IVAN PAVLOV: BIOGRAFIE, EXPERIMENTE, CONDIȚIONARE CLASICĂ - PSIHOLOGIE - 2025

Ivan Pavlov (1849 - 1936) a fost un fiziolog și om de știință rus care s-a remarcat în principal datorită lucrărilor sale privind condiționarea clasică a câinilor, care ulterior ar servi drept bază pentru dezvoltarea disciplinelor precum comportamentismul și psihologia modernă.

Încă din primii ani de viață, Pavlov a arătat o mare curiozitate, precum și un impuls pe care l-a numit „instinctul de cercetare”. Deși s-a născut într-o familie puternic religioasă, viața sa a fost influențată de ideile unor gânditori precum IM Sechenov, care au fost foarte critici cu ideile vremii și au promovat cercetarea științifică ca sursă de adevăr.

Astfel, Pavlov a decis să-și abandoneze cariera religioasă și să înceapă să studieze științele naturii, pentru care a plecat la 1870 la Universitatea din Sankt Petersburg. Acolo a început să primească cursuri de fizică și matematică, dar a devenit curând interesat de subiecte mai practice, precum biologie și comportamentul uman și animal.

În 1904, Pavlov a primit Premiul Nobel pentru medicină pentru munca sa pe condiționarea clasică a câinilor, devenind astfel prima persoană de naționalitate rusă care a primit acest premiu. Cercetările sale sunt printre cele mai importante ale secolului XX și au servit pentru dezvoltarea tuturor tipurilor de tehnici educaționale și clinice.

Biografie

Primii ani

Ivan Pavlov s-a născut pe 14 septembrie 1849 în orașul Ryazan, Rusia. A fost fiul lui Petru Pavlov, care a slujit ca preot local și l-a educat în credința ortodoxă. Primele sale studii au fost realizate chiar în biserica locală, iar ulterior a intrat în seminar pentru a deveni și preot.

Cu toate acestea, cariera religioasă a lui Pavlov nu a durat mult. Miscat de ideile unor critici progresisti care si-au atins faima in vremea sa, Ivan a decis sa paraseasca seminarul si sa se dedice studierii fiziologiei si stiintelor naturii. Totuși, întrucât în ​​timpul său această materie nu a putut fi exercitată separat, s-a înscris la cariera de fizică și matematică.

Pavlov a devenit rapid pasionat de fiziologie, ceea ce și-ar asuma ulterior o mare importanță în viața sa. În primul său an a studiat nervii pancreatici și a descris fiziologia acestora, într-o lucrare care a fost apreciată pe larg și a acordat un premiu academic care l-a motivat să continue cercetările.

Pavlov și-a obținut diploma în științe în 1875, cu note deosebite. Chiar și așa, nefiind mulțumit de această realizare, s-a înscris la Academia Rusă de Chirurgie Medicală pentru a continua să învețe mai multe despre fiziologie, subiectul care l-a interesat cel mai mult la acea vreme.

După ce a susținut un examen foarte complex și în care a fost multă competiție, Ivan Pavlov a obținut o bursă pentru a studia în acest centru. În același timp, a obținut funcția de director al laboratorului de fiziologie din centrul creat de S. Botkin, unul dintre cei mai cunoscuți medici ai vremii. Prin urmare, din acest moment el a putut să se concentreze pe anchetă.

Viața de muncă și primele investigații

Una dintre primele faze ale lui Pavlov în domeniul cercetării a fost transformarea departamentului de fiziologie al Institutului de Medicină Experimentală într-unul dintre centrele principale pentru studiul acestui subiect la nivel mondial. El i s-a alăturat în 1890 și a continuat să dețină aceeași funcție timp de 45 de ani, practic până la moartea sa.

Pe lângă aceasta, în același an Ivan Pavlov s-a înscris la Academia Medicală Militară, ocupând funcția de profesor la acest centru academic. Mai târziu, în 1895, i s-a oferit funcția de profesor de fiziologie la aceeași instituție, funcție pe care a acceptat-o ​​și a ocupat până în 1925.

Tocmai în această perioadă Pavlov a efectuat o mare parte din cele mai importante studii ale sale asupra fiziologiei, în special a celor legate de procesele digestive. Poate că cea mai importantă descoperire a sa în această perioadă a fost metoda de a instala chirurgical canule externe care au permis observarea funcționării organelor fără a fi nevoie să deschidă corpul animalului.

