SERGIO TOBÓN: BIOGRAFIE, CONTRIBUȚII ȘI LUCRĂRI - VOCABULARUL CULTURII - 2025

Sergio Tobón este un doctor, cercetător și profesor universitar columbian, recunoscut pentru a fi creatorul termenului „socioformare”. S-a propus îmbunătățirea și reforma învățământului ibero-american, pe lângă facilitarea sarcinilor profesorului contemporan prin „competențe”.

De-a lungul ultimilor ani, a ocupat funcția de lector și consilier în țările latino-americane, în care a abordat diferite subiecte legate de numeroasele sale publicații editoriale și cercetări legate de educație.

Clasa didactică folosind metodele lui Tobón, De Vahidmasrour, de la Wikimedia Commons

Cei mai mulți dintre cei care au participat la cursurile sale îl recomandă pentru a fi un excelent vorbitor, intelectual și pasionat de predare. În prezent, este președintele Centrului universitar CIFE (Știință și inovație pentru formare și antreprenoriat), cu birouri în Mexic și Statele Unite.

Astăzi rezidă la Cuernavaca, Mexic, realizând diverse publicații, oferind ateliere și conferințe pentru publicul larg și profesioniștii din domeniul educației.

Biografie

Studii de bază

Sergio Tobón Tobón s-a născut în municipiul La Ceja, Antioquia, Columbia. Data exactă a nașterii sale nu este cunoscută. Și-a început studiile de bază la Escuela Justo Pastor Mejía, de la clasa întâi până la a cincea, până s-a mutat la Colegio La Paz pentru a-și finaliza studiile de bază.

Ulterior, a urmat Școala Bernardo Uribe Londoño din aceeași municipalitate columbiană. De când era mic, era interesat de educație și de didactica clasei, motiv pentru care a comentat cu profesorii săi despre modul cel mai eficient de a preda după criteriile sale de copil.

În liceu, a început să se îngrijoreze mai mult pentru conținut și subiecte, considerând că școala, în general, nu a oferit o pregătire utilă pentru viață.

În timpul liber a citit cărți ale filozofilor greci, cum ar fi Republica lui Platon, legate de dialoguri și ulterior s-a interesat de psihanaliza lui Freud și de idealurile lui Nietzsche, care l-au ajutat să reflecte asupra omului.

Educatie inalta

În ultimii ani de liceu, Tobón a reflectat asupra schimbării metodologiei de predare. El a criticat numărul de formule pe care profesorii le solicitau studenților să învețe mecanic, fără să explice de ce.

După studiile secundare, a studiat inginerie chimică; cu toate acestea, el a sfârșit studiind psihologie din cauza oportunităților oferite de acesta în zona de cercetare. Chiar și așa, nu și-a uitat interesul pentru reforma învățământului.

Ulterior, s-a mutat în Spania pentru a face un doctorat la Universitatea Complutense din Madrid în modele educaționale și politici culturale datorită unui grant de cercetare Mutis acordat de guvernul Spaniei.

În timpul șederii sale în Spania, s-a dedicat îmbunătățirii abordării socioformării pe baza cunoștințelor pe care le-a dobândit în urma studiilor postuniversitare. Universitatea Complutense din Madrid i-a oferit posibilitatea de a fi consultant și de a publica trei cărți despre competențele în învățământul superior și gastroenterologie.

Ulterior, s-a mutat la Porto, Portugalia. Acolo și-a consolidat strategia didactică cu cartografia conceptuală, bazată pe hărți de fapt mental și mental.

Traiectorie

Pe măsură ce a devenit mai recunoscut, a oferit prelegeri, consultanță și consultanță în domeniul educației în Columbia, Venezuela, Honduras, Panama, Mexic, Costa Rica, Peru, Chile, Bolivia, Argentina, Ecuador, Spania și Portugalia.

În prezent ocupă funcția de președinte al Centrului Universitar CIFE; un institut însărcinat cu efectuarea de studii în managementul talentului uman, cercetarea și calitatea educației bazate pe abilități, socioformare și gândire complexă.

El este consilier al unui număr considerabil de instituții de învățământ din America Latină cu privire la curriculum, învățare și evaluarea competențelor.

