IDEI PRINCIPALE ȘI SECUNDARE: CARACTERISTICI ȘI EXEMPLE - LITERATURĂ - 2025

Cele mai principale și secundare idei ale unui text sunt mesajele, ierarhic codificate, că o scriere conține. Aceste idei sunt destinate să transmită informații; ei vin să semnifice fiecare dintre premisele care susțin microstructurile și macrostructurile unui discurs textual.

Atunci când sunt aplicate concret și emfatic într-un text, ideile principale și secundare denotă o comandă completă a limbii din partea vorbitorului liric. Utilizarea corectă a acestuia garantează că sfârșitul actului de scriere, comunicare, este atins mai ușor.

Întrucât scopul scrisului este de a comunica, este necesar să se ocupe corect de conceptele de idei principale și idei secundare, pentru a putea atinge pe deplin sarcina.

Ideile principale

Ideile principale reprezintă nucleul textului, în jurul căruia se bazează restul propozițiilor, premise care la rândul lor se manifestă pentru a da sens acelui nucleu. Ele sunt inima mesajului pe care expeditorul liric vrea să îl transmită.

Nu poți vorbi despre un discurs textual fără ca un nucleu al gândirii să fie prezent. Dacă se dispune ideea principală, s-ar percepe un fel de propuneri aleatoare și incongruente, complet lipsite de sens.

Independența ideii principale în raport cu restul propozițiilor dintr-un text trebuie reținută. Acesta este centrul tuturor; Deși depinde de restul discursului să poți „fi”, fără el, discursul nu este dezmembrat.

Un alt aspect important de reținut în ceea ce privește ideea textuală principală este faptul că, în funcție de domeniul subiectului și de resursele literare ale vorbitorului liric, nucleul nu trebuie să apară explicit în vorbire.

Ideile principale pot fi prezentate într-un mod tacit și revine cititorului să descifreze care este centrul discursului prin intermediul semnalelor lăsate de scriitor.

Ideea principală este acea resursă care dă logică disertației. Permite construirea diferitelor paragrafe ale unui text, bazat pe el și susținut de ideile derivate.

Idei secundare

Ideile secundare reprezintă în discurs seria de resurse pe care emițătorul liric le folosește pentru a realiza ca ideea principală pe care a conceput-o să ajungă la receptorul liric cât mai clar. Acestea, atunci când sunt unite de conectivi și mărci discursive, conferă densitate și personalitate discursului.

Ideile secundare ar putea fi, de asemenea, văzute ca amplificatori ai ideii principale. Ele permit să aprecieze inima gândului textului din mai multe perspective. Cu cât numărul de perspective este mai mare, cu atât este mai mare ușurința de înțelegere.

Secundarul ne conduce inevitabil la primar. Va depinde de cunoașterea subiectului din partea expeditorului text, ca extinderea discursului să ajungă pe deplin la cât mai mulți destinatari. Doar cei care cunosc bine o idee o pot învăța; Dacă nu există o concepție clară a unui subiect, acesta nu poate fi transmis.

Resurse pentru îmbunătățirea ideilor secundare

Exista numeroase resurse disponibile pentru emitenti pentru a atinge greutatea si a forma ideea principala prin intermediul nivelului secundar.

Printre cele mai utilizate, se remarcă legăturile prin sinonimie, în care ideea principală în special - sau aspecte ale acesteia - sunt comparate cu propoziții similare pentru a consolida înțelegerea lor.

Se folosește și antonimia, care încearcă să prezinte receptorului idei contrare celei pe care doriți să o transmiteți. Acest lucru permite concepția mesajului să fie fixată în mintea cititorului de la premisa a ceea ce mesajul principal „nu este”.

Secundarul dintr-un text răspunde conexiunilor, apartenenței, la un „efect cauză”. Emitentul trebuie să folosească toate acestea pentru a putea face discursul său textual să cadă, iar în scriitor, acesta este obiectivul inevitabil și necesar: atingerea cititorului.

Exemplu de legătură între ideile principale și secundare

Un subiect dorește să spună „x” fabulei unui grup mixt de cititori (50 de persoane), cu vârste cuprinse între 7 și 60 de ani. Scopul va fi să transmită ideea principală cât mai multor persoane.

Ideea va fi întotdeauna aceeași; Cu toate acestea, din moment ce discursul va fi susținut unui grup atât de ambiguu de cititori, acesta trebuie lucrat în mod inteligent.

Ideile secundare pe care emitatorul liric le va folosi pentru a pătrunde întreaga populație trebuie să răspundă intereselor fiecărui subgrup prezent.

Apoi, scriitorul ar trebui să aibă maximum trei idei secundare în jurul nucleului pentru fiecare subgrup de cititori prezenți. Aceste idei ar trebui distribuite uniform în discurs, astfel încât, atunci când sunt citite de oricare dintre participanți, mesajul este înțeles.

Ideile secundare au o importanță deosebită în cadrul unui text, deoarece fără ele nucleul nu are putere.

Caracteristicile principalelor idei

Ele sunt nucleul textului, în jurul căruia se nasc restul propunerilor sau ideilor secundare.

