noi, bazate pe contribuțiile sau explicațiile altor universitari, dar care generează informații noi și originale.

- Concluzii

Aceasta este cea mai importantă parte a eseului, deoarece reprezintă rezultatul investigației. În acest moment este indicat să vă întoarceți la problema ridicată la începutul procesului și să răspundeți cu soluțiile găsite.

Concluzia permite conectarea dezvoltării eseului cu conflictul ridicat la începutul anchetei. Este posibil să nu fi ajuns la concluzii absolute prin cercetare; în acest caz, concluzia va prezenta acele noi întrebări care au apărut ca urmare a experimentării.

- Surse de cercetare

Această parte este necesară în cadrul unui eseu științific, deoarece aceste surse documentare vor da mai multă veridicitate și obiectivitate conținutului eseului.

Trebuie listate numele cărților, articolelor, recenziilor sau a altor elemente care au fost utilizate pentru realizarea eseului, precum și detaliile fiecărei lucrări: numele autorului, anul publicării textului, editorul etc.

Exemplu

Mai jos vom folosi extrase din eseul intitulat Alocăm 1% din PIB la Știință și Tehnologie în Mexic, de Francisco Alfredo García Pastor, pentru a identifica diferitele părți ale unui eseu științific:

Coperta

Alocați 1% din PIB pentru știință și tehnologie în Mexic. Mitul și reperul. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

rezumat

„Ani de zile a fost un obiectiv de neatins. Există cei care folosesc inexistența sa ca justificare. Încă alții îl folosesc ca instrument de negociere. Nu lipsesc cei care îl compară cu situația din alte țări și sfârșesc deșurător.

Îmi imaginez că pentru mulți oameni nu va însemna ceva important, dar pentru comunitatea științifică este de obicei o temă recurentă ”.

Introducere

„Alocarea a 1% din Produsul Intern Brut (PIB) al Mexicului cercetării în știință și tehnologie pare a fi, în realitate, imposibilă.

Conform datelor UNESCO, în Mexic, în perioada 2010 - 2015, procentul a rămas în jur de 0,5%. O dublare a acestui procent ne-ar face pe toți încântați de cercetarea din această țară.

Mai ales că, așa cum am spus mai sus, este comun să auzim că țările dezvoltate investesc peste 5% din PIB-ul lor în această activitate ”.

Dezvoltare

Următoarea este doar o parte a dezvoltării, unde începeți să vă puneți întrebările și apoi răspundeți la ele.

„În zilele în care alegerile prezidențiale sunt atât de apropiate, mi-am amintit un text pe care l-am citit cu ceva timp în urmă.

În acel text, profesorul Stephen Curry de la Imperial College din Regatul Unit a plâns cu amărăciune (într-o Marea Britanie pre-Brexit) că investițiile guvernamentale în știință și tehnologie au scăzut sub 0,5%, ceva rușinos în contextul european .

Desigur, asta m-a împiedicat. Marea Britanie a cheltuit într-adevăr mai puțin de 0,5% din PIB-ul său pentru cercetare științifică și tehnologică? Deci nu am fost atât de răi în contextul internațional?

Cum de atunci este posibil ca Marea Britanie să fie o putere în ceea ce privește producerea de cercetări științifice de top și nu suntem? Mai mult, articolul arăta că media din zona euro a fost de 0,73%, iar în G8 de 0,77%, procente nu atât de departe de 0,5%. Unde a fost eroarea? ”.

concluzii

„Vreau să încep prin a spune că este cu siguranță importantă creșterea participării guvernului la știință și tehnologie.

Având în vedere diferențele dintre populație și PIB, numerarul total alocat acestui articol în Mexic este cu mult sub cel al altor țări OCDE. Cu toate acestea, îmi este clar că creșterea acestei participări nu este suficientă pentru a încerca să ne îmbunătățim situația în domeniul științific ”.

Fonturile utilizate

"Toate datele au fost obținute de pe site-ul Institutului Unesco pentru Statistică (http://uis.unesco.org/en/home) cu informații din 2014, consultate între februarie și mai 2018".

Piese de eseuri argumentative

Spre deosebire de eseurile științifice, în eseurile argumentative, opinia autorului este foarte evidentă, deoarece este argumentele sale pentru sau împotriva unui subiect specific. Principalele părți ale unui eseu argumentativ sunt următoarele:

- Titlu

Titlul ar trebui să fie suficient de atrăgător pentru a capta interesul cititorului și ar trebui să rezume abordarea generală a autorului într-un mod sugestiv.