Acest lucru a revoluționat complet fiziologia vremii, deoarece până atunci singura modalitate de a observa organele era să le deschizi odată ce animalul a murit. În acest fel, multe date nu au fost cunoscute cu privire la procesul de digestie și, cu inovațiile sale, Pavlov a deschis ușa unei inundații de date noi în acest sens.

Pe lângă aceasta, acest cercetător rus a fost unul dintre primii care au evidențiat importanța sistemului nervos în reglarea digestiei, o descoperire care stă la baza celor mai moderne studii în fiziologie.

În anii următori, Ivan Pavlov a ținut prelegeri în întreaga lume despre descoperirile sale, cele mai cunoscute fiind Lecturi despre funcția glandelor digestive majore (1897).

Descoperirea condiționării clasice

Studiile lui Pavlov în domeniul fiziologiei sistemului digestiv au dus la crearea unor cercetări asupra reflexelor înnăscute și condiționate.

În timp ce a studiat reglarea automată a funcționării glandelor responsabile de digestie, acest cercetător a observat „secreția psihică”, care are de a face cu stimuli care nu sunt prezenți direct.

Pavlov și câine

Pentru a studia acest fenomen, Pavlov a introdus canule în glandele salivare ale unui număr de câini și a început să investigheze stimulii condiționați. Pe baza ipotezei lui Sechenov, el a descoperit că o mare parte din reflexul de salivare are legătură cu stimuli care nu sunt naturali.

Din acest fenomen, Pavlov și-a dezvoltat teoria condiționării clasice, care a avut o influență mare în domeniul psihologiei, permițând studierea fenomenelor comportamentale în mod obiectiv, în loc de subiectivitatea care a caracterizat disciplina până atunci.

Diseminarea teoriei sale

Pavlov și-a prezentat teoria asupra condiționării clasice la Madrid, la Congresul medical internațional organizat în oraș în 1903. În el, el a vorbit pentru prima dată despre descoperirile sale despre reflexele condiționate la animale și a apărat ideea că era necesar ia-le în considerare ca unul dintre fenomenele de bază la nivel mental și fizic.

Din această teorie a fost extrasă ideea potrivit căreia condiționarea clasică este una dintre cele mai sofisticate forme de învățare, exclusiv de animale avansate și de ființe umane. În plus, a deschis și ușa studiului obiectiv al diferitelor fenomene mentale, ceva ce nu a fost realizat până acum.

După aceasta, Ivan Pavlov a încercat să creeze o teorie generală asupra reflexelor condiționate din ideile non-experimentale ale lui Sechenov, unul dintre predecesorii săi. Aceasta s-a bazat pe trei principii de bază: cel al determinismului, cel al structurii și cel al analizei și sintezei. Aceste trei legi direcționează presupus activitatea unor lucruri vii complexe.

Această teorie a stat la baza multor mai avansate apărute în deceniile care au urmat, influențând foarte mult domenii precum medicina sau psihologia comportamentală. Astăzi, acestea sunt în mare măsură în vigoare.

Suport și recunoaștere

Chiar și în primii ani ai studiilor sale, numele lui Ivan Pavlov a început să fie cunoscut în întreaga lume. Pe lângă faptul că a primit Premiul Nobel pentru medicină în 1904, probabil cel mai important premiu al carierei sale, în 1901 s-a înscris la Academia Rusă de Științe, devenind universitar la aceeași instituție în 1907.

În 1912 a obținut un doctorat onorific de la Universitatea din Cambridge, o diplomă onorifică destinată doar celor mai buni oameni de știință ai vremii. Din acest moment, mai multe instituții internaționale au început să-i recunoască meritul, momentul culminant fiind anul 1915, în care a obținut Ordinul Legiunii de Onoare.

În ciuda faptului că nu a fost prea compătimitor cu regimul comunist din țara sa după Revoluția din octombrie, Lenin l-a recunoscut în 1921 ca persoană fundamentală pentru Rusia și a evidențiat serviciile științifice pe care Pavlov le-a prestat patriei sale.