El este, de asemenea, consilier al reformei educaționale de bază din Mexic, ca parte a grupului internațional de lucru academic. În plus, el a fost invitat la peste 500 de conferințe științifice internaționale.

Până în ziua de azi, el continuă să ofere ateliere și conferințe, în principal în Mexic, pentru a aborda subiectele lucrărilor sale în favoarea îmbunătățirii educației din America Latină, la mâna Centrului Universitar CIFE.

contribuţii

Concurență și socioformare

Potrivit lui Tobón, „competența” era ceea ce lipsea educația pentru a-i instrui pe oameni să facă „ceea ce le revine”; adică lucrurile pe care trebuie să le facă în mod responsabil în diverse domenii, pentru a putea rezolva problemele care apar.

Tobón a pariat să lucreze la proiecte cu subiecte dincolo de memorare și învățare, lipsite de sens practic și didactic.

După cum o descrie Tobón, socioformarea este o abordare care încearcă să răspundă provocărilor societății cunoașterii; în care abordările tradiționale ale educației și talentului uman sunt limitate.

Conceptul se bazează pe socio-constructivism; adică în interacțiunile profesorului cu elevul ca facilitatori ai învățării și gândirii complexe.

Profesorii

Tobón a abordat problemele profesorilor în funcție de provocările societății cunoașterii. Printre altele, lucrările sale i-au motivat pe profesori să-și schimbe practicile tradiționale pentru practici mai inovatoare cu strategii didactice.

A lucrat cu peste 100.000 de profesori în diferite ateliere și conferințe. Aceasta a fost o influență mare asupra profesioniștilor din educație și din învățământ.

În plus, a contribuit la realizarea unei abordări mai simple a activității de predare; cu o mai mare flexibilitate, pentru a rupe convingerea că educația este procese de planificare complicate și foarte rigide, schimbând-o pentru un proces mai didactic.

joacă

Instruire bazată pe competențe în învățământul superior: abordarea complexă

Această lucrare este rezultatul mai multor ani de cercetare, din 1998 până la publicarea sa în 2004. Tobón se concentrează pe o documentare extinsă despre progresele și îmbunătățirile calității educației, aplicând competențele din strategiile didactice axate pe rezolvarea problemelor contextuale.

Cartea a fost acceptată pe scară largă în America Latină și, de fapt, au fost tipărite patru ediții. Toți aceștia au obținut o cantitate mare de vânzări.

Potrivit autorului, cartea este un reper pentru diverse procese de reformă în învățământul de bază, mediu și superior, care sunt urmate în mai multe țări din America Latină.

Aplicarea competențelor în predare, societate și organizații

Pentru Sergio Tobón, lucrarea se concentrează pe sistematizarea experiențelor reale de reproiectare curriculară prin competențe și probleme în America Latină.

În plus, are explicația fiecărei experiențe care are o conceptualizare, prezintă o metodologie, expune procesul de implementare și reflectă realizările obținute în perfecționarea educației.

În această lucrare sunt aplicate conceptele de socioformare; abordarea pe care autorul a propus-o și pe care o sugerează mulți alți cercetători din America Latină.

Alte publicații

Sergio Tabón a fost autorul și coautorul a 25 de cărți despre educație, competență, calitate educațională și socioformare, publicate în Spania, Columbia, Mexic și Peru.

Printre acestea se numără: Competențe, educație de calitate și superioară, Abordarea competențelor în cadrul învățământului superior, Proiectarea curriculum-ului după competență, Gastroenterologie: evaluare și terapie, Strategii didactice pentru formarea competențelor, printre altele.

Referințe

1. Sergio Tobón, Academic Google Portal, (nd). Luate de pe sholar.google.com.mx
2. Sergio Tobón, contul oficial al lui Sergio Tobón pe Facebook, (nd). Luate de pe facebook.com
3. Începutul Socioformării, Portalul CIFE - Centrul Universitar, (nd). Luate de pe cife.edu.com
4. Biografia Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2013). Luate de la Issuu.com
5. Proiectul didactic, portalul CIFE - Centrul universitar, (nd). Luate de pe cife.edu.com
6. Curriculumul Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2010). Luat de la issuu.com