- Introducere

Această secțiune introduce conținutul eseului; Ideea este de a arăta contextul în care este încadrat subiectul dezvoltat în ese și de a sublinia motivul relevanței subiectului respectiv.

Introducerea ar trebui să caute să coreleze zilnic subiectul cu domeniile care influențează oamenii, astfel încât cititorul să-și perceapă importanța.

- Teza

Teza corespunde abordării specifice realizate de autor. În acest moment, ar trebui indicat argumentul central pe care autorul îl va apăra în cadrul eseului; prin urmare, opinia autorului este clar prezentă în această secțiune.

- Corp

Corpul, denumit și dezvoltare, corespunde zonei în care autorul prezintă toate argumentele pe care se bazează pentru a-și genera teza centrală.

Raționamentul oferit de autor servește la alcătuirea elementelor care vor duce în cele din urmă la teza sa principală. Având în vedere că un eseu argumentativ are un loc de opinie, în aceste argumente poate fi observată intenția autorului de a convinge.

Deși opinia autorului este evidentă, în corpul eseului ar trebui citați alți cercetători despre acest subiect, ceea ce va conferi eseului un caracter mai veridic și academic. În plus, autorul va putea anticipa eventualele critici care ar putea fi făcute tezei sale, oferind astfel argumentele care răspund acestor detracții viitoare.

- Concluzii

În concluzii, autorul trebuie să rezume cele mai importante elemente care dau substanță tezei sale și să sublinieze modul în care acesta este legat de contextul pe care îl afectează direct.

Exemplu

Pentru a explica părțile unui eseu argumentativ, vom folosi extrase din eseul La rebellión de lasimas, de José Ortega y Gasset:

Titlu

Rebeliunea maselor, de José Ortega y Gasset.

Introducere

„Există un fapt care, în bine sau în rău, este cel mai important în viața publică europeană în prezent. Acest fapt este apariția maselor la o putere socială deplină ”.

teză

„Întrucât masele, prin definiție, nu ar trebui și nu pot direcționa propria lor existență, cu atât mai puțin să conducă societatea, înseamnă că Europa suferă acum cea mai gravă criză de care pot suferi popoarele, națiunile, culturile.

Această criză s-a produs de mai multe ori în istorie. Fizomia și consecințele sale sunt cunoscute. Numele lui este cunoscut și. Se numește revolta maselor ”.

Corp

Mai jos este prezentată doar o parte a corpului, unde începe să își argumenteze argumentele:

„Pentru înțelegerea faptului formidabil, este convenabil să se evite acordarea cuvintelor„ rebeliune ”,„ mase ”,„ putere socială ”etc., cu un sens exclusiv sau în primul rând politic.

Viața publică nu este numai politică, ci, în același timp și chiar mai devreme, intelectuală, morală, economică, religioasă; include toate utilizările colective și include modul de îmbrăcare și modul de a te bucura ”.

concluzii

„Masa este grupul de persoane necalificate special. Prin urmare, acesta nu este înțeles de mase, doar sau în principal „masele lucrătoare”. Masa este „omul de mijloc”.

În felul acesta, ceea ce era doar cantitate - mulțimea - devine o determinare calitativă: este calitatea comună, este spectacolul social, este omul în măsura în care nu se deosebește de ceilalți bărbați, ci repetă în sine un tip generic " .

Piese de eseuri literare

Un eseu literar este unul în care rigoarea este relaxată un pic și se pune mai mult accent pe expunerea argumentelor cu dedicare specială stilului de scriere.

Cele mai importante părți ale unui eseu literar sunt următoarele:

- Titlu

Ca și în cazurile anterioare, titlul trebuie să fie atractiv și să genereze interes. În acest caz, nu trebuie să fie complet explicativ în prima instanță; în eseurile literare autorului i se permite licența să dea naștere unor elemente retorice și ornamente deasupra acelor declarații mai directe.

- Introducere

Este vorba despre prezentarea subiectului care trebuie dezvoltat în cadrul eseului. Întotdeauna cu accent pe stilul de scriere, prezentarea subiectului poate include câteva elemente legate de opinia autorului și care vor fi apărate de acesta în timpul eseului.