De fapt, atât Lenin, cât și succesorii săi au încercat să-l determine pe Ivan Pavlov și pe asistenții săi să continue îmbunătățirea științei rusești, în așa fel încât Uniunea Sovietică a ajuns să devină unul dintre liderii mondiali în domenii precum fiziologia sau psihologia.

Pavlov, care nu era prea mulțumit de regimul din țara sa, a continuat totuși să avanseze în studiile sale și a încercat să-și facă un pic pentru bunăstarea națiunii. El a reformat un număr mare de instituții științifice sovietice și a reușit să transforme mai multe dintre ele în referenti de cunoaștere și cunoaștere mondială.

În plus, munca sa ca formator a fost de asemenea foarte importantă, deoarece mulți dintre studenții săi și-au continuat studiile și au sfârșit dezvoltând ideile profesorului lor într-o mare măsură. Astăzi, descoperirile sale sunt încă foarte importante și constituie bazele unora dintre cele mai importante discipline științifice ale momentului.

Viața personală și moartea

În 1881, Pavlov s-a căsătorit cu Seraphima Vasilievna Karchevskaya, cu care a trăit de-a lungul vieții. Au avut în total cinci copii, pe lângă o primă sarcină în care soția sa a pierdut copilul din motive necunoscute astăzi, în ciuda unui număr mare de teorii despre acesta.

Dintre cei cinci copii pe care i-au avut, unul dintre ei, pe nume Wirchik, a murit ca un copil din cauza bolilor. Dintre restul, trei erau băieți (numiți Vladimir, Vsevolod și Victor), iar unul era o fată, cunoscută sub numele de Vera. Dintre toți, doar Vladimir a continuat activitatea științifică a tatălui său.

Ivan Pavlov a murit la Leningrad la 27 februarie 1936, fiind amintit chiar și astăzi drept unul dintre cei mai mari oameni de știință din toate timpurile.

Experimentele

Ivan Pavlov a efectuat numeroase experimente neurofiziologice pe animale de-a lungul anilor după ce și-a luat doctoratul de la Academia de Chirurgie Medicală din țara sa. El a fost pe deplin convins că comportamentul uman poate fi mai bine înțeles și explicat în termeni fiziologici decât în ​​termeni mentalistici, ceea ce contrasta foarte mult cu ideile predominante din timpul său.

Cu toate acestea, experimentul pentru care este amintit în principal Pavlov a fost cel în care a folosit procesul de salivare a câinilor pentru a stabili unele dintre ideile sale cheie, în special cele legate de condiționarea clasică. Acest experiment a fost și cel care i-a obținut premiul Nobel în medicină.

1-Câinele salivează văzând mâncarea. 2-Câinele nu salivează la sunetul clopoței. 3-Sunetul clopotului este afișat lângă mâncare. 4-După condiționare, câinele salivează cu sunetul clopoței.

În acest experiment, Pavlov a atașat chirurgical o canulă transparentă unei serii de câini pentru a studia răspunsul la salivare al acestor animale. Cercetătorul a descoperit că, atunci când li se prezentau alimente, câinii au început să producă din abundență această substanță.

Următorul pas în experiment a constat în a suna un clopoțel secunde înainte de prezentarea mâncării. Astfel, câinii au început să asocieze sunetul acestuia cu dieta lor, în așa fel încât a venit un moment în care au început să saliveze de îndată ce l-au auzit, chiar dacă nu li s-a prezentat mâncare mai târziu.

Acest experiment a arătat că răspunsul fizic al câinilor, salivația, a fost direct legat de stimulul clopotului, în ciuda faptului că nu există în mod natural nicio relație între cele două fenomene. În acest fel, Pavlov a arătat primul exemplu experimental al existenței stimulilor condiționați.

Întregul proces este un excelent exemplu de condiționare clasică și este legat în principal de un răspuns fizic și spontan la unele condiții particulare pe care organismul le-a dobândit prin asociere. Teoria comportamentală a aplicat aceste idei, iar cele ulterioare s-au dezvoltat din ele pentru a explica o mare parte din comportamentul uman.

Condiții clasice

Cea mai mare contribuție a lui Ivan Pavlov la psihologie și știință în general a fost descoperirea mecanismului condiționării clasice. Este vorba despre capacitatea unora dintre animale și ființe umane de a relaționa mental doi stimuli care inițial nu au legătură naturală, atunci când sunt administrați în același timp.