Ele nu trebuie să apară în mod explicit în text. Conform dispozitivelor literare aplicate de emitentul liric, ideile principale pot fi exprimate tacit. Adică se știe că sunt chiar și atunci când nu sunt scrise; Este important să rețineți că acest lucru nu implică absența.

Acestea sunt ușor recunoscute, deoarece, dacă sunt șterse din text, rămân fără cap, fără sens, iar ideile secundare se manifestă ca propoziții care se învârt în jurul goliciunii.

Sunt independenți de restul premiselor, i-am putea clasifica drept piatra de temelie a discursurilor. Fără idei secundare, ele continuă să existe, deși ideile principale necesită ca primele să obțină un impact și o mai bună înțelegere a proprietăților.

Caracteristicile ideilor secundare

Ele gravitează în jurul ideii principale. Ele ies din discursul central, conectând-o cu o altă serie de premise care susțin disertația.

Au un caracter explicativ. Ei încearcă să manifeste proprietățile pe care le posedă nucleul textual pentru o mai bună înțelegere de către receptorul liric.

Dimensiunile sale sunt supuse capacităților scriitorului. Cu cât scriitorul are mai multă temă cu tema principală, cu atât ideile secundare vor fi țesute în jurul temei principale.

Rolul său fundamental este de a lărgi percepția conceptuală a ideii principale. Cu cât aspectele mai definitorii au un subiect asupra unui subiect, cu atât el va putea să se exprime cu semenii săi prin cuvinte.

De la sine, le lipsește sensul logic și fără ele textul ar fi rezumat la o propoziție. Această frază reprezintă numai problema, dar nu ar fi disponibilă tuturor.

Ar fi ca și cum ai vedea doar luna într-o noapte întunecată. Acum, cu idei secundare prezente, fiecare stea ar fi un discurs alternativ despre lună.

Exemple

Mai jos vor fi prezentate două texte în care vor fi identificate ideea principală și ideile secundare:

Exemplul 1

„Cunoașterea deplină a gramaticii unei limbi ne permite să comunicăm mai bine în formă scrisă. Pentru a stăpâni mai bine lingvistica unei limbi, este necesar să vă așezați și să studiați diferitele aspecte care alcătuiesc această limbă.

Aspectele morfologice și sintactice trebuie luate în considerare și studiate individual. După ce le gestionați bine, veți observa cum comunicarea textuală devine mai fluidă ”.

În acest exemplu, ideea principală (subliniată) este evidentă în text. Restul textului prezintă aspecte ale ideilor secundare, care sunt menite să consolideze percepția ideii principale.

Exemplul 2

„Luis și-a petrecut mare parte din timp îmbunătățind utilizarea semnelor de punctuație în scrisul său, ceea ce i-a permis să se înțeleagă mai bine.

María, din partea ei, a recunoscut că ortografia ei nu este foarte bună și, ca urmare, s-a înscris la un curs datorită căruia s-a perfecționat foarte mult; acum colegii de clasă și profesorul îl înțeleg mai mult.

Jesús, un alt coleg de clasă, a presupus că, atât din cauza semnelor de punctuație, cât și a ortografiei, el a trebuit să studieze pentru a putea comunica bine când scrie.

În acest caz, fiecare dintre paragrafe reprezintă idei secundare care consolidează o idee principală tacită care nu este percepută direct în scris, dar care există: Scrierea îmbunătățește corect comunicarea textuală.

Importanţă

Concepția corectă a ideii principale și a ideilor secundare permite producătorului literar, emițătorul liric, să organizeze bine discursul. Prin ordonarea propozițiilor și organizarea lor ierarhic, mesajul curge eficient și reușește să fie transmis unui număr mai mare de oameni.

Trebuie avut în vedere faptul că stăpânirea conceptelor nu este suficientă; Dacă doriți să transmiteți complet idei, trebuie să stăpâniți limba în mod eficient.

Cei care își stăpânesc limba - vorbind gramatical - au o probabilitate mai mare ca mesajele pe care le emit să fie exacte.

Ideile secundare, deși sunt ierarhic sub nucleul textului, sunt încă importante; de fapt, fără acestea, mesajul nu va atinge punctul culminant.

Nu se propune redarea miezului textului, ci consolidarea înțelegerii perechii necesare care există între principal și secundar.

Referințe

1. Pérez, C. (2015). Ideea principală de a recrea și asimila informațiile atunci când citiți. (n / a): clasă PT. Recuperat de la: aulapt.org
2. Importanța citirii ideilor. (S. f.). (n / a): Tehnici de studiu. Recuperat de la: tecnicas-de-estudio.org
3. Idee (lingvistică). (S. f.). (n / a): Wikipedia. Recuperat de la: es.wikipedia.org
4. Molina, A. (2010) Cum se interpretează paragrafele și se obțin idei principale pentru înțelegerea lecturii. (n / a): Înțelegerea lecturii. Recuperat de la: comprensiondelectura7.wordpress.com
5. Strategii de identificare a principalelor idei ale unui text. (2012). Mexic: Creează. Recuperat de la: sites.ruv.itesm.mx