- În curs de dezvoltare

Este punctul central al eseului. În cadrul dezvoltării, autorul își poate prezenta argumentele încercând să convingă cititorul sau, dimpotrivă, pur și simplu să-și prezinte viziunea asupra unui anumit subiect.

Întrucât toate eseurile trebuie să fie veridice, în eseul literar autorul trebuie să utilizeze și elemente informative, cum ar fi date specifice, date, referințe la alți autori sau informații verificate legate de subiect.

- Concluzie

În această secțiune, autorul va trebui să prezinte din nou argumentele care susțin punctul său de vedere. Autorul ar trebui să evite repetarea informațiilor, dar ar trebui să sublinieze importanța viziunii sale și de ce este relevant pentru grup.

În concluzie, este foarte util să punem în context argumentul făcut de autor; Acest lucru va ajuta cititorul să vadă importanța reală a demersului în contextul său direct.

Exemplu

Vom folosi pentru acest exemplu fragmente din eseul El hombre mediocre, de José Ingenieros.

Titlu

Omul mediocru, de José Ingenieros.

Introducere

„Când îți îndrepți arcul vizionar spre o stea și îți întinzi aripa spre o atenuitate atât de evazivă, căutând perfecțiunea și răzvrătită până la mediocritate, poți înăuntrul tău izvor misterios al unui Ideal. Este un tânăr sacru, capabil să te tempereze pentru acțiuni mărețe.

Păzește-l; dacă îl lași să se oprească, nu mai revine niciodată. Și dacă ea moare în tine, rămâi inertă: pantă umană rece. Trăiești doar pentru acea particulă de vis care te supune realului. Ea este crinul blazonului tău, penajul temperamentului tău ”.

Dezvoltare

Următorul este un fragment din dezvoltarea eseului:

„Masa imensă de bărbați gândește cu capul acelui păstor naiv; El nu ar înțelege limbajul cuiva care a explicat un mister al universului sau al vieții, evoluția eternă a tot ceea ce se știe, posibilitatea îmbunătățirii umane în adaptarea continuă a omului la natură.

Pentru a concepe perfecțiunea este necesar un anumit nivel etic, iar o anumită educație intelectuală este indispensabilă. Fără ele poți avea fanatism și superstiții; idealuri, niciodată ”.

concluzie

„Există ceva uman, mai durabil decât fantasmagoria superstițioasă a divinului: exemplul virtuților înalte. Sfinții moralei idealiste nu fac minuni: îndeplinesc opere magnifice, concep frumuseți supreme, cercetează adevăruri profunde.

Atâta timp cât există inimi care încurajează dorința de desăvârșire, vor fi mișcați de tot ceea ce dezvăluie credința într-un Ideal: de cântecul poeților, de gestul eroilor, de virtutea sfinților, de doctrina înțelepților, prin filosofia gânditorilor ”.

Piese de eseuri academice

Eseurile academice sunt caracterizate pentru că sunt scrise și în proză și încearcă să analizeze un subiect specific. Acesta este, de asemenea, un spațiu în care se caută soluționarea unei întrebări printr-un fir argumentativ.

În acest caz, este necesar să scrieți la persoana a treia, folosind un limbaj formal și prezentând propriile argumente susținute de cercetări sau studii de caractere calificate. Părțile unui eseu academic sunt următoarele:

- Titlu

Titlul unui eseu academic trebuie să fie formal, direct și revelator al temei disponibile. Nu ar trebui să fie împodobit cu figuri retorice, ci mai degrabă este intenționat să fie bine informativ; cu cât este mai direct și mai simplu, cu atât mai bine.

- Introducere

În această parte, autorul trebuie să prezinte subiectul de discutat, concentrat întotdeauna pe susținerea argumentelor sale inițiale cu referințe bibliografice sau de altă natură.

În prezentarea subiectului, scopul este de a face cunoscute motivele pentru care este necesară o astfel de analiză, precum și contextul care este afectat de subiectul de discutat.

Acest subiect trebuie să fie suficient de limitat pentru a putea fi tratat în profunzime și poate stârni interesul cititorului, deoarece îl vor vedea ca pe un lucru care îi afectează direct.

- În curs de dezvoltare

Eseurile academice încep de obicei de la argumentele cele mai generale și contextuale, pentru a culmina cu afirmațiile mai specifice, care corespund celor elaborate de autorul eseului în cauză.