Fenomenul condiționării clasice este unul dintre cele mai importante procese de învățare la oameni. Poate apărea atât spontan cât și într-un context formal și are multe aplicații în domenii la fel de diferite precum educația sau terapia psihologică.

De exemplu, un individ poate dezvolta o aversiune către un anumit gust dacă după ce ia un aliment el prezintă simptome neplăcute. În acest fel, de fiecare dată când încercați din nou acea mâncare, veți simți un disconfort general, așa că din acel moment veți avea tendința de a o evita. Acesta ar fi un exemplu de condiționare clasică spontană.

Pe de altă parte, acest fenomen poate fi utilizat în terapie pentru a elimina fobiile și alte tulburări psihologice similare; sau în contextul educației formale, pentru a încuraja învățarea anumitor concepte și abilități.

Teoria personalității

Ivan Pavlov a fost interesat și de funcționarea sistemului nervos uman. Cercetările sale au inclus unele despre activitatea nervoasă care stă la baza reflexelor și a stimulilor necondiționati. Astfel, printre altele, Pavlov a introdus conceptele forței de excitație și inhibiție, precum și mobilitatea, radiația și generalizarea în sistemul nervos central.

Excitarea celulelor a fost cel mai important concept dezvoltat de Pavlov în acest sens. Este vorba despre capacitatea ta de a-ți face o muncă și poate fi foarte scurtă sau lungă și să ai intensități diferite. Această emoție poate duce la obținerea de răspunsuri condiționate sau la generalizarea unui răspuns condiționat.

Pe de altă parte, inhibarea apare atunci când un răspuns care este deja codificat este depășit sau conținut. Pavlov a observat echilibrul dintre excitare și inhibare și a stabilit că există diferite tipuri de sisteme nervoase. Aceste observații au fost făcute despre câini, dar Pavlov credea că pot fi generalizați și la oameni.

Diferitele tipuri de sisteme nervoase au fost clasificate de către Pavlov în sisteme nervoase puternice și slabe, cu subtipuri diferite în cadrul primelor.

Aceste tipuri diferite de sisteme au fost clasificate în funcție de puterea de excitație sau inhibiție la individul observat. Pavlov a crezut că persoanele cu sistem nervos slab „aveau abilități de adaptare limitate”, în timp ce oamenii puternici erau mai adaptabili.

Această teorie a fost comparată cu cercetările lui Eysenck privind originile fiziologice ale introversiunii și extroversiunii. În ciuda faptului că a apărut în primul rând ca idee pur teoretică, această idee a ajuns să fie aplicată la diferite teorii ale personalității.

Alte contribuții

În ciuda faptului că a fost amintit în principal pentru studiile sale asupra condiționării clasice, adevărul este că o mare parte din viața lui Ivan Pavlov a fost dedicată cercetărilor asupra proceselor fiziologice ale digestiei.

În acest domeniu a făcut multe descoperiri, a ținut prelegeri și a publicat mai multe lucrări care au avut o importanță deosebită în acest domeniu.

Pe lângă aceasta, Pavlov a pus bazele multor teorii educaționale moderne, în special a tuturor celor care beau din curenți precum comportamentismul.

În cele din urmă, ideile sale despre posibilitatea studierii empirice a proceselor mentale ale ființelor umane au avut un impact mare asupra cercetărilor ulterioare din domeniul psihologiei.

Referințe

1. „Ivan Pavlov” în: Britannica. Preluat pe: 16 iulie 2019 de la Britannica: britannica.com.
2. "Ivan Petrovich Pavlov" în: Biografie. Preluat pe: 16 iulie 2019 din Biografie: biography.com.
3. "Biografia lui Ivan Pavlov, părintele condiționării clasice" în: Thought Co. preluat pe: 16 iulie 2019 de la Thought Co: thoughtco.com.
4. „Ivan Pavlov” în: Premiul Nobel. Preluat pe: 16 iulie 2019 de la Premiul Nobel: nobelprize.org.
5. „Ivan Pavlolv” în: Wikipedia. Preluat pe: 16 iulie 2019 de pe Wikipedia: en.wikipedia.org.