Pe lângă concentrarea pe expunerea subiectului, autorul ar trebui să facă acest lucru într-un mod bine structurat și coerent, pentru ca cititorul să înțeleagă subiectul și, în plus, să se bucure de lectură.

- Concluzii

În cadrul concluziilor este necesar să facem o scurtă trimitere la ceea ce este declarat în corpul eseului, dar mai ales trebuie să sublinieze soluția obținută în raport cu abordarea inițială. Acest răspuns la întrebarea de la început este elementul esențial al unei concluzii bune.

- Bibliografie

Într-un eseu academic este esențial să includeți o secțiune specială pentru a enumera sursele documentare utilizate; Acest lucru va conferi eseului mai multă autenticitate.

Enumerarea se poate face în diferite moduri, în funcție de preferințele autorului sau de cea solicitată de instituția în care este încadrat eseul. În orice caz, aceste descrieri trebuie să conțină cel puțin numele autorului și textul consultat, editorul și anul publicării.

Exemplu

Vom lua extrase din Eseul despre situația actuală a educației comparate: un punct de vedere occidental.

Titlu

Eseu privind situația actuală a educației comparate: un punct de vedere occidental, de Max A. Eckstein.

Introducere

„Toate domeniile de studiu sunt legate într-un fel sau altul de căutarea adevărului și, pe măsură ce se dezvoltă, fiecare fază succesivă de creștere conține cunoștințe și percepții clare, elemente care în timp pot fi considerate mai mult sau mai puțin confuz, contradictoriu și chiar incorect.

Cu toate acestea, fiecare generație de savanți se bazează pe eforturile predecesorilor lor. Cunoașterea (sau adevărul) avansează datorită combinației de eforturi: creșterea treptată a celor care se cunosc parțial și irupția ocazională pe noi teritorii ”.

Dezvoltare

Un fragment din dezvoltarea acestui eseu este prezentat mai jos:

„În ultimele decenii, literatura despre educația comparată a fost revizuită și au fost studiate diferitele influențe la care a fost supusă: interesul pentru introducerea de practici educative utile și aplicabile din alte țări; cerințele naționalismului; creșterea comunicării internaționale și posibilitățile de adunare a cantității vaste de informații care o însoțesc.

De asemenea, se simte tot mai mare că tensiunile internaționale între națiuni ar putea fi atenuate de fluxul de cunoștințe și de oamenii favorizați de organizațiile internaționale după primul război ”.

concluzii

„Educatorii comparati trebuie să țină cont atât de teorie, cât și de ceea ce este cu adevărat important. În ceea ce privește teoria, vioiciunea acestui domeniu este demonstrată în dezbaterile ample privind metodologia, strategia de cercetare și problemele de importanță din diferite domenii de cunoaștere.

Acesta arată că profesioniștii pot face generalizări din cazuri particulare, pot răspunde gândirii colegilor profesioniști din științele sociale și din alte domenii și își pot păstra propriul domeniu în sursa principală de bursă și progres.

Bibliografie

-Educare comparativă-Situația sa actuală și perspectivele viitoare ”, Educație comparativă, 13 (1977) și„ The Sate of the Art: Twenty Years of Comparative Education ”, Comparative Education Review, 21 (1977).

- Barber, BR, „Știință, sănătate și educație comparativă: unele reflecții asupra anchetei științifice sociale”, Comparative Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, „Analiza conceptuală a cererii de inspirație” în Metode relevante în educația comparativă (Reginald Edwards et al. Editors), Hamburg, UNESCO, Institute for Education, 1973, pp. 41-56; Kazamias, AM, „Woozles and Wizzles in Methodology of Comparative Education”, Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.

Referințe

1. Echipa editorială (2017). "Ce este un eseu?" Recuperat de ukessays.com.
2. Fleming, G (2016). "Ce este un eseu?" Recuperat de la thinkco.com.
3. Echipa editorială Bath Student (2017). „Scrierea eseului”. Recuperat de la bathstudent.com.
4. Echipa de redactare a Centrului de Scriere SIUC. (2017). „Părți ale unui eseu”. Recuperat din scriere.siu.edu.
5. Tutorial de scriere TOEFL (2015) „Părți ale unui eseu”. Recuperat de testden.com
6. Echipa de redactare WriteFix. (2011) „Părți ale unui eseu”. Recuperat de la writefix.com.
7. Gould, S (2011). „Cum să scrii un eseu”. Recuperat din library.bcu.ac.